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  • 简介:叠加模型即两个及两个以上的物体叠放在一起组成的模型,该模型涉及静摩擦力,滑动摩擦力的转化,方向判断等静力学知识.还涉及牛顿运动定律,运动学规律,能量转化和守恒等方面的知识.叠加模型是多物体的多过程问题,是高中物理中的基本模型之一.本文仅对该模型在水平外力作用下是否发生相对运动的问题进行讨论.希望对同学们有所启发.

  • 标签: 相对运动 模型 求解方法 叠加 牛顿运动定律 力学知识
  • 简介:摘要化学反应通常是比较复杂的,如两种或两种以上的物质都能与同一种物质发生反应,如反应①的生成物是反应②的反应物,同时反应②的生成物又是反应①的反应物。解题时,进行化学反应方程式的叠加可使问题得到简化,通常有两种方法可进行叠加。本文就对这两种方法作一简单的介绍。

  • 标签: 化学方程式 叠加 方法
  • 简介:在港航工程设计论证、船舶操纵性能测试、港口航道与码头通航安全评估等模拟试验过程中,经常需要对船舶操纵产生的航迹进行叠加显示,以分析不同工况对船舶航行的影响程度,给出船舶安全航行所需的航道宽度.基于大连海事大学研发的V-DRAGON3000型船舶操纵模拟器进行二次开发,增加航迹叠加功能,可实现多次船舶操纵试验结果的同时回访,获取各工况下船舶航迹带,用于通航安全、航道宽度设计与验证等试验结果分析及研究,并通过江阴港区的泊位工程安全通航评估论证其有效性.

  • 标签: 船舶操纵模拟器 电子海图 航迹叠加 三次样条差值
  • 简介:语文是一门以教授语言文字运用为主要内容的学科,但为了能让学生有效理解文本所表述的含义。教材编写者在课本中也加入了不少插图,把它们与文字整合起来,共同组成了语文教材。可对于这些插图.有的教师自始至终都没有正眼看过一次.有的则将其边缘化,只偶尔提及。其实认真钻研进去以后.我发现它们对于教学的辅助作用是非常强的,尤其是在初中语文教学里,学生是一群十三四岁的少年,他们的思维正处于从形象思维向抽象思维发展的过程,无论是年龄小需要运用插图化解学习难度,还是思维转折点需要利用插图实现过渡等,插图都是一个很好的介入因素,图文结合有利于加深学生对文本的理解。

  • 标签: 初中语文教学 教学优势 插图 叠加 思维发展 文字运用
  • 简介:基于Thevenin原理,建立了一种多级串联磁绝缘感应电压叠加器(magnetically—insulatedinductionvoltageadder,MIVA)等效电路模型。依据磁绝缘限定条件,给出了MI—VA次级磁绝缘传输线(magnetically—insulatedtransmissionline,MITL)最小磁绝缘电流估计方法。仿真分析了12级串联MIVA电压和电流输出特性,结合X射线剂量率计算式,给出了X射线剂量率随次级MITL运行阻抗变化的分布规律。结果表明,多级串联MIVA输出X射线剂量率随次级运行阻抗的增大呈先增大后减小的趋势,MITL存在一个最佳运行阻抗,可使输出的X射线剂量率最大。基于Mendel和Creedon磁绝缘模型,对比给出了次级MITL几何阻抗的两种估计模型,结果表明,除第1级外,其余各级用两种模型估计的几何阻抗偏差系数均小于2%。

  • 标签: 感应电压叠加器 磁绝缘传输线 运行阻抗 几何阻抗 X射线剂量率
  • 简介:单音节语言单位的叠加运用是《白鹿原》叙述语言的一个显著特点,是陈忠实先生对语言创造性运用的结果。这种叠加结构对于小说叙述语言富于质感和张力,增强语言的表现力,进而形成《白鹿原》叙述语言的特色,都产生了积极的意义。研究这种叠加结构,对于进一步研究《白鹿原》的语言风格具有重要的作用。

  • 标签: 《白鹿原》 叙述语言 单音节 语言单位 叠加结构
  • 简介:便于不同观测系统的统一,本文定义了广义炮检距概念,给出了空间平界面广义炮检距不同阶地震菲涅耳带表达式。基于波动理论,推导出了广义炮检距地震菲涅耳带横向叠加波场公式。以不同阶几何菲涅耳带形状为参考,分为零炮检距和非零炮检距情况,进行了相似菲涅耳带不同绕射面元大小的横向叠加振幅分析。结果表明:①绕射面元对观测点的波场贡献与炮检距、地表起伏程度、界面倾斜程度、激发点到界面深度、观测方式和干涉叠加区大小等因素有关;②第一菲涅耳带是主要绕射波干涉叠加区,并且该区域对观测点的半振幅贡献约小于所有阶菲涅耳带的振幅贡献;③当绕射面元小于第一菲涅耳带时,即使采用非自激自收观测方式,仍有绕射面元越大观测点振幅越大的结论。

  • 标签: 炮检距 菲涅耳带 波动理论 叠加 振幅
  • 简介:当前,我国经济运行正处于“增长速度换挡期”“结构调整阵痛期”“前期刺激政策消化期”的特殊阶段,“三期叠加”是新常态下中国经济的基本背景。2014年5月,习近平总书记在河南考察时提出:“我国发展仍处于重要战略机遇期,我们要增强信心,从当前我国经济发展的阶段性特征出发,适应新常态,保持战略上的平常心态。”习近平总书记的这一重要表述,是新一届党中央领导集体对宏观经济形势全局性、方向性、战略性的判断,是对未来经济发展新趋势的准确把握,体现了一种新常态思维,对于做好当前工作具有重要指导意义。

  • 标签: 叠加 党中央领导集体 改革 宏观经济形势 经济发展 战略机遇期
  • 简介:摘要目的探讨高频振荡通气(HFOV)叠加常频通气治疗新生儿肺出血的疗效分析。方法选取我院肺出血新生儿82例,随机分为观察组和对照组,观察组采用HFOV叠加常频通气治疗新生儿肺出血;对照组采用高频振荡通气治疗新生儿肺出血,比较两组患儿治疗前及治疗后氧合指数、肺出血停止时间、住院时间、机械通气时间、氧暴露时间。结果HFOV叠加常频通气组治疗后6、12、24、36小时氧合指数(0I)明显低于HFOV组,肺出血停止时间、住院时间、机械通气时间、氧暴露时间较HFOV组明显缩短(P<0.05)。结论高频振荡叠加常频通气治疗新生儿肺出血较单纯高频振荡通气疗效显著。

  • 标签: 肺出血 高频震荡通气 常频通气 新生儿
  • 简介:下图是用硬纸板做成的一件T恤衫模型,它是由8个完全一样的小正方形拼成的,两只短袖各是一个正方形,中间部分是6个正方形。现在需要将这件刊血衫纸板剪成几小块,重新拼合成一个正方形。应该怎样剪拼呢?

  • 标签: 模型 正方形 硬纸板 T恤衫 剪拼
  • 简介:本题的解法是通过构造相应的图形把不等式“恒成立”问题转化成求直线的斜率的变化范围,回避了运用导数,通过分类讨论函数的单调性来确定函数的最值问题的复杂的解题过程,运用该解法解题的优点在于形象、直观地看出问题的解.

  • 标签: 模型 提炼 应用 解题过程 “恒成立” 问题转化
  • 简介:摘要提出了CIM/XML电网模型在电能量计量系统的应用。阐述了电能量计量系统中基于CIM的建模方法。通过读取EMS系统的xml模型文件来建立与电量计费系统的对应关系,电量系统作为客户端使用CORBA技术连接到EMS系统的CIM模型服务器根据彼此之间的IDL约定获取EMS系统的CIM模型,并以树形结构将其展现出来。在电量系统侧,通过JDBC连接到电量系统数据库,读取与EMS模型相对应的数据记录,并以树形结构方式在电能量系统中展现。

  • 标签: IEC61970 CIM/XML模型 电能量系统。
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  • 简介:研究深海Spar平台月池水晃动的等效力学模型,确定模型参数.基于势流理论推导了月池内水体运动的动力学方程,建立了月池内水体晃动的等效单摆模型.采用ANSYS软件建立模型并进行网格划分,采用Matlab软件进行数值计算.运用Galerkin方法求解水体晃动的固有频率、模态函数以及势函数离散解,确定等效单摆模型模型参数.对比分析了数值模拟结果与解析解,验证了本文计算方法的正确性.建立了不同月池水高度的等效力学模型参数库,为进一步研究平台-月池内流体的耦合运动奠定了基础.

  • 标签: SPAR平台 月池 有限元 等效力学模型
  • 简介:对动词动相结构的解释现采用两种模型:单相模型和兼相模型,它们都存在不足之处。有鉴于此,一种刻画动词动相的新模型——链相模型,得以提出。在证明这种新模型的合理性的过程中,首先以若干动词为例展开了论述,之后又针对和链相模型关系密切的若干问题作了论述或辨析,最后归纳出如下结论:动词的链相模型是把动词所含的各动相之间的关系看作概括反映了事件链的诸环节关系的解释性理论构造,它可以标写为“活动一界变一状态”的形式,在分析具体动词的动相结构之时,也可以标写为“V:【活动】、【界变】、【状态】”等。链相模型除了适用于分析多动相的兼相动词之外,也可以用来分析单相动词。

  • 标签: 动词 动相 单相 兼相 链相 事件链
  • 简介:伴读小tips文章里有不少日本美食的名称,除了我们平常熟悉的寿司、乌冬面外,还有一些我们熟悉但不知其名的食物。先来预习一下吧。enoki金针菇katsu猪排magurotuna金枪鱼肉nigiri握寿司ramen日本拉面sashimi刺身shiitake香菇soba荞麦面udon乌冬面wagyubeef和牛,神户牛肉主持人:你瞧,你走进一家餐馆,会看到他们摆出的一盘当日特色菜吧?而在日本,餐馆通常会展示自己菜单上的所有菜式。看上去还很不错,仿佛随时可以享用——只可惜不能真吃,因为这些"食物"都是

  • 标签: 荞麦面 特色菜 咖喱鸡 定制产品 RESTAURANT something
  • 简介:“概率”与“统计”一样,是《新课标》增加的内容.由于概率贴近同学们的现实生活,因此概率问题越来越受到命题老师的青睐和眷顾,在各市中考试卷中常常作为热点问题加以考查,旨在发展同学们的数学应用意识和能力.同学们,如何解决概率问题呢?这里教大家一招——模型思想.昕谓模型思想,就是将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念.

  • 标签: 概率问题 模型思想 数学应用意识 《新课标》 “统计” “概率”