简介：摘要：在当前中小学教育中，推进党建与思政教育协同育人至关重要。随着社会对全面发展人才的需求日益增长，中小学阶段作为学生成长的关键时期，需要强化党建引领，深化思政教育。本研究旨在探索党建与思政教育在中小学阶段的协同育人模式，通过有机结合，提升学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，为国家的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：“双减”政策倡导要建立家庭、学校、社会的合作关系，而在实际的家庭、社会与学校合作中，存在着目标不一致、机制不健全、关系失调等问题，这将会严重影响到学生和教育的发展。所以，要做到责任明确，价值清晰，平等互助，采用学校为主、家社为辅的教育策略，加强家庭、学校和社会的合作，为学生的成长提供更强劲的支撑。

简介：育人工作是一项系统工程，需要高校各方面的共同努力。但当前我国高校学生工作与教学工作存在疏离大于协作的状况。高校基层院系身处一线，对学生的成长和发展直接产生影响，其学生工作与教学_Y-作加强协同育人是提升人才培养质量和水平的必然要求，是学生健康成长和全面发展的客观需要，是深化学生工作“精致化”理念的应有之义。应该广泛借鉴国外学生事务经验，不断提高学生工作专业化水平，从“认同”到“协同”，推进基层院系学生工作与教学工作协同育人的精致化。

简介：在当今这个信息时代。博客日益成为人们发布信息、对话交流的一个重要媒介，博客跨越时空的优势使其在教育领域发挥着越来越大的作用。跟教育生活相关的博客我们称之为“教育博客”。基于教育细节与教学案例反思为主的博客行为能够促进教师的专业成长，如今已成为教育界的共识；而博客的同样突出的另一功能——交流反馈功能．更是给家校沟通涂上了绚丽的色彩，可以在家校协同教育方面绘出美丽的画卷。

简介：摘要2004年新北水建成了全国首条处置城市工业废弃物的环保示范线,年可处置和综合利用工业废弃物能力达10万吨,被列为国家火炬计划项目之一。新北水当前可处置《国家危险废物名录》中的废化学试剂、焚烧残渣、污泥等28类工业危险废弃物(新类别)。新北水还自主研发了废液处置系统、化学试剂处置系统、废酸处置系统、飞灰处置系统、垃圾筛上物处置系统、玻璃钢处置系统、污泥泵处置系统、浆渣制备系统八套废弃物处置系统。

简介：【摘 要】

简介：人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是我国高校的四大职能。校本文化作为文化的重要组成部分,对于培养爱校爱国的社会主义接班人具有十分重要的现实意义。文章结合《艺术导论》课程教学,对校本文化与课程教学有效结合、协同育人进行了实践探索,概括出互动式协同教学模式、合作式协同教学模式、匹配式协同教学模式和教考式协同教学模式,充分发挥了校本文化育人功能,走出了一条校本文化传承的路子。

简介：摘要：

简介：摘要：“双减”政策的实施给家校双方对学生的教育都带来了挑战，但同时家校协同育人在“双减”背景下优势凸显，家校教育目标更加一致，家校沟通合作更为迫切，家校教育方式更为融通。为了优化家校协同育人模式，应该科学划分家校职责，坚持学生主体地位，整体规划协同内容、及时反馈协同成果，凝聚共识创新方式，以此促进学生全面发展。

简介：摘要：要满足高质量的教育体系的建设要求，不仅要实现各学段的高质量教育，还要能有效地将各学段的教育科学衔接起来。作为学段衔接的第一步，幼小衔接对建设高质量教育体系有着重要的促进作用，解决目前现存的幼小衔接过程中的问题有助于推动幼儿实现向小学生的身份转变，促进学生的身心健康发展。本文简要分析了目前幼小衔接过程中存在的问题，并就这些问题提出了有效实施科学幼小衔接的策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：“互联网+教育”的发展，让网络成了人们获取资源的有效路径。现如今，网络空间已经成为了教师教、学生学的有效平台，而且在助力教师研修方面也发挥着重要的作用，特别是对落后地区的农村来讲，网络空间的应用为大家的资源共享、有效交流提供了平台，推动着大家的共同进步。基于此，文章对如何借助网络学习空间助力教师的协同研修进行了深入的分析。

简介：摘要2020年12月26日，来自专业公共卫生机构、高校科研院所、医疗机构、专业期刊、学会的38名专家就“创新医防协同机制、策略与实施路径”深入研讨，提出创新医防协同机制的专家建议：（1）完善医防协同投入保障机制；（2）落实医防协同资源共享机制；（3）健全医防协同分工协作机制；（4）改革医防协同人才培养机制；（5）创新医防协同医保筹资支付机制；（6）建立医防协同绩效考核机制。同时提出了13点具体建议。

简介：家校协同教育是指家庭、学校等多方面的教育资源、教育力量主动协调、积极合作、形成合力，实现教育效果最大化的教育模式。2017年9月，教育部颁发了《中小学德育工作指南》，《指南》中的基本原则以及实施途径和要求中的“协同育人”都特别强调了“家校协同教育”的思想。随着新课程改革的逐步推进，家校协同教育理念得到愈来愈多教育工作者和研究者的关注。为此，笔者从学校教育在家校协同教育中之地位进行了一定的思考。

简介：摘要目前在工程项目管理中很难同时实现质量、成本、进度三大目标，针对这一问题从系统的角度，结合实际工程的经验和协调管理的理论，建立三大目标的控制，本文论述了在质量、进度束缚下工程成本的优化，论述实现三大目标的协调控制方法。

简介：摘要：随着时代和教育教学理念的不断发展，教材也实现了不断地改进。当前应用的部编版教材中更加注重立德树人教育，不仅注重对基础知识的传递，也注重对学生进行道德品质的引导，希望能够为社会培养品学兼优的人才。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索部编版教材如何协同落实立德树人教育。

简介：摘要：创新创业简称“双创”，并非商业领域独有，从“创新想法”到“创业活动”再到“价值创造”这一过程，强调运用各种能力、资源将机会转化为现实，这一独特的思考和行为模式可以应用到任何人类事业中。

简介：摘要：做好班级自主自治管理，既能锻炼学生在生活和学习方面的自控能力，又能让班主任的精力免于琐碎低效的事情上，进而拥有更多的时间和充沛的精力与学生沟通，共同成长，达到“管”是为了“不管”的高境界。班主任在班级管理中，起初做到陪伴，亲身力行，事事“到位”，细心观察留意，发掘学生的潜质，及时“好大喜奔”公之于众，调动学生的积极性、主观能动性。以学生为主体，终生发展为大方向，班主任引导培养班级“主人”，分工明确，沟通协同，自主自治，对事不对人，有情有味。如此，我的班级建设和发展，正朝着坚定的步伐前行，学生的综合素养逐步良性养成和提高。

简介：推进现代学校制度建设。是学校教育适应社会改革和公共需求变革的现实要求，对于突破现有的行政手段主导的学校管理体制，构建政府、学校、社会之间的新型关系具有重要意义。

简介：摘要： 协同管理是建筑工程管理中很重要的一个环节，其对国家财政项目的项目管理更是至关重要。面对当前建筑管理难度日益增大的现状，科学合理的运用协同管理就显得很有必要。建筑施工企业运用协同管理的目的，就是要运用各种方法对建设工程管理涉及的各方面因素进行合理而科学的管控，以期用最小的投入和最少的资源获得利益和回报的最大化，这有这样才能有效兼顾各方利益。

简介：苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他认为把这块大理石塑造成一座雕像需要6个雕塑家：家庭、学校、儿童所在集体、本人、书籍、偶然出现的因素。是的,要培养出全面发展、有个性、有特色的高素质学生,必须把学校、家庭、社会及受教育者等要素进行科学的整合,让其相互作用、相互配合、协调协作,产生拉动效应。