简介:职业能力是职业教育人才培养的主要目标,也是教育研究的热点领域。从职业能力的文献分析入手,对比了当前有代表性的几种职业能力测试方案,提出SOLO分类理论融合了要素观和实体观测评方案的优势,“质、量并重”和“能力可视化”的特征对职业能力测评研究有重大指导意义。吸收COMET和第三方评价的长处,基于SOLO开发适合中国国情的职业能力测试前景光明。
简介:与正式德育课程为互补,隐性德育课程的目标指向更多的不是知识、理论目标,而是情感、态度、价值观、信仰等的深层次的综合的心理与精神要素,以及这些要素所依附、所潜藏的校园存在,即学校人文精神、学校传统、校园互动性教育活动、各专业课的学科教育以及学校精神等。加强高校隐性德育课程建讶,能够破解长期困扰学校道德教育的针对性和实效性等问题。
简介:江泽民同志在党的十六大报告中强调指出,贯彻“三个代表”要求,本质在坚持执政为民。这一精辟论断意蕴十分深刻,对于我们党在新的历史条件下按照“三个代表”的要求执政兴国,推进全面建设小康社会的发展进程,具有鲜明、重要和深远的理论指导意义及其实践指向价值。一、执政为民是党的性质、宗旨和人民意愿的根本体现 代表最广大人民的根本利益,是工人阶级政党先进性的集中体现,也是同一切剥削阶级政党的根本区别。马克思主义第一次科学地解决了人民群众在社会历史发展中的地位和作用问题,认为人类社会的全部物质财富和精神财富,归根结底都是人民群众创造的,人民群众是历史活动的主体。早在150多年前,马克思和恩格斯在《共产党宣言》这部马克思主义的不朽著作就曾明确指出:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”。以马克思主义为指导的无产阶级政党,总是不懈地为无产阶级以及最广大人民的利益而奋斗。人民的根本利益同社会的前进方向相一致,人民的意愿代表着时代的精神,反映着历史的潮流,决定着社会前进的方向。能否代表最广大人民的根本利益,能否满足人...