简介：在高压共轨系统中，对共轨压力的控制是提高内燃机性能的关键，针对被控对象的特点，建立了被控对象的仿真模型。采用PID控制算法实现了对共轨压力的闭环控制，利用MATLAB／SIMULINK对系统进行了仿真，为实现神经网络模糊PID控制算法在轨压控制中的应用打下了良好的基础。

简介：本文对某柴油机燃油喷射过程进行了数值模拟分析，选择了3种不同的喷雾破碎模型，通过计算值与实测贯穿距和缸压曲线的对比，认为HK—RT模型对高压共轨柴油机具有更好的适用性；通过对计算所得到的放热率及燃料分布等的分析，对三种模型计算结果的差异性进行了讨论。

简介：设计一种3.3V的低功耗轨到轨CMOS运放,输入级采用差分NMOS和差分PMOS共同作用,实现大的跨导。基于CSMC的0.35um3.3V工艺模型,利用spectre软件对电路进行仿真。在电源电压3.3V,MOS管采用低开启的LVNMOS和LVPMOS,电阻负载为10K,电容负载为50pF的情况下,运放在整个共模范围内总跨导变化仅2.4%,电压增益变化仅为1.7%,直流开环增益为109dB,增益带宽积为8.4MHz,相位裕度为71,功耗为204uW。

简介：

简介：设计了一种电平移位CMOS轨对轨（Rail—to—Rail）运算放大器，并采用旺宏电子股份有限公司的0．5μmN阱CMOS工艺进行了版图设计。Hspice仿真显示：运放的电源电压为土1．5V，输出可以达到全摆幅，输入失调电压仅为35μV，差模增益达85dB以上，其中82dB的带宽为8K。

简介：“济盈不濡轨”出自《诗经·邶风·匏有苦叶》，古来聚讼处有二：一是“轨”字何意，二是“不”字是不是否定副词。关于“轨”字，本文认为戴震之说可取，即“车辙”，引中为“道路”之义：关于“不”字，可取王引之之说，即为语气词。“济盈不濡轨”诗意即：济水涨高了，就要漫过道路了。

简介：建构专业发展共同体．是新教育实验中教师专业发展的重要途径之一。其中通过建立各种基于同一教研组、课题组以及具有“相同尺码”的人的共同体．充分利用专业发展共同体进行日常的共同阅读、共同书写、共同研讨和评价，是最日常的研究方式。通过“共读共写共研究，构建教师专业成长快乐共同体”既促进了教师的专业发展．又让教师在新教育实验中得到不断自我超越并享受到幸福的教育人生．

简介：近些年来．随着企业产权改革的不断深化、投资的多元化及其他因素的叠加，运输企业员工合法权益保障问题越来越突出，一些企业劳动关系出现不和谐现象，部分员工满腹怨气，极少数地方甚至出现驾乘人员赌气停运、上访维权等等，进而影响行业的稳定和发展。

简介：某个国家的森林内，喂着一只两头鸟，名叫“共命”。这鸟的两个头“相依为命”。遇事向来两个“头”都会讨论一番，才会采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。

简介：《教师新知丛书：教育常识》李政涛／著华东师范大学出版社2012年版在课程改革风生水起的年代，听得最多的教育词汇是‘创新”。其实，很多所谓的“新”，并非前无古人的创见，更多的是对教育本真规律的一种回归，是对教育“常识”的一种踏踏实实、义无反顾的践履。当下教育的诸多弊病，并非因为教育理论的贫乏，而是对教育常识的背离与漠视。

简介：对南昆线田林站XJG红光带故障引发事故的原因及应吸取的教训进行了深入分析，并提出了处理轨道电路红光带故障的做法以及加强结合部设备隐患联合整治、提高职l：处理故障技能等措施，以防止结合部设备故障的再次发生：

简介：反舰导弹防御技术的发展使反舰导弹已面临新的挑战,迫切需要通过隐身技术、变轨技术、电磁对抗和超声速飞行等技术来提高突防和打击效能,而变轨技术和超声速飞行直接与冲压动力装置相关。在论述变轨技术的基础上对冲压动力约束问题进行了对比分析,讨论了不同参数的影响和动力装置的限制因素。

简介：

简介：我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿__进去，在我身上___来__去，不时地__两口，把它们的小肚子__得红红鼓鼓的。

简介：有点神秘色彩的书。无法用现代科学知识与技能破解的法老的诅咒，像那片遥远沙漠中突兀而立的金字塔一样，有着炫目的光芒，始终吸引着后世之人，让人恐惧，也渴望了解。尽管这本书最终没有交给读者任何答案，只是将过往的历史考察和发现呈现出来，但从中可以感受到自然的诸多奇异。如“我们今天所说的北极，它70万年之前所在的地方，刚好就是我们今天称之为南极的地方……”难道这还不够神奇？

简介：《教师微型课题研究指南》袁玥著华东师范大学出版社2011年版教育科研是教育发展第一生产力，教育科研必须“飞入寻常老师中”——无疑，微型课题研究为老师从事教科研打开了一扇窗，插上了一双翅。作为国内第一部教师微型课题研究专著，本书以生动地语言、鲜活的案例，系统介绍了微型课题研究如何选题、怎样制定方案、运用何种方法、如何表达研究成果等内容。全书娓娓道来，相信每一位老师都能从书中找寻到教科研的“路标”，驶上专业成长的快车道。

简介：一本很有意思的书。书的主体为两部分：《达尔文为蚯蚓正名》《弗洛伊德之死》。作者引用了达尔文和弗洛伊德的许多故事，试图揭示两人在理论研究和世界观、生死观的共同点与差异性．晚年的达尔文转向了对蚯蚓的研究，他在这种小小生物的身上寄予了过于庞大的意念。看完这本书，更明白了：生存和死亡的本质是什么？对于人类，这是个永恒的命题，没有标准答案。

简介：《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》吴国珍等着北京师范大学出版社2010版甫翻此书，一股新鲜之气迎面而来，让人非得读完为快。该书有深刻的教育哲理，语言生动、活泼，读来让人感觉妙趣横生。作者在批判当下教育的特性——“以文字杀人”之后．继而指出教育的本质是“心灵感应．以心灵感应心灵”．教育是认出和接住“永恒之神抛来的新生儿”。全书以生花之笔，将读者引进一个探索教育心灵的美妙世界，领略用叙事形式探索心灵智慧的洞天胜地，不断激活心灵智慧。

简介：基于线阵相机的接触轨几何参数动态检测系统,采用高速线阵相机,通过光切法,获取接触轨目标图像;采用双目成像检测原理,同时结合车体偏移补偿,精确测量接触轨几何参数;采用实时定位系统,对检测数据进行定位。

简介：矮寨大桥为钢桁加劲梁单跨悬索桥，主跨布置为242m＋1176m＋116m。它跨越德夯大峡谷，峡谷两岸地势陡峭，桥面设计标高与地面高差达355米左右。为了克服运输条件差的困难，提出了轨索滑移架梁法的施工方案。它是利用悬索桥主缆作承重结构，永久吊索连接临时吊鞍支承张紧的轨索作为轨道，运梁小车在轨索上移动运送钢桁加劲梁段，到达待安装位置，借助缆载吊机垂直起吊安装。文中对轨索滑移架梁系统及其缩比模型试验和足尺模型试验进行了介绍，同时对缆载吊机的设计和试验也进行了描述，最后介绍了工程应用情况。试验和工程应用结果表明：轨索滑移架梁法能快速实现悬索桥的主梁架设，并具有很好的安全性和经济性，具有广阔的应用前景和推广价值。