简介：文章通过对苏北一所普通农村小学的实地调研,呈现了当前农村小学教师身份认同的现状,发现农村小学教师在自我身份认同上存在一个“U”型的发展曲线,在他者认同上遭遇到尴尬的困境.农村小学教师身上存在的这种状况已经产生了不少负面的影响,导致了教师职业倦怠、创新能力下降、社会责任分裂等很多不良后果.为此,有必要从国家政策层面、学校管理层面、教师自身调节层面等方面对教师身份认同情况进行干预,提高农村教师的身份认同度.

简介：教师确立学生本位的思想,深入地研究学生数学学习的基础、认知规律、内化机理及个性心理等,在研究的基础上充分认同学生的既有现状,在此基础上找到适合学生发展的最佳路径,并对他们进行有针对性的培育,才能让学生得到较好的数学发展。因此,研究并认同学生,势必成为当下小学数学教学的原点与归宿。

简介：摘要学生是否喜欢所学专业、是否认可所学专业、是否适应中职的学习,将影响中职学生的专业发展和成长。提高中职学生的专业认同感及学习适应性，能使学生更好地适应中职学习生活，帮助学生打下坚实的理论实践基础。这样不仅有助于中职学生毕业后的顺利就业，也是学校提高教学教育质量、营造良好校园学习氛围的一条重要途径。

简介：【摘 要】传承与弘扬五四精神，有利于新时代“00后”青年形成正确的世界观、人生观、价值观，对培育担当民族复兴大任的时代新人具有十分重要的意义。新时代五四精神富有新的时代内涵和价值，通过调查发现，当前“00后”青年对高校传承与弘扬五四精神的教育主体、形式、内容有更高要求，需要从明确教育主体的多样性、提高教育形式的丰富性、增强教育内容的时代性等方面进一步优化高校传承与弘扬五四精神的实现路径。

简介：摘要：本文旨在深入研究大众传播与社会认同建构之间的相互关系，探讨大众传播对社会认同形成的影响与塑造。通过分析大众传播在塑造公众观念、文化认同等方面的作用，揭示其对社会认同建构的重要性和影响机制。文章旨在为理解大众传播与社会认同之间的联系提供理论支持，强调大众传播对社会认同建构的深远影响。关键词：大众传播；社会认同建构。

简介：叔本华在讨论关于读书的话题时说：“作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物，那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它．”

简介：

简介：那天，我放学时经过一座垃圾山，垃圾们正好在开会。

简介：≠对=说：哦很纳闷，为啥咱俩的差别那么大呢？怎么才能和你平等呢？

简介：森林里飞来一群奇怪的鸟，呜叫起来，嗓门儿很粗，而且还会说人类的语言。

简介：我跟妈妈说考得不好,她就开始发脾气,啥东西丢了,她又发脾气,写完作业我想出去玩会儿,她还发脾气。我必须要做完5张她布置（zhi）的作业,如果写不完,她就会用尺子啥的拍我,我也恨不得大发脾气,活着真没意思。

简介：有问题,小眼镜来帮助你地址：西安市红缨路158号少年月刊杂志社邮编：710068snykb1976@sina.com029-88412046小米的困惑请问科学家小时候是怎么学习的呢？科学家们的成长经历不同,求学之路也不一样,我没法告诉你一个统一的答案,但要从小培养自己成为科学家的潜质,还是有章可循（xún）的,那就是——＂不走寻常路＂,做个学习上的“有心人”!

简介：近年来，各地中考英语试卷中把补全对话作为必考题目。要想真正解答好补全对话试题，除考前复习时熟练掌握《大纲》规定的全帮受际项目外，还应该了解此类试题的类型以及解题思路。

简介：人往往是这样,拥有的时候不知道珍惜,等到失去了才懂得它的可贵。那次和心灵对话,我深深地感悟到这一点。她曾经悄悄地推开我心灵的大门,但她又悄悄地走出了我的世界,没有一点儿声音。那天下午,我坐在窗边,看着手中的春游照片,突然想起了她。这时,我听到心灵深处传来的声音：你还记得她吗？

简介：《数学课程标准（2011版）》指出：＂有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。＂

简介：校长为什么要遂视校园校园巡视基于了解现实、改进工作、密切关系、促进学习。是学校管理回归学校本位的措施着陆，是务实管理、科学管理、办好学校的行动落实。

简介：回家后，我们把鞋脱下来，放在门口。晚上，高跟鞋问小花鞋：“今天你上哪儿去了？”小花鞋说：“我和宝宝去游乐场了，那儿真好玩!”

简介：重庆彭嘟嘟：我不喜欢我的同桌，老师又不给我换位子，我要怎样才能和她好好相处呢？小眼镜：碰到喜欢的同桌就和交到一个知心的朋友一样，可不是常有的事。但是想同桌好好相处的想法却很值得表扬！

简介：

简介：新作文：我们先谈你的诗歌。你的诗给我最大的印象是有种灵动之美，不仅表现在语言上，还有诗歌的节奏，以及整体营造的气质。这是你对诗歌的追求吗？你认为一首优秀的诗歌应该是怎样的？