简介：摘要：高中地理教育是培养学生地理思维能力和地理科学素养的重要学科之一。在教学实践中，教师的教学方法和学生的学习评价是影响教学效果的关键因素。本文旨在探讨高中地理课堂中“教一学一评”一致性的课堂构建，通过分析教师教学、学生学习和评价三者之间的关系，探讨如何构建一致性的课堂教学模式，以促进学生地理学科的学习和发展。

简介：分式函数列是指在分子、分母中带有n及x的表达式的函数列．利用函数列的一致收敛的充要条件，可以对此类函数列的一致收敛性进行判别．利用几何画板软件作图，可以帮助我们进一步掌握此类函数列的一致收敛性的性态．

简介：摘要

简介：摘要:科学是初中阶段的重点学科，它旨在培养学生的科学知识学习能力与科学思维，对学生的后续学习和未来发展有着重要作用和深远影响。新时期，义务教育科学课程标准对初中科学的课堂教学提出新的要求，在保持原有学科理论知识传授基础之上，注重对学生的科学素养及综合能力进行培养与提升。老师应该意识到课堂构建对学生学习与发展的重要影响，为切实提高教学质量，促进学生全面发展。在初中科学教学实际过程中，老师应该贯彻落实“教学评一致性”教学理念，科学合理开展教学活动，潜移默化中促进学生科学素养的提升，助力学生全面发展。基于此，本文展开如下探究。

简介：

简介：摘要：在以素质为思想引领的体育教学新背景下，教师需关注于整体性教学目标的转变，将学、练、评之间所存在的内在关联进行深入发掘，构建有机的教育整体，让学生在学习中完成训练，在训练中掌握基础的体育要领，在评价中总结反思基础的运动知识，夯实技能训练基础，从而保证所构建的体育课具有较强的系统性和综合性。下面主要探索在高中阶段的体育课教学实践领域学、练、评所存在的逻辑关系，并分别从学、练、评三个层面就有效的教学策略展开合理分析。

简介：第59届联合国大会已在美国纽约举行，在这次大会召开期间，其中有一个特别令人关注的话题，就是巴西、德国、印度和日是本争当安理会常任理事国的席位。那么，究竟是什么原因该四国如此想担任常任理事国，其实质就是常任理事国对程序问题以外的一切实质性问题有否决权，即“五大国一致”的原则。笔者结合高三《思想政治》的内容，就“五大国一致”的原则谈点认识。

简介：摘要：随着当前教育改革的深入，对于学生的教学内容也提出了非常大的变化，在这个过程中，教师的教学方式有了全新的改变，为了保证教学目的可以达成，很多教师开始了教学探索的道路。其中教学评一致性课堂构建成为了当前非常常见的一种教学内容，在教学评一致性之中，主要是针对学生的学习进行评价、教学以及学习的契合，让教师对当前学生的情况进行掌握，并且改革自身的学习方式，对于学生来说，这样的方式可以有效促进学生对于知识的掌握，促进学生的进步，因此本文主要对此进行分析，希望对相关从业者有一定的参考。

简介：<正>请分析以下段落,找出与主题无关的句子。Muchofpresentdaybigcityarchitectureviolatesallprinciplesofbeauty,butisatthesametimehighlyfunctional.

简介：本文讨论了函数级数sumfromU_n(x)(x∈[a,b])在亚一致收敛和一致有界的条件下其和函数f(x)的可积性、可微性;并对条件“一致有界”的充分性进行了说明。

简介：摘要：在新课改素质教育理念之下，如何提升小学数学教学水平与教学质量，是当下小学数学教师思考与研究的主要问题，而通过教学评一致性来积极改善传统教学理念之下，对小学数学课堂教学产生的困扰，是目前小学教师实施的主要途径。在教学评一致性上能够在教学实际情况下，通过合理化与科学化教学方法提升小学数学课堂教学水平、教学质量，并吸引学生积极参与到课堂学习之中，提升学生主动性与积极性。

简介：摘要：课程改革的迅猛推进也使得语文学科教学理念发生了改变，按照如今的小学语文学科课程标准，需要着重推进教学、学习与评价为一体的教学范式，此种做法能够激发学生对语文学科知识的学习能动性，突出小学生群体在学习过程中的主体地位，以此来实现学教关系的良性转变，本文中笔者尝试从课标要求的角度分析了此种教学范式的实施路径。

简介：

简介：摘要：在当今社会，体育这门课程也已经成为了一项重要的学习内容。我国对于体育新形态的出现也做出了一系列的改革和实践。“学”、“练”、“评”三者协同发展是有效教学的基础。

简介：【摘要】在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对教师提出了更高的教学要求，同时，评价问题也日益突出，传统的评价方式主要是以学生最后的测试成绩为主要依据，这种评价方式的弊端是，会使学生产生为了考试而学习的思想，同时，也会使教师产生为了考试而教学的想法，这显然与新课改的要求相违背，也不利于初中物理的教学，近年来，为了改善这一评价方式导致的教学弊端，提出了教、学、评一致性的教学模式，因此，本文将围绕初中物理教、学、评一致性教学模式展开分析和探索。

简介：【摘要】在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力与兴趣,有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈。数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节，兴趣是学习的最佳营养和催化剂，学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰。

简介：摘要随着科学技术的快速发展便携式设备和无线网络技术得到了充分的发展移动数据库它是分布式数据库的扩展和延伸。它不但继承了许多分布式数据库的独特性能和优点并且能够满足人们访问时所需的的信息要求,拥有着广泛的应用前景。本文从移动实时数据库时间特性的定义出发,分析实时事务的时间一致性限制因素,提出实时事务的时间一致性维护策略。

简介：摘要：在现代教育发展的过程当中，教学理念与新型教育观不断地被提出，其中以核心素养为目标原则的教育形式更是多种多样，在英语的核心素养培养方面，则是围绕学生的英语综合能力提出了一系列关于语言能力、思维能力、学习能力等的素养培育要求。而在科学教育的理念作用下，教学评一致性更是被重视，以提高现代教学的整体教学质量。

简介：摘要：素质教育发展至今，对于学生的教育更加注重学科学习的全面发展。小学阶段的音乐课具有重要的教育意义，音乐除了培养学生的艺术审美能力，还有助于学生想象力和创造力等重要能力的激发与培养。小学音乐课堂采用“教学评一致性”的教学方式，从音乐课程教学目标、教学过程以及教学评价三方面将音乐课堂更好地呈现出来，使学生音乐素养不断提升，达到音乐教育的重要目标。