简介：摘要：高考英语口语测试语篇的话题多样，内容广泛，不仅考查考生的口头表达能力，而且也能反映出考生的思维品质和思辨能力。说明文语篇数量的增加对词汇表达要求更高，因此，部分考生在口语测试中出现了一系列问题。虽然高考英语口语测试的成绩没有列入最终的高考总分，但对于部分要上名校或英语专业的学生，以及对于新课标核心素养的落地都是至关重要的，只有口语表达和书面表达水平都提高了，才能真正实现英语的语用和交际目的。

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简介：摘要：对于中职学生来说，有效的组织安排复习英语，才能提高英语成绩才能顺利升学。本文从实际出发，就对口高考英语复习策略进行讨论。

简介：摘要：短文改错题型是高考为考查考生写作能力而变相设计的一种题型。是高考英语中学生丢分较多、难度较大的一个题型。该题涉及的知识点多，覆盖面广，主要考查考生从语篇，词法，句法的角度识别错误并改正错误的能力，其实，短文改错是学生写作中经常出现的典型错误，所以学生很难发现，很难纠正。因此，只有弄清出题的思路或者套路和夯实基本功，做短文改错题时，学生才能得心应手，才能发现错误,纠正错误。

简介：摘要：短文改错题型是高考为考查考生写作能力而变相设计的一种题型。是高考英语中学生丢分较多、难度较大的一个题型。该题涉及的知识点多，覆盖面广，主要考查考生从语篇，词法，句法的角度识别错误并改正错误的能力，其实，短文改错是学生写作中经常出现的典型错误，所以学生很难发现，很难纠正。因此，只有弄清出题的思路或者套路和夯实基本功，做短文改错题时，学生才能得心应手，才能发现错误,纠正错误。

简介：摘要：在高考英语一轮复习中，夯实学生基础的最重要的三个方面是基础词汇记忆、长难句分析、话题作文训练，这三个方面都与英语课本紧密相连，教师一定要引导学生抓好课本复习，夯实基础知识。在二轮复习中，教师注重各类题型方法和策略训练的同时，应该准确地把握高考的动向和趋势。在三轮复习中，教师需要关注试题的训练效率和讲评问题，以达到高考英语备考的高效性。

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简介：摘要：随着教学改革的步伐越来越加快，其变化也对教育教学产生了很大的冲击，特别是对于英文这门课程的教育，在此语境下，现如今的英语教学要求就是学习者必须对所有英文内容都进行了解与应用，并且也必须减少出现在其学习上的“哑巴”问题。本文针对广东今年英语高考中听力所占的比重，对广东语言听说教材的内容做出了相应的研究。

简介：摘要：本文在Bachman交际语言测试理论的指导下，剖析了职业院校实用英语课程测试存在的测试题目缺乏真实语言材料、测试评价缺乏统一标准、命题者跨文化意识和语言交际意识薄弱等三方面问题，设计改进了测试模式、内容和评价方法，从而更加准确地评估学习者的英语交际能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，现如今的英语学习更注重实用，也就是日常的英语口语表达能力，所以以往的教学模式已经难以跟上时代的发展了。以往的英语教学模式过分注重学生的英语卷面成绩而对于学生的英语口语表达能力的锻炼欠缺，一味的让学生进行刷题。这样的教学模式不仅课堂教学效率不高，而且老师不能在课堂上有效的了解到学生对于英语口语知识的理解与掌握的情况。所以英语老师在进行英语口语教学时需要进行改革、创新，寻找新的方法来适应时代的发展。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，高中英语教学也有了很大进展。新高考英语改革致力于改变英语学科教学中，师生过分注重死记硬背的学习和模板惯例，而忽视了语言能力使用和人文意识训练。因此，在新高考英语改革的背景下，无论是教师的教学还是学生的学习，转型都是必然的，需要我们的关注和合理回应。本文首先分析了高考英语作文读后续写，其次探讨了新高考改革背景下提高英语作文教学质量的意见，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，现如今的英语学习更注重实用，也就是日常的英语口语表达能力，所以以往的教学模式已经难以跟上时代的发展了。以往的英语教学模式过分注重学生的英语卷面成绩而对于学生的英语口语表达能力的锻炼欠缺，一味的让学生进行刷题。这样的教学模式不仅课堂教学效率不高，而且老师不能在课堂上有效的了解到学生对于英语口语知识的理解与掌握的情况。所以英语老师在进行英语口语教学时需要进行改革、创新，寻找新的方法来适应时代的发展。

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简介：【摘要】：随着新高考政策的发布与实施，高中教育领域进行了重大改革，原本的高考形式变为了新型的“3+3”模式，这是社会对于人才选拔的变革，希望培养出更多的综合素质人才，以适应时代发展的需要。随着教育改革工作的不断深入，国家和各中学对英语读后续写的要求也越来越严格。因此，在英语写作教学中，高中英语教师应当结合自身经验，分析写作教学现状和当年考情，提出英语教学改进的策略和方法，着力提高学生的英语读后续写水平。

简介：摘要：高考英语的题型与内容是根据课程标准所变化的。教师想要提高学生高考英语的成绩，就需要加深对英语新课标的了解，并且根据英语新课标开展高考英语复习教学，由此才能提高复习教学的有效性。因此，教师根据英语新课标开展高考英语复习教学，就需要帮助学生巩固所学知识，锻炼学生在生活中应用所学知识的能力，培养学生的英语综合技能。

简介：摘要

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简介：摘要：英语学科作为高中教育阶段的主要组成部分，是学生学习的必修课程之一。听力教学是高中英语的重要环节，对提高学生英语成绩和学习能力有着促进作用。随着教育改革的持续深入，高中英语听力教学也被纳入了高考中，这使得英语听力教学受到了更多的关注。本文从高考英语听力谈高中英语听力教学，旨在为高中英语教师提供借鉴。