简介:摘要:受疫情期间网络在线教学的影响,疫情过后线上线下混合式教学是大势所趋,我们在教学过程中发现,线上的互动和实体课堂的结合可以提高课堂的教学效率和学生的学习效率,就尝试着把混合式结合本校特点本土化,并总结出来一点实践经验和大家分享。
简介:《知之深、爱之切》一书,除附录之外共收录了习近平总书记近40余篇文章、书信、讲话等,通过认真学习,很受启发、很受教育.总的感觉:文中每个语句都毫无修饰、朴实无华,但都言真意切、字字珠玑;文中的每个实例都来自普通生活、贴近群众,但能让人不自觉地悟出其中蕴含的道理,见微知著;每个观点都通俗易懂、易于接受,但对工作、生活都有很好的指导意义.下面主要就其中一篇“政治上要敏锐、工作上要创新”的文章,结合工作实际谈三点体会.
简介:蒲月沁与季闽云从读初中开始就是同班同学,在班上两人无论是学习成绩还是组织能力总是不分高下。到了高一年级,蒲月沁是班上的学习委员;而季闽云则是年级的团支部书记。一次文艺比赛。蒲月沁精心挑选了一首流行歌曲作为参赛曲目,她自认为能在这次比赛中获得一、
简介:摘要在提高学生的写作兴趣上作更多的尝试与挖掘,将学生的学习活动、生活体验与写作紧密地联系起来,在宽松、和谐、真实的氛围中,全面激发学生的写作兴趣,学生在观察生活、阅读体验、方法技能、分级超越、情感沟通等方面得到训练,有效提高学生的写作能力。
简介:<正>兴趣是一种积极的认知倾向,它推动人们去探求新的知识,发展新的能力。可见,要想使学生学好数学,首先要让学生对这门学科产生兴趣,有了兴趣,学生就会积极主动地、心情愉快地投入到学习之中。那
简介:我朋友圈里的一个女生,活得像电视剧里演的一样。刚认识她的时候,她放弃了上海稳定的工作,在日本一家料理店里帮忙。加了微信后,发现她今天在京都,下周又去了北海道,追寻着日本美食的脚步。
简介:从三年级开始,我的课表中多了一门课——作文。那时的我,就开始觉得写东西挺有意思的,可以记录生活中的点点滴滴。所以一有什么特别的事情,我就会记在一个小本子上。
简介:大学开放的动力来自两个方面:其一是知识,知识自我组织和自我裂变以及在此基础上形成的知识观是促使大学开放的内部动力;其二是社会需求,社会需求促进了大学开放程度的不断增强,它是大学开放的外部动力.大学开放就是这两种力量共同作用的结果.
简介:我是成长小屋的米粒姐姐。今天菜花与春卷同学跑来和我聊了很多,聊他们的学习压力(小学生的压力也会这么大吗?),聊他们交友的困惑,但说得最多的,还是这句话:为什么要学习?我们先听听吧。
简介:
简介:由于工作繁忙,越来越多的家长选择在假期中仍然送孩子入园,这样就使假期班的呼声越来越高。随着办园体制的多样化,幼儿园有了更大的灵活性,幼儿园为了迎合家长的需要选择了在寒暑假继续开园。然而经过一个学期紧张的工作,教师都渴望在假期中好好休息,调整身心,继续勉强工作常常会使他们出现烦躁、劳累等情绪。激励策略的使用可以有效减少教师的消极情绪,提高工作效率,为教师在假期工作中增添动力。低迷:教师在休息与工作间徘徊
简介:语文教学中离不开文章的阅读。阅读是一种创造性的活动,是人类赖以生存的精神天空,对于阅读教学而言,老师应给每个学生多留一点想象和创造的空间。同样阅读更需要兴趣的浸润和灌溉,学生只有充满兴趣地去阅读,我们的语文阅读之花才能永远开得鲜艳、灿烂。我们语文教师更要善于激发学生的阅读兴趣,因为兴趣是创造快乐和光明的教育环境的主要途径,所以激发学生阅读兴趣是非常重要的,但培养阅读兴趣也不是一蹴而就的事情,需要老师和学生来共同努力。
简介:大家还记得影片《疯狂动物城》里那只小兔子朱迪吗?出生于兔窝镇的朱迪从小就有当警察的梦想,她在胡萝卜艺术节上分享了自己的志向,却遭到狐狸格雷的嘲笑与讽刺,就连朱迪的爸爸也说:“如果你不尝试新的东西的话,你就不会失败.”
简介:英国《新科学家》杂志网站报道,为了促进和鼓励太空技术的发展,美国宇航局自2005年起每年都会出资赞助各类太空技术设计大赛。在2009年的“波束能量挑战”大赛中,一款名为“激光动力自动攀登者”的太空升降车凭借新奇的设计理念和良好的演示效果而一举夺魁.来自美国西雅图的设计者“激光动力”研究团队从而获得了90万美元的奖金。
简介:摘要在中国文化走出去的大背景之下,我们应该不断增强我国的文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。本科时候我就参加过学院组织的“我选择,我热爱,我努力”主题演讲比赛,以及《时间都去哪了》征文比赛。这两场比赛对我影响颇深。青春岁月宝贵却短暂,我们应该趁青春正盛,阳光正好,努力追逐自己的梦想,而这个梦想,就是我们为之努力奋斗的中国梦。
简介:英语学习,兴趣为先。学习英语的兴趣越浓,积极性就越高,学习的效果就越好。学生如果能把学习英语培养成一种爱好、一种兴趣,英语教学就能取得事半功倍的效果。
混合式教学课堂实践
不当“被动力”争做“原动力”——读《知之深、爱之切》有感
把嫉妒化为竞争动力
兴趣,写作的原动力
趣——学习数学的动力
我们只能拼"行动力”
兴趣是写作的动力
论大学开放的动力
小屋里的“动力”话题
“体验”是教学的动力
跑步动力发电机
科学激励,唤醒教师动力
兴趣是阅读的动力
兴趣是学习的动力
志趣——我们的动力之源
激光动力升降机
热爱——最大的源动力
怎样把压力变成动力?
兴趣:英语学习的动力