简介:四楼,五楼,我度过了中学两个美好的夏季。在那里,我尝到了酸甜的滋味。刚进入学校读初一时。教室在教学楼的最顶层——五楼。每天上下课往返于一楼和五楼之间.心里难免有些抱怨。如果在时间被老师榨得所剩无几的课间还想去小卖部的话,就必须同时拥有充分的毅力、耐力以及速度,还要有超强的心理承受能力。
简介:写字是一项重要的语文基本功,是语文素养的综合体现,是小学语文不可忽视的教学任务对于小学生身心特征来说,写字不仅是提高学生语文素养的先决条件,而且有利于促进学生的智力发展,培养学生的审美能力、创造意识和创新能力,还可以磨炼学生的意志,养成良好的习惯,为将来的学习、工作打下基础。
简介:黄鹤楼位于湖北省武汉市武昌蛇山之巅,始建于三国时期东吴黄武二年(公元223年)。历代的文人墨客都爱在此登高望远、吟诗作赋,留下了许多千古名句,如唐朝诗人李白的“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”,崔颢的“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”等,使得黄鹤楼名扬四海。
简介:<正>1.从检票口出来的时候,禾苗把高粱吓了一跳,这个体形瘦小的女人看上去一场台风就能把她刮到天上去,可她肩上却顶着硕大的两个行李包,状如一头负重累累的骡子。高粱在心里掂量,这两个包加起来即使没有一百斤,最起码也不会少于八十斤,不知道她是如何将这两个庞然大物从千里之外运来深圳的。他对禾苗的身体构造再熟悉不过,就算是把她全身的
简介:
简介:我常恨自己字写得不好,许多要用字的场合常叫人尴尬。后来我找到了根子上的原因,自己小时用的第一本字帖,是赵孟炳的《寿春堂记》,字圆润、漂亮,弧线多,折线少,力度不够。当时只觉好看,谁知这一学就入了歧途。字架子软,总是立不起来。后来当记者,更是大部分时间是左手握一个小采访本,右手在上面边听边画,就更没有什么体,只是一些自己才认识的符号。
简介:书写技法:短竖末端自然弯曲向右行笔,末端回锋收笔,不出钩。书写技法:书写技法由横折和竖弯组成,横折均等,上折下弯,角度约90°,不能写成上翘或出钩。
简介:书写技法:起笔先写一竖画,竖画稍向右斜,转折处轻顿,再折笔向右作一横画。
简介:写字好玩,首先是汉字好玩,它背后有故事和历史,习字就是阅读故事、触摸历史;写字好玩,其次是根本策略定位于好玩,教学目标指向兴趣体验比指向技法习得更具长远价值,创造个人专属的作品好玩;写字好玩,再次是提升途径好玩,以字会友、交流心得,柔性竞争激励学生取长补短,交互性强的反馈方式好玩。
简介:书写技法:短横略上斜,折角宜方,转笔向下行笔,至底端顿笔向右上提出。横短竖长,提画尖锐,夹角要紧。
简介:小学语文教学大纲明确指出:写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,又是语文教学中一项极其重要的任务,字写得正确、端正、美观能增强表达效果。针对低年级的写字教学,并结合《义务教育语文课程标准》的学习及课程改革实践经验,从以下四个方面阐述了关于写字教学的一些看法:以兴趣为切入口,培养学生乐于写字;注重学生写字习惯的培养,为写好字做铺垫;教师亲自垂范,树立榜样作用;利用评价的威力,激发学生写好字的动力。基于以上几点,在平时的写字教学中必须提高认识,采取得力措施切实加强小学写字教学,提高学生书写的质量。
简介:书写技法:起笔轻落,由轻渐重下行,略弓背,至底部顿笔出钩,锋势与下笔的起笔处相呼应。书写技法:顿笔向右下行,稍稍弯曲而有弹性,下部折笔向右上出钩,出钩要含蓄有力。
简介:当我们了解了汉字的字形以后.我们从这一期开始学习硬笔书法的布势。布势是对汉字六小、收放、正斜、疏密、俯仰的合理安排。我们先来学一学字的收和放的要领。
简介:这一期我们来学习合体字的结构技巧。所谓合体字是由两个或两个以上的偏旁部首组合起来的字。书写时,我们首先要学习的是偏旁部首在字中的占位比例。
简介:这一期,我们来学习汉字的另外两种字形——正梯形和斜梯形的字,这类字形顶部大多有横画,要稍短,底部伸展,呈下托上的布局。正梯形的字书写技法:整体形状为梯形,上窄下宽,下横向左右伸展,不能写成正方形。斜梯形的字书写技法:整体形状为斜梯形,左部正直向下,右部笔画伸展,不能写成正梯形。
简介:写字教学是小学语文教学中的重要组成部分,是低年级教学的重点。因此,教师在教学中要重视写字教学,让学生有主动写字、乐于写字的愿望,提高学生的书写能力。
简介:书写技法:横略上斜,折角宜方,转笔左下行,再折笔向右,顿笔呈方角,再左下方行笔至底部出钩,应上紧下松。书写技法:起笔竖画略向左斜,然后折笔写横,横末顿笔左下撇出,横撇夹角约40度,注意重心。
四楼,五楼
加强写字教学培养学生良好写字习惯
江南名楼黄鹤楼
这楼望着那楼高
写字教学随想
故人如写字
写字大课堂
好玩的写字
写字教学之我见
重视写字教学
浅谈写字教学
写字教学小议