简介：人和动物是如何学习和记忆的？这是人类最好奇的问题之一。存研究动物的学习和记忆时，通常会用到迷宫，就是通过让动物走迷宫观察其学习和记忆的能力，用于小动物实验的常为Y形迷宫和八臂迷宫。

简介：【内容摘要】：幼儿知识的获得是在直接感知、亲身体验、实际操作中获得的，为了激发幼儿的玩水兴趣及探究欲望，帮助幼儿逐步养成敢于探索和尝试，敢于“试错”与质疑，乐于想象和创造等良好品质，以“迷宫”为载体及各种材料为媒介，探究“水迷宫”水的流动性、水压的冲击力、改变其流动方向等基本特征。

简介：目的：观察何首乌有效成分二苯乙烯苷(2，3，5，4’-四羟基-二苯乙烯-β-D-葡萄糖苷TSG)对拟两种胆碱能损伤模型动物Morris水迷宫作业的影响。方法：模型A组制作及给药：将昆明小鼠随机分为：正常对照组、模型组(东莨菪碱腹腔注射组)、阳性对照药组(东莨菪碱+匹拉西坦0．7g／kg／d)，东莨菪碱+TSG

简介：1．引言《语言哲学概论》（AnIntroductiontoPhilosophyofLanguage）是剑桥大学出版社在2007年推出的语言哲学研究领域的又一力作，是目前国际上语言哲学领域最新的一本具有概论性质的教材。

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简介：到了淡季,捏面人就成了曼丽的消遣。两粒黑豆,一粒红豆,是眼睛和嘴巴,三粒豆儿配合着做出各种表情,或哭或笑,凭空而起。有一种是左眼耷拉到九点钟位置,右眼上挑到两点钟,嘴巴呢,歪在五点钟——就是个大哈欠了。这个表情,却是有渊源的。上溯到曼丽五六岁的时候,面案前忙乎的妈妈常会顺手做个这样表情的小面人给她,妈妈边说边把面人搁曼丽耳边,说,来,比比看,我们曼丽迷糊还是你迷糊啊?曼丽这会儿也把面人举在耳边,朝着虚

简介：鼹鼠在地下的家真是结构复杂啊，你能找到正确的出路吗？

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简介：小青蛙和小蜗牛儿要找它们的好朋友小乌龟奉玩。小朋友，你能帮小青蛙和小蜗牛儿顺利地找到小乌龟吗？

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简介：图中有一只童年的玩具，你按箭头指示从左下角入口走到上方出口便会看见。

简介：“另类文存”所刊的作品,以惯常的眼光看,也许不是好的作品,甚至是不及格的。但是,我们从中却看到了一种大胆的探索和创新,正因为有了这些打破“游戏规则”的试验和探索,我们的文学,才在继承传统的基础上,不断地向更高处前行。有志于文学创作的同学们,大胆的放飞你的想象吧,我们期待着读到你充满着探索和创新精神的作品。

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简介：太空飞船要回到地球，该怎么走？

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简介：小朋友，你能在复杂的森林迷宫里走最少的路找到所有的小动物，并找到出口吗？

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