简介：随着新课程的不断深入，在许多课堂特别是数学公开课、探究课、示范课上，合作探究、分组讨论等学习方式频频展现在我们的面前。在这些课堂上，学生讨论热闹，回答踊跃，课堂呈现出热闹非凡的景象。在课堂上教师似乎不愿意出现一点安静的状态，更有甚者课堂如若没有热闹的“合作探究”讨论，在评课时就会被评为“课堂死气沉沉，课堂不活跃，不能调动学生的积极性，教学方法单一，新课标理念学习不透彻”等等。

简介：我上四年级了．平时乐于与人交往。喜欢参与动手性活动及校外活动，对集体的事比较关心，也乐于打抱不平。思维敏捷，反应灵活，但在学习上表现一般。我有一个突出的特点就是在课堂上不好好听讲．静不下来，所以老师同学都叫我“皮猴子”。

简介：“静子热线”的网络专区在《初中生之友》的官方网站”初中E站”创办以来．受到很多同学的欢迎，并收到大量同学的提问留言。本期选取了几则问答给大家分享，希望可以收获一分理解，一丝共鸣。感谢大家对静子和“静子热线”一如既往的信任和支持．我们在青春的道路上相遇并彼此温暖，是一件最幸福不过的事。

简介：入夏的赣南，一派生机勃勃。5月20日至24日，《初中生之友》编辑部一行来到赣州市石城县小松中学、瑞金市九堡中学和于都县第八中学举办“静子热线”进校园暨静子姐姐读者见面会活动，这是编辑部首次来到基层开展中学生心理健康教育活动：

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简介：一次期末考试后,我的一个学生成绩依然没有大的起色,作为老师,我还是挺忧心的。放学前,我将她叫到办公室,想帮她分析分析。当我问：＂你这次没有考好,你觉得努力了吗？＂她认真地回答：＂老师,我努力了!可成绩的提高为什么那么慢啊!＂……回家后,这个学生的回答一直让我很纠结,教育到底是要急功近利的结果,还是要静待花开的过程？

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简介：摘要多年来，笔者一直在追求着这种润物无声的教育方法——有心无痕。这是用赞赏、用鼓励，像春雨滋润万物，不需雷声，不需闪电，只要教师用爱心、耐心和诚心慢慢沁润学生的心灵。

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简介：<正>文意贵新,能从故有的论断中挖掘出新的东西,发现新的道理,并能自圆其说,这样的文章就会拥有区别于其他文章的特质以及属于这篇文章所独有的精神内核。《深水必静》这篇文章就是拥有自己独立精神内核的文章。