简介：

简介：1山东进京推介文化产业重点项目融资500亿11月29日，山东省文化产业重点项目推介会在北京举行。推介会共推出了236个文化产业项目，重点项目122个，投资总额1304．62亿元，融资总额567．91亿元。

简介：青岛020中国城市联盟筹备大会于3月16日召开3月16日．青岛O2O城市联盟筹备大会住青岛侣外．有众多企业的董事长、总经理、媒体人士共100余人参与了此次盛会。青岛康大集团事业部总经理张庆雷宣布联盟目标．筹备大会开始并致辞，众多嘉宾也在现场做了分享。

简介：12015年企业家活动日暨山东省企业家年会在济南举行4月9日．2015年企业家活动日暨山东省企业家年会在济南举行，中国工业经济联合会私誉会长顾秀莲出席活动并讲话，中国工业经济联合会会长李毅中作主旨报告，副省长于晓明致辞，省关工委常务副主任崔曰臣出席会议。

简介：宁夏回族自治区日前，宁夏回族自治区出台《宁夏普及高中阶段教育实施方案（2018—2020年）》。根据方案，到2020年，宁夏回族自治区较高水平普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育，以县为单位高中阶段毛入学率达到93％以上。

简介：

简介：海南：将有五万名贫困山区学生迁移到城镇上学思源学校这项工程是海南省2008—2012年重点民生项目，将坐落在贫困边远地区和生态核心保护区的基础设施薄弱的中小学校搬到城镇附近。

简介：亚太地区经济增长趋缓，巴西外国直接投资占世界的3％，巴基斯坦人均收入达20年之最。

简介：长三角步入世界中等收入国家水平。

简介：摘要：区域性是普通高中地理学科的重要特征，教师帮助学生透过大量的、具体的地理现象认识其地理本质，通过分析、审视一定区域的地理特征，实现由感性认识到理性认识的飞跃，提高区域认知素养。

简介：一、区域地理复习中应关注局部区域，从上述资料分析可以看出，对局部区域的考查越来越成为区域地理考查的重点。高考命题重视局部区域，一方面．体现了对读图能力的关注．体现了高考对读图能力要求的提高；另一方面，也体现了知识细化活化的要求和能力立意的要求。因为，只有在局部小范围区域，才能更好地将自然地理与人文地理知识与实际区域相结合，才能更好地体现地理要素之间的联系，并以案例的形式，对初高中地理知识进行整合，考查学生灵活应用知识的能力。如2005年上海卷以崇明岛这一小区域为案例，考查了三角洲的成因、交通对经济的影响、能源、湿地保护、城市化、区位评价等知识。

简介：

简介：论述了高等教育区域服务职能的历史必然，论述了该职能与高等教育之间的兼容性、有利性及它们对区域职能的影响。要强化区域服务职能，在高等教育系统内部要大力发展“社区学院”，按照学术层次对高校进行正确定位和职能分化，加强校际间合作及高校与区域的合作；在各高校内部，要进行建立跨学科的学术组织、调整学术权力与行政权力、将区域服务活动及成果纳入教师评价标准之中等创新活动。

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简介：我国经济形态发生了根本性的变化,高职教育与区域产业发展协同创新存在外部有利条件保障和内在需求动力,在政府和高职院校制定有效的政策和制度在满足区域产业价值诉求的前提条件下,双方在人才培养、生产与应用、校园文化建设等方面实现协同创新。

简介：党的十九大报告明确指出：＂努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。＂我们充分认识到,要让教育在公平的基础上实现＂有质量＂,除了要解决优质教育资源不均衡等问题之外,最现实也最亟须解决的是家庭教育水平的不均衡问题。这就需要我们解放思想,进一步放大格局、开阔视野,既要注重学校内涵品质的提升,又要做好内外兼修。

简介：改革开放以来,我国高等教育规模不断扩大、结构逐步调整、质量显著提高.总体来看,我国高等教育取得巨大成就.但从公平的角度来看,我国内地31个省份高等教育在办学规模、学校布局、师资条件、办学成效等方面,仍然存在较大差异.党的十八届三中全会提出要大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距.从高等教育事业统计数据出发,比较分析高等教育发展的区域差异现状,以此作为高等教育政策调整,优化资源配置的着力点.

简介：摘要：科学教育是幼儿园教学中重要的启蒙教育内容，它可以开发学生的思维，让学生主动学习。区域活动又是灵活开展教学活动的场所，也能引导学生主动开展学习。在区域活动中渗透幼儿科学教育，不仅可以让教师结合学生的情况进行针对性的科学教育领导，也能够让学生在相对轻松的氛围中主动探索自己所感兴趣的知识点，真正让学生在区域活动中，做到轻松、愉快、自主、独立的学习。本文主要讨论的就是区域活动中幼儿科学教育的渗透。

简介：随着时代的发展和社会的进步,人们对于教育相关的问题也越来越重视,同时随着信息化技术的发展,区域教育信息化建设也成为当前我们国家教育的重点工作,但是随着区域教育信息化的建设的逐渐展开,越来越多的问题也出现在了我们眼前。例如错误的政策导向、理论失误、网络速度不足、投资管理体制不完善等。本文主要对区域信息化建设现状问题进行了调查,并分析了问题产生的原因及解决策略。

简介：邢晖、许玉乾在《中国职业技术教育》2011年第12期中撰文,对中国职业教育跨区域合作的政策进行了分析。首先,作者以职业教育的跨区域合作政策的层次和影响程度为依据,对政策进行层次划分。职业教育跨区域合作的相关政策的＂三个层次＂分别是：1.党和政府关于社会、经济发展的方针政策;