简介:摘要长期以来,人们普遍认为提高外语教学水平的关键在于语言知识,包括语音、词汇、语法以及语言技能即语言技巧的运用。而今,随着应用语言学和心理语言学的研究和发展,人们越来越认识到非语言知识——背景知识、文化差异、情感因素以及学习者的学习策略等都极大地影响着外语学习。本文从教师情感态度与学生主体学习的角度出发探讨了情感因素对英语学习的影响。
简介:我国已成为世贸组织成员国,会计作为一门国际通用的商业语言,起着企业之间贸易媒介的作用。会计制度要与国际惯例接轨,针对会计工作复杂多样性必须从全新角度出发,规范会计工作,这是对会计的挑战,又是机遇,也将给会计带来多方面的影响。