简介:摘要目的分析并探讨整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果。方法2011年6月~2014年6月,我院共收治200例小儿腹泻患者,选取其临床资料进行回顾性分析。按照随机的方式将200例患者列入观察组和对照组,每组各为100例。两组患者均行常规护理,在此基础上,观察组患者应用整体护理程序。对比分析两组患者的临床护理效果及其对临床护理服务的满意度。结果观察组患者的治疗有效率及其对临床护理服务的满意度要明显高于对照组患者,P均<0.05,比较差异显著。结论在小儿腹泻患者的治疗中应用整体护理程序,有助于优化治疗效果,同时也可以显著地提高患者对临床护理服务的满意度,值得推广。
简介:摘要程序设计是一种构造性的技术,程序语言本身枯燥难懂,何况面对的是初中的学生,他们的认识能力和逻辑思维水平、抽象思维水平还处于逐步发展完善阶段。在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂的问题和如何提高学生的学习兴趣问题上,摸索出一条适合该年龄段学生比较新颖的教学方式。本文通过实践探索,提出了几点思考关键词激发兴趣;形象比喻;任务驱动教学;实例教学;问题教学;条件迁移教学目前中学算法程序设计是围绕VisualBasic(可视化的Basic)展开的。从教师来说,本章的内容比较难教,从学生来说,我校绝大部分都感到难学,而从网上得到的其它市学校有进行程序设计模块教学反馈来看,程序设计这一部分内容是最难教学与掌握的。为什么会产生这样的结果呢?我认为一方面在于程序设计本身的枯燥、严谨,比较难理解,另一方面学生缺乏相应的知识背景。所以,我们教师在组织程序设计教学中应该更有针对性,应充分考虑学生的知识水平、认知规律、学习特点和接受能力。
简介:摘要院C语言程序设计课程是计算机系最基本的一门课程,然而C语言概念抽象,语法复杂。本文以C语言程序设计教学现状中存在的问题入手,从教学内容、教学手段、教学方法以及考核模式分析了C语言程序实际课程改革。
简介:摘要目的探讨护理程序在肺结核患者健康宣教中的应用。方法选取2011年3月~2013年10月期间在院治疗的肺结核患者120例作为研究对象,对其展开护理评估与诊断,并制定针对性的护理计划,给予合理的护理措施,对患者经护理后护理的效果进行观察。结果经护理后,120例患者约有90%的患者获益,对护理知识有了不同程度的掌握;经护理程序和健康宣教后大多数患者能够做到规律作息、合理饮食、规律、适量并全程服药,能够对自我护理需求予以满足。结论通过将护理程序切实应用在肺结核患者健康宣教中,能够提高医疗服务水平、加强护患关系,患者治疗依从性得到提高,为健康教育的完整和延续提供了有力保障。