简介:摘要在二十一世纪,幼儿教育的中心主题开始从传统的“学习知识”转向“学会学习”,孩子们需要具备的是独立、自主、自信等个性品质和发现问题、解决问题的能力。因此,我们应根据幼儿的年龄和心理特点,恰当应用,创造出一种生动活泼、轻松愉快的气氛和情境。手工活动是操作性较强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是开发幼儿创造潜能、促进幼儿协调发展的重要活动形式之一。
简介:摘要 :随着教学设备不断更新,一节课的教学设计也不能一层不变。为达到更好的教学效果,我们总是在不断改进教学设备。并在现有教学设备下,摸索更佳的教学设计,以达到更有效的课堂教学。
简介:摘要幼儿园结合多方面需求,挖掘并利用废旧材料作为教育资源,充分发挥蕴涵其中的教育价值,它的合理、创造性利用有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识、创新意识;提高幼儿的动手操作能力、审美能力;有利于完善教师的专业素养,树立多元开放的教育理念;同时也利于勤俭办园,体现特色教育。