简介:〔摘要〕新课标中对低年级的识字要求明确提出“1—2年级要多认少写”,这是遵循学生身心发展规律和语文学习规律而做出的恰当的要求,也是实现“将识字写字和发展语言,与阅读写作巧妙结合起来”的目的提出的现实的科学要求。
简介:2007年IPCC公布的第四次评估报告AR4指出:过去50a观测到的地球平均温度升高很可能(90%以上)是由人类活动引起的,其中主要是人类活动引起的温室气体排放的增加.而地质气候记录证明,早在人类排放能够影响大气以前的CO2浓度变化均不同程度地滞后于气温变化.地质时期CO2浓度的波动是跟随气候变化而变化,是被大气温度驱动的结果,而非相反的CO,驱动温度变化.将现在全球变暖完全归因于人类排放CO2的增加,无法解释1940-1978年的降温事件.通过更长尺度的对比研究可以发现,现在气候是处于全新世变干变冷的大趋势之中,即使现在全球略有变暖,也只是处于变干变冷大趋势中的次级变暖波动.将近代全球气候变暖片面夸大归因于人类活动排放温室气体,而忽略了自然因素的贡献,其依据显得缺乏科学说服力,其做法不免有些令人担忧.
简介:摘要目的测定手足口病患儿病情变化与血神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平的变化的相关性,为进一步了解本病中枢神经系统损害提供科学依据。方法2012年6月——2013年6月在本院确诊的手足口病患儿128例,25例出现重症早期症状患儿为一组,103例病情稳定患儿为一组,在治疗过程中检测两组儿童血NSE水平的变化。结果25例重症早期患儿入院血NSE水平平均(35.25±8.14)ng/ml;病情变化后复查血清NSE水平平均(120.25±15.14)ng/ml;症状消失后复查NSE水平平均(16.25±8.14)ng/ml。103例病情稳定患儿入院血NSE水平平均(32.25±7.56)ng/ml;复查血清NSE水平平均(26.25±8.26)ng/ml。25例出现重症早期症状患儿治疗前后差异有非常显著性(P<0.01)。结论NSE升高可提示手足口病患儿神经系统受累。