简介：目前,高职院校公共英语教学由于受传统教学模式束缚,存在着教学内容与学生水平不匹配、以应试教育为主、以教师为中心、＂教＂与＂学＂模式单一等问题。为了更好地解决这些问题,应借助于3G技术,重构包括高职英语知识点提取、高职英语知识点分层分类、基于3G环境的高职英语教学模型构建、基于3G环境的高职英语教学活动实施、基于3G环境的高职英语学习环境评价等高职公共英语教学新模式。

简介：思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主要渠道,在提升大学生的思想道德素质等方面具有重要作用。要充分发挥高校思想政治理论课的功效,必须改进思想政治理论课教与学,提升个体对知识的接受度,增强教学的针对性和实效性,达到育人的功效。

简介：高职院校会计类专业的分段式教学主要是把三年的教学任务和学习过程分成专业理论与基本技能学习阶段、专业技能训练与强化阶段、顶岗实习阶段,文章对其分段的依据和要求进行了分析研究。

简介：为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流管理专业核心课程教学探讨变得尤为重要。本文基于校企深度合作的三维一体应用型物流人才培养模式,探讨了仓储与配送管理的教学设计,并给出详尽的设计程序。

简介：基于市场营销专业财务管理课程教学现状,重点从教学内容、教学方法和考核方式三个方面探讨了如何提高财务管理课程教学的质量,分别提出了科学构建财务管理知识网络结构;注重启发式教学、案例教学方法的运用;最后指出市场营销专业财务管理课程考核可以选取期中财务分析报告与期末考试相结合的方式。

简介：乒乓球运动作为一项国人青睐的运动,虽然业余乒乓球选手与专业选手在动作上存在很大的差异,但业余乒乓球给乒乓球体育选项课教学改革带来一些重要的启示意义:因势利导教学与学生群体的组成相适应、因人而异教学与学生群体的特点相适应、因难成巧教学与学生群体的水平相适应。因势利导教学、因人而异教学、因难成巧教学,三者是辩证统一、相互促进的,坚持多措并举、基本功能训练第一的原则,方能发挥业余乒乓球对乒乓球体育选项课教学改革的作用。

简介：思政课教师的实践教学能力是保证思政课实践教学取得实效的关键因素。目前思政课教师实践教学能力的现状不尽人意，不能很好地适应新形势下思政课实践教学的需要。高校要加强思政课教师实践教学能力的培训，建立健全考核评价机制，科学合理地评价思政课教师的实践教学能力，以提升恩政课教师的实践教学能力。

简介：协同教学作为一种教学组织形式,对教学质量的提高有重要的实践意义。汽车技术服务与营销专业具有工科和文科相结合的特殊性,由于大部分教师不具备综合性的知识结构,所以独立教学很难达到良好的教学效果。通过对《汽车维修服务》课程进行协同教学,用PDCA管理循环进行教学质量控制,结果显示学生对该门课程的满意度大大提高,教学效果良好,验证了该教学形式可在该专业推广。

简介：高等教育是为了培养知识能力,素质并重的创新型复合型人才,为了实现这一教学目标,就必须进行教学内容的改革。教学内容的改革要坚持通识教育导向、职业化转向、多样化的改革原则,满足学生拓展知识、面向未来、终身学习的需要。

简介：环境设计专业是一门综合性学科,交叉性较强。根据学科专业的特点确定合理的培养计划是至关重要的,合格的毕业生既要具备艺术审美能力,艺术专业素养又要有创新的思维方式和专业的设计水平。民办高校环境设计专业的学生如果想脱颖而出,增大其就业机会,那么教师在培养计划制定时应针对民办高校学生特点调整培养方案,而工作室制教学模式是提高学生综合能力的一大突破口。

简介：影视动画是一门实践性很强的综合性学科,随着现代信息技术的发展,传统的实践教学已不利于培养高素质的影视动画专业人才。本文以构建一种基于工作岗位、模块化的影视动画实践教学模式为核心,分析了影视动画专业引入以项目导向的模块化实践教学的必要性,探讨了以项目导向的模块化实践教学实施的基本条件、教学方法和教学形式。

简介：作为西方教育心理学的最新理论,建构主义认为学习的过程是学生主动进行意义建构的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。该文综述了建构主义的学习观和教学法,并结合理论阐发了它与英语教学改革的契合以及对改革的启示意义。

简介：理解性教学是当代世界范围内十分重要的教育思潮。文章依据理解型教学理论，制订了在网络环境下开展统计案例教学的实施方案，并通过实验研究该教学方案对创造力培养的影响。结果表明，网络环境下的理解型教学比传统教学更能促进学生创造力的发展。

简介：中等职业教育是关乎国家社会经济发展、培养应用型技能人才的头等大事。职业教育一头是教育,一头是民生和经济,决定着产业素质,更关系着个人的出彩。党中央、国务院从国家战略和现代全局的高度,确立职业教育在国家人才培养体系中的重要地位,推动职业教育和经济社会同步发展,为国家和社会源源不断地创造人才红利,回应着时代的命题,让每个人都有人生出彩的机会。

简介：第二课堂是高职院校思政理论课实践教学的基础环节和重要方式,开辟思政课第二课堂,对于加深学生对课本知识理论的理解有着重要的意义。