简介：摘要:近年来，随着大学毕业人数的不断增加，大学就业难的形势越来越严峻。在新时代的背景下，自主创业成为现在大学生进行就业的主要渠道，目前我们必须要根据90后大学生的主要特点，从而分析影响90后大学生进行创新创业的影响因素分析，针对性地提出相关的建议，对提升90后大学生成功创业的成功率提供相关的参考和建议。

简介：摘要：在全面建设社会主义现代化国家背景下，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，国务院强调大学生是创新发展战略和推动“大众创业，万众创新”的主力军，大力支持大学生创新创业。在国家的大力支持和引导下，大学生对创新创业充满热情。由于经过3年疫情经济不振，大学生创业融资较为困难，再加之对于相关政策的不了解，对大学生创业带来一定阻碍。本文基于对此类现状的分析，提出相关建议，助力大学生创新创业之路。

简介：摘要：在全面建设社会主义现代化国家背景下，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，国务院强调大学生是创新发展战略和推动“大众创业，万众创新”的主力军，大力支持大学生创新创业。在国家的大力支持和引导下，大学生对创新创业充满热情。由于经过3年疫情经济不振，大学生创业融资较为困难，再加之对于相关政策的不了解，对大学生创业带来一定阻碍。本文基于对此类现状的分析，提出相关建议，助力大学生创新创业之路。

简介：摘 要:随着时代的发展和科技的进步，在短视频和自媒体文化的冲击下，00后大学生的审美取向呈现出鲜明的特点。作为一所培养和塑造人才的高校，有必要提高大学生思想政治教育的有效性，培养00后大学生的爱美能力和创造美的能力，这有利于00后大学生完善思想、发展智力，提高身心健康发展，提高网络素养和专业素养。更好地处理理想与现实、个人与集体、权利与义务等方面的关系，适应社会的发展。

简介：摘要:自新冠肺炎爆发以来,疫情反反复复,各地高校响应政府防控疫情相关政策,实行封校、封城制度,导致大学生产生许多心理上的问题。针对后疫情时代大学生的心理状况以及产生的原因做出了一系列研究,并且在大学生的心理疏导方面提供了相对应的措施。

简介：摘要：幸福感是衡量大学生生活质量的重要心理指标。00后大学生的幸福感受到个人、家庭和学校多方面影响。要提升00后大学生的幸福感，必须要形成多方合力。要以生为本，充分发挥个体的主体作用，家庭的协同作用，学校的主导作用，引导大学生树立正确的幸福观，学会追求幸福、感知幸福和创造幸福。

简介：摘要：从高中步入大学，进入了人生的关键阶段，来到大学时，每一位学生首先要思考一个问题，我将如何度过自己的大学生活?同时对自己的大学生活有着许多的设想。李开复曾经说过:"从大学的第一天开始，你就应该从被动转到主动，你必须积极的管理自己的学业和今后的事业。合理的规划你的大学。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代，我们的生活发生了很大的变化。作为新时代青年，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好生活规划。充分利用我们大学美好的时光，学好专业知识，开阔眼界，创造一个美好人生。

简介：摘要：随着我国教育体系改革的快速发展，我国高等教育机构历经数次扩大招生，高等教育已经实现了从“精英教育”到“大众教育”的转变，统计资料显示，2019年我国普通高校毕业生数量已经达到834万人，同比增长1.7%。相比1999年的84万人，在20年间，我国普通高等院校毕业生人数增长近10倍。当今大学生面临相当大的就业竞争压力，要在激烈的就业竞争中脱颖而出，综合素质是一项重要的能力。本文结合大学生就业与大学生综合素质培养之间的相关性，对当代中国普通高校教育的发展改革思路进行探索。

简介：摘要：大学生就业观的变化是社会发展的“晴雨表”，避免“慢就业”变成“懒就业”，大学生形成科学理性就业观需通过思想政治教育引导大学生把握“时”与“进”“势”与“新”“事”与“化”的辩证关系。围绕“大学生就业观”核心问题，对学生就业观、就业质量进行理论剖析，分析“00 后”大学生就业观现状，扎实做好“六稳”“六保”工作，提升大学生的就业质量。

简介：摘要：新时代中国特色的职业生涯教育，要始终坚持“为谁培养人”为根本的逻辑起点。“00后”大学生展现出自主、务实、开放的群体特征，在职业生涯规划中强调个性化、多元化的价值追求，给高校职业生涯教育带来了机遇和挑战。目前高校的职业生涯教育体系存在“本土化”理论支撑不足，系统性不够、新技术运用不足等问题，全面把握“00后”大学生的群体特点，通过科学理论引领、教育体系完善、网络平台建设等途径，切实提升高校职业生涯教育的实效性。

简介：摘要：本文以衢州学院建筑工程学院为例，介绍了大学生党员队伍现状，分析了大学生党员入党后教育管理存在的诸多问题，提出了加强大学生党员入党后教育管理的主要方法：一是建立健全入党后教育管理的长效机制；二是丰富形式和内容，增强教育管理活动效果；三是加强内外监督，规范党员行为；四是提供展示平台，充分发挥先锋模范作用；五是进一步增强学生党建工作队伍力量。

简介：摘要：后疫情时代，疫情常态化管理导致大学生原有的学习、生活方式发生变化的。由于大学生活的特殊性，面对复学复课的不适应，大学生容易出现焦虑、恐慌等情绪，究其根本还是由于大学生的心理承受能力不足所致。这对高校心理健康工作者提出了新要求，为此，应扎实做好大学生心理健康建设工作，对学生给予充分关怀，建设较为全面的服务体系，推动心理育人体系向着科学化、规范化方向发展。

简介：摘要：后疫情时代疫情常态化管理导致大学生原有的学习、生活方式发生变化的。由于大学生活的特殊性，面对复学复课的不适应，大学生容易出现焦虑、恐慌等情绪，究其根本还是由于大学生的心理承受能力不足所致。这对高校心理健康工作者提出了新要求，为此，应扎实做好大学生心理健康建设工作，对学生给予充分关怀，建设较为全面的服务体系，推动心理育人体系向着科学化、规范化方向发展。

简介：摘要：随着三年疫情结束，后疫情时代的到来，大学生的学习、生活状态都在逐步进行调整和改善。但由于长期的疫情干扰，学生们很难在短时间内恢复以往的学习和生活模式。首先，从学生主观认知角度存在一定误区，无论是思想还是心理仍处于不平稳状态，很容易受到外部环境影响。尤其在面对大型流感和公共卫生事件发生的情况下，很容易出现未知、恐惧等心理现象，严重者甚至还会导致不同程度的心理问题。因此，在后疫情时代深入探析学生的心理特征以及存在的心理问题，并在此基础上从学校、辅导员、家长以及朋辈角度提出问题的解决对策，进而帮助大学生形成健康的心理素质和健全的人格特征是特殊时期关注学生健康成长成才的重要工作。

简介：摘要：2020年全球范围的疫情是大部分大学生尚未遭遇过的严重疫情，其不仅会对学生的生活、学业、工作选择上产生一定的影响，同时还为其带来了大量的心理压力。这就使得高校思想政治教育工作的展开变得更加艰难，为此本文将基于后疫情时代背景下的大学生思政教育路径的调整展开研究，仅供参考。

简介：摘 要：“宅经济”，实质上是互联网与物流推动下的一种远程服务模式，主要包括在家消费和在家办公。“宅经济”在互联网发展和用户需求的双重催化下迅速发展，“宅经济”的迅速发展也为大学生创新创业提供了动能。随着技术的不断成熟，各种线上软件和小程序层出不穷，极大地满足了各层群体的日常需求。5G网络、AI人工智能的到来必定会为“宅经济”的发展提供更多的空间和可能性，未来“宅经济”的发展前景也是不可小觑的，所以大学生在创新创业时应该积极把握住风口。但在后疫情时代下，全国各地陆续复工复产，“宅经济”出现发展空间缩小、产品质量低下、监管力度不足等问题逐渐暴露出来。为了保持“宅经济”持续健康的发展，如何积极应对才能使得“宅经济”在困境中逆势而为。所以，本文将从后疫情时代下“宅经济”助力大学生创新创业的发展前景、存在的问题以及发展策略这三个部分进行简要研究探讨。

简介：摘要：随着新冠疫情防控工作取得重大胜利，后疫情时代高校大学生的就业问题呈现出新特点和新趋势，本文基于对当前高校大学生就业过程中存在问题的分析，尝试探索提高后疫情时代大学生就业质量的具体策略，助力党和国家更好推进产业经济高质量发展。

简介：摘要：疫情后高职院校大学生恋爱行为所表现出来的新特点和新变化，成为高职院校教育和管理的关注点，也成为广大教师研究的新课题，面临现实的状况，本文通过对本校2000名大学生的问卷调查和座谈以及与三年前的状况相对照，进行了分析并提出了教育和管理对策的思考。

简介：摘要：随着三年疫情结束，后疫情时代的到来，大学生的学习、生活状态都在逐步进行调整和改善。但由于长期的疫情干扰，学生们很难在短时间内恢复以往的学习和生活模式。首先，从学生主观认知角度存在一定误区，无论是思想还是心理仍处于不平稳状态，很容易受到外部环境影响。尤其在面对大型流感和公共卫生事件发生的情况下，很容易出现未知、恐惧等心理现象，严重者甚至还会导致不同程度的心理问题。因此，在后疫情时代深入探析学生的心理特征以及存在的心理问题，并在此基础上从学校、辅导员、家长以及朋辈角度提出问题的解决对策，进而帮助大学生形成健康的心理素质和健全的人格特征是特殊时期关注学生健康成长成才的重要工作。

简介：[摘要]自2018年起，“00”后大学生成为崛起的新生代，他们的思想与行为现状成为社会各方关注的焦点，如思想表现方式富于多元、行为现状两极分化等，但在思想行为养成方式上存在诸多问题，如教育内容结构不完善、教育教学模式陈旧等。此调研旨在通过分析 “00”后思想与行为现状，并就产生问题的原因，从互联网、社会、家庭、学校的四个层面提出相关建议，为改善当前现状提供一些经验。