简介：舞蹈教学是对学生进行美育教育,一些学生可能已进行过舞蹈的系统训练,使得高职院校舞蹈教育落实困难

简介：从而在教学实践中使学生更好地理解和消化知识,学生可以获得丰富的舞蹈知识,从而提高学生的表演能力及音乐感受力

简介：山西戏剧职业学院始建于1958年,前身为山西省戏曲学校。舞蹈专业与学校同步建立,至今已有50余年的办学历史。截至目前,已为国家培养舞蹈人才3000余名。几十年来,我院舞蹈专业的一批批毕业生始终活跃在文艺舞台以及编导、教学、辅导等各条战线上,为山西乃至全国舞蹈艺术的繁荣发展作出了积极贡献。2002年学校由中职升格为高职后,舞蹈专业办学层次随之提升。舞蹈专业中职教育部分是放弃还是延续,成为学院的重要课题

简介：摘要：高职院校开展舞蹈教育实训教学模式，对舞蹈专业学生未来发展具有非常重要的教育意义，要想从根本上培养社会所需要的舞蹈人才，这就需要结合当前社会对舞蹈专业需求开展相应的教学模式，而实训教学模式正是基于这样的背景下所产生的， 就此本文从多个角度探讨高职舞蹈教育实训教学模式，以供参考。

简介：摘要：舞蹈在高职院校中属于一门较特殊的艺术教育，在教学阶段更强调对学生肢体、精神、情感等多个方面的引导及培养，促进学生各方面融合及交流，不断提升学生的学科能力与素质。基于新课标改革背景下，对高职舞蹈教育提出更高要求，也逐渐引起高职院校的重视，会把创新工作放在教育教学改革方面，有助于优化课程结构，丰富教学内容，真正满足学生的学习需求。

简介：摘 要：现在社会对人才要求越来越高，文化艺术涵养成为人才竞争的必要因素。舞蹈专业教学的提高成为高职学校培养专业人才的必然趋势，民族舞蹈鉴赏课也成为覆盖高职学校教育的通识课程。通过舞蹈鉴赏课的学习，可以增强学生学习兴趣、提高专业人才的文化艺术涵养，提高学生欣赏舞蹈的能力也是舞蹈教师的基本职责。本文将从舞蹈在高职教育中教学改革思路、内涵、形式以及方法几个方面分别进行阐述，研究舞蹈鉴赏课的教学形式和方法。

简介：摘要：高职阶段的舞蹈教育是为了帮助学生掌握全面的舞蹈知识和技能，提升学生的职业竞争力。随着经济全球化发展趋势的增强，尊重文化多样性成为一种非常重要的教育理念。多元文化教育突出强调人性化教育，提倡促进学生全面发展，所以渗透多元文化教育是高职舞蹈教育需要深入研究的课题。基于此，文章中研究了高职舞蹈教育中渗透多元文化教育的策略，以期提升学生的文化包容性和文化交流能力，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，高职舞蹈教学工作也更加注重采用多元化的手段进行教学，为了提升高职舞蹈教学的整体质量，要求教师能够以一种正确的眼光看待当前高职舞蹈教学工作中存在的问题，要意识到高职舞蹈教学和普通院校舞蹈教学工作有着本质的不同，其应当以就业为导向，确保学生在接受专业的舞蹈教育后，获得更加广阔的发展空间，这就需要在后续的高职舞蹈教育教学工作中转变传统的教学观念，并对教学手段创新优化，为达到理想的教学效果以及促进学生的全面发展提供保障。因此，本文将围绕高职舞蹈教学教学的改革为主题来展开分析，通过详细了解影响高职舞蹈教育教学改革的各种关键因素，再提出促进高职舞蹈教育教学改革的可行性对策。

简介：摘要：在学前教育专业中，舞蹈是一门重要的专业课程，通过对本课程的学习，不仅可以使学生的肢体协调能力得到提高，同时还能让学生的审美能力得到提升。为实现这一课程教学目标，任课教师要在积极组织教学活动的同时，认真总结优点和不足，积极探索新的教学理论和教学方法，不断提升课程教学效果，使每一位学生在毕业后能更好地胜任相关年龄段儿童的舞蹈教学工作，成为一名业务能力出色的幼儿教师。本文通过挖掘学前教育专业舞蹈教学的现状及问题，并提出以学生为中心的教学理念，提出学前教育专业舞蹈教学的策略和思路

简介：摘要：舞蹈作为一门艺术，在高职院校教学中占据了十分重要的地位。教师需要不断整合舞蹈教学体系，让学生把握良好的学习方向，树立明确的学习目标。教师通过舞蹈教学陶冶学生的身心，让学生沉浸在舞蹈学习的过程中，也拥有较强的综合能力。舞蹈教学全面更新和升华，也能促使学生对生活保持热爱，以促进学生学习发展，让学生更好地领略舞蹈学习的价值，真正地引导学生以良好的心态去面对舞蹈学习。

简介：摘要：近年来，高职院校的教育教学也在不断改革，为了能够进一步满足社会对人才的需求。舞蹈教育是高职院校教育教学工作中重要的一个部分，其根据社会对舞蹈人才的需求，注重以就业为导向加大对实训教学的进一步改革，使得学生能够积极适应社会上的岗位。但是高职院校的教育实训依然是偏向理论教学，学生参与到实习实训中的时间较短。因此，需要高职教育能够借鉴国外学校先进的实训教学模式，结合自身的发展对教学模式进一步改革，加大对舞蹈人才的培养。

简介：摘要：高职舞蹈教育是指在高等职业院校中开设的舞蹈专业的教育，其目的是培养具备较高舞蹈技能和较强实践能力的专业人才。本文从教育教学改革的角度出发，探讨高职舞蹈教育的完善路径，包括教学目标的明确、教学方法的创新、师资队伍的建设、教学资源的丰富等方面。通过对高职舞蹈教育的完善路径的探讨，旨在为高职舞蹈教育的改革与发展提供一定的参考。

简介：摘要：随着教育改革中素质教育理念的提出，使我国高职院校加入了高职舞蹈教育。高职舞蹈教育不同于普通的舞蹈教学，是一种可以满足当今社会对高职舞蹈人才需求的一种教学模式。基于此，本文以加强教育教学改革背景下的高职舞蹈教育完善路径作为论点，提出几点可行性强的意见，以此来促进高职舞蹈教育的发展，从而培养出高素质，高质量的专业舞蹈人才。

简介：摘要高职舞蹈教育作为素质教育的抓手，在美化学生行为举止、和谐身心、启迪创新等多方面发挥着重要作用。如何进一步提升高职院校舞蹈教学水平和教学效果，本文结合教学实践，对舞蹈教学的新理念新举措进行了积极探索。

简介：摘要：为推动经济社会快速发展，提高劳动者综合素质，发展职业教育，《中华人民共和国职业教育法》于1996年公布实施。23年后教育部再次启动了职业教育法修订工作，于今年4月终于经全国人大委员会审议通过。职业教育法重新修订，说明职业教育已经从“层次”进化到了“类型”，这代表着职业教育与普通教育有着同等地位，同样在学生素质教育中也要进行综合培养。本文将重点研究舞蹈教育提升高职学生综合素质提升。

简介：摘要：随着我国高职院校教学水平的提升，在课程设置方面越来越丰富，主要是教师队伍在教研方面加大创新力度，教学重心放在满足学生学习及发展需求方面。其中，舞蹈教育课程开设初期目标是培养学生的良好体态，通过人才培养效果的提升，加大深化革新力度，引导学生学习舞蹈技能并感受美感，有目的性地提升学生综合素质，与院校课程改革目标相符。

简介：文章针对高职学前教育专业舞蹈教学模式的发展现状，提出教学目标定位不准确、课程设置缺乏合理性、教学内容趋于雷同化、教学方法单一化、考核评价系统不完善等五大问题，并从教师理念、学生舞蹈基础、教学设施设备三方面探究其制约发展因素，提出“五化”的改革建议，推动高职学前教育专业舞蹈课程的改革和发展。

简介：目前，国内外大量的有关脑科学和儿童发展关键期的研究，都证明了婴幼儿期是人类心智潜能开发和个性形成的关键期，这预示着未来十年将是学前教育发展的黄金时代。由于学前教育在人一生的发展中所起的重要作用，而高职学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮，因此高职学院学前教育专业舞蹈教学的定位，有别于舞蹈专业学院和高等师范学院。作为在高职院校工作的舞蹈教师，

简介：摘要：舞蹈与幼儿舞蹈创编课程在学前教育专业中属于专业核心课程，如何优化学前教育专业舞蹈教学策略已经成为了学前教育专业舞蹈教师的首要任务。本文以幼儿园所需的人才为目标，结合现阶段学前教育专业舞蹈教学现状，初步探索学前教育专业舞蹈教学的优化策略。

简介：摘要：高职作为一个培养社会实践型人才的教育机构，对其当前学前教育专业的舞蹈教学现状调查分析其中还存在着很多问题，包括教学目标、教学内容以及教学方式等方面，如何才能将其有效改善已经成为相关教育工作者所重视的任务。本文先阐述了目前舞蹈教学存在的问题，然后又对高职学前教育专业舞蹈教学改革和设计展开讨论，并提出个人的见解。