简介：全球化浪潮给各国特别是发展中国家带来了如何维护文化主权，保障文化安全的新问题。在文化全球化进程中，文化主权与文化霸权的斗争日益激烈，发展中国家既要反对文化霸权主义，也要防止文化孤立主义，这样才能更好地维护民族文化主权，做强民族本土文化。

简介：法源形式受着国家政权组织形式、历史传统、民族习惯、法律学说甚至某些特定历史事件等因素的影响,并随之发展而变化。因此在不同国家或地区的不同历史时期,其法源形式会呈现出不同的特点。香港法律形成和发展的特殊历史条件和背景,使香港的法源形式独具特色:一方面,香港长期处于英国殖民统治之下,法律创制追随英国,并以英国的普通法为基础,在相当程度上吸收了英国法的形式和内容,成为英美判例法系的组成部分;另一

简介：以美国为首的北约打着“人权高于主权”的旗号公然入侵主权国家,在国际社会引起强烈反响,以中国为代表的爱好和平的国家坚决反对“人权高于主权”的谬论,并对北约的侵略行径进行了坚决的谴责。今天,暂时看科索沃危机已经解决,但人们还是不禁要问,国际上围绕主权和人权的关系为什么有不同的回答?考虑国际法关于主权原则和人权原则的规定,可以发现导致上述分歧的根本原因在于国际法关于主权和人权规定上的自相矛盾。国际法虽然既规定了主权原则,又规定了人权原则,但这两个原则是依据两个不同的前提规定的,其中,主权原则规定的前提是国家,人权原则规定的前提是整个人类,而二者在现实中的不统一便引发了国际上的一系列争论与问题。为解决这一冲突,应将主权原则与人权原则统一于国家第一的前提下,在首先坚持主权原则的情况下,让每一个主权国家承担起保护人权的义务。

简介：沁园春·欢庆祖国恢复对香港行使主权乔先之百载飘零，计日回归，情沸九州。念式微皇室，轻残玉界；新生禹域，力整金瓯。创意无前，一邦两制，黎庶元勋共运筹。香江道，引澳濠归汉，台海回流。沉吟往事悠悠，尽历史长河一望收。算文明昌永，独存华夏教科精进，还鉴美欧。...

简介：钓鱼岛是台湾的附属岛屿,钓鱼岛主权属于中国,这为中国人千百年的航海实践所证实。中国人开辟了中琉航路,发现、命名了钓鱼岛,并拥有了钓鱼岛主权,记载钓鱼岛主权属于中国的重要文献,就是历朝中国册封琉球使者留下的＂使琉球录＂。明清时期,中国对琉球的册封共23次,留下的使琉球录不仅记述了钓鱼岛的准确位置,还清楚地划分了中国与琉球的分界,也明确指出钓鱼岛主权属于中国是中琉双方共同确立的。使琉球录还证实钓鱼岛主权归属的认知来源于中国人的航海实践,这是任何人都难以抹杀的历史事实。

简介：解放军正在努力打造范围接近第一岛链的“海上控制区”,这需要带有精确打击能力的、能够区分不同舰船的实时监控系统,而解放军海空军离这一能力“仅有咫尺之遥”。

简介：<正>当前,我国深化企业内部改革,增强大中型企业的活力,是以改革劳动制度为突破口的。随着改革力度加大,份量加重,已取得了初步的成效。但是,在扩大劳动制度改革的实施中,有关部门过分强调用人单位自主权的具体内容及其落实,而作为与之密切相关的劳动者的自主权,却被忽视了,使劳动法主体自主权出现了偏差,产生了人为的倾斜。因此,确立劳动者的自主权,是当前劳动制度改革亟待解决的一个问题。自主权,顾名思义是指自己能作主,不受他人干预和支配的权利。劳动法主体

简介：冷战结束以来,以美国为首的西方国家一直不遗余力地在全球大肆宣传"人权高于主权"的观点,而以中国为代表的部分发展中国家则在其主流宣传中对这种观点进行大力批判。在全球化的浪潮下,如何处理二者的关系成为一个重要的问题。本文从人权与主权的概念入手,逐步分析两者对立统一的辨证关系即国家主权是人权的基础、但国家主权的行使受到人权保护的限制,两者是相互交织彼此联系的关系,不可将两者对立开来,最后提出了应如何寻求人权与主权和谐统一。

简介：党的十八届三中全会，提出了“推进国家治理体系和治理能力现代化”的改革总目标，这在党的文献中是首次出现。这是对马克思主义国家理论的新发展，标志着中国共产党治国理政思想的新变化。

简介：主权基金是一种全新的专业化、市场化的积极投资模式。从国际经济法视野来看,主权基金对于现代国际经济新秩序的建立发挥着重要作用。主权基金是国际经济法中国家经济主权原则与国际合作发展原则的充分体现,使得全球资本市场更为安全、稳定。从所有权的角度来看,主权基金的兴起也将使世界经济重心从私营部门转向国有部门。因此,主权基金的良性运作与健康发展需要在全世界范围内营造公平互利的法治环境。

简介：本文从多个方面对高校办学自主权的制约因素进行了较深入的分析,认为高等教育改革理论滞后、政府职能转变滞后、高校内部管理机制不健全、高等教育法制不健全、高等教育评估机制不健全是制约我国高校办学自主权落实和扩大的主要因素。

简介：近年来，伴随着中国综合国力的进一步提升与对外开放的进一步推进，中国大外交的格局逐步形成。在外交形式多样化、外交主体多元化、外交政策系统化的背景下，我国的对外交往取得了巨大的成就，也为我国创造了和平发展的良好外部环境。

简介：6月30日午夜至7月1日凌晨,世界各国人民都把目光投向香港。坐落于维多利亚港畔的会议展览中心新翼,灯光璀璨,中英两国政府举行的香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂如期举行。23点42分,仪式正式开始。中英仪仗队入场后,双方礼号手吹响礼号。23点46分,国家主席江泽民、国务院总理李鹏、副总理兼外长钱其琛、中央军委副主席张

简介：刑法分则第四章规定的“民主权利”与注释宪法学上的“政治权利”的内涵和外延相同。政治权利的本质是公民直接参与或者影响国家权力运作的权利，其直接对应的是国家权力而非社会权力等非国家权力。以法条排列顺序确定侵犯公民民主权利罪的范围是不可靠的。从宪法权利属性分析，只有报复陷害罪、破坏选举罪两罪属于侵犯公民民主权利罪。

简介：社会对教师专业自主权持有封闭性、占有性与绝对性等片面认识。构建专业自主权的实践尺度，正确认识其本质属性，有助于教师更好地行使专业权利与履行专业义务。教师专业自主权应是权与责的统一，体现专业权与责的平衡；兼有集体性与个体性、手段性与目的性；是一种与其他主体对话、共存、协商、互惠的专业权利。

简介：1990年10月德国结束了占领国对其主权的限制,实现了主权统一;近14年来,德国政府致力于内部统一、实现政治、法律、经济、社会制度一体化.德国内部统一虽是一个内政问题,但这也受制于经济全球化这一外部因素.经济全球化对主权国家的冲击必然影响主权国家对本国公民利益的保护.德国的改革历程显示了在产品、资本、劳动力全球化的背景下民族国家经济主权的局限性.

简介：孙中山的“主权在民”思想形成于辛亥革命时期,其基本内涵尚属于旧的资产阶级民权思想的范畴,在实践过程中也遭到严重挫折。处于困境中的孙中山在中国共产党人的真诚帮助和支持下,思想发生深刻变化,开始抛弃资产阶级代议制,从制度层面设计出一套人民管权、政府管治的新体系,把“主权在民”思想发展到一个新阶段。

简介：本文以教师专业化发展为基点,阐述了教师的教育行为自主的含义,并进一步分析了教师教育行为自主的条件.教师作为专业工作者,应当拥有教育行为自主权.教师专业自主权的个体实现,需要整个社会为其营造较为宽松的教育环境,教师也应树立教育行为自主意识,增强教育行为自主能力,在积极参与教育教学改革的实践中逐步形成自主习惯.

简介：自2012年9月日本政府非法“购岛”以来，中日两国关系急剧恶化并陷入邦交正常化以来的低谷状态。争端发生一年有余，日本的政策和态度并无实质性“软化”和“妥协”的迹象。日本下定决心要“死扛”，其决心背后到底藏着什么呢？

简介：我们认为．中国教育改革有两个重要目标：一是继续坚持普及义务基础教育．把重心放到综合素质、能力的培养；二要发现和培养特色人才和高水平人才。