简介：摘要：英语是外来语言，英语的语言表达方式，文字呈现方式，文字的形态以及文字的逻辑都与学生接触的汉字有着莫大的区别，学生在学习时势必会遇到阻碍。但是随着中国国门打开，与其他国家的经济贸易来往越来越多，英语这门国际通用语言的掌握就显得尤为重要，在此背景下，英语知识的学习已经不再是为了满足知识需求，更重要的是掌握英语这门技能方可在社会中更好的发展和生存。高中英语这门学科在整个高中课程中占据着重要地位，而想要掌握英语知识首先就要掌握词汇，而词汇是学生英语学习中的重点和难点。

简介：摘要词汇是语言的基本单位，是语言学习的基础。忽视词汇的学习，英语学习便会成为无源之水、无本之木。英语词汇教学是英语教学的重要组成部分，本文作者依据英语词汇习得理论，结合自身教学实践探讨高中词汇教学的方法和心得，以提高词汇教学和词汇学习的效率。

简介：摘要：随着我国教育事业的加快发展，对广大高中师生的英语教学提出了新的挑战，其中学生的词汇量不足已然成为学生在学习英语过程中遇到的“拦路虎”。高中英语单词能力是核心素养中重要的组成部分，是英语教学中学习理解、应用创新的必备基础。当下，如何转变落后的英语教学思想，确立先进的教学观念，寻找更好的英语词汇教学方法，制定有效的英语词汇教学策略，从而促进学生使用正确的记忆单词方法，培养学生良好的英语学习习惯，提高高中英语单词的教学能力，夯实学生英语学习的根基是当前亟待解决的问题。基于此，本文主要对高中英语单词教学的策略进行详细分析。希望可以促进学生综合语言能力的提升，供相关人士参考。

简介：

简介：英语教学离不开词汇教学，因为词汇是进行思维和交际的重要元素。本文在分析了高中英语词汇教学的现状及存在的许多弊端后，就现阶段高中英语词汇教学的方法及其策略提出一些建议，即教师要经常性地，有意识地对学生进行词汇重要性的教育，采取有效的教学方法，提高学生词汇学习的兴趣，帮助学生消除畏惧心理，形成适合自己的学习方法，从而不断培养其自主学习能力，使其轻松有效地掌握所学词汇。

简介：摘要本文通过分析高中生英语词汇学习现状，对英语词汇知识相关内容进行了阐述。为了扩大高中生的词汇量及提高他们的词汇运用能力，提出了五点词汇教学策略。

简介：摘要本文结合笔者的教学实践，介绍了高中英语词汇教学应注意的几个方面。

简介：摘要学习好英语课程就需先打牢词汇基础，建立高层建筑。虽然本文对英语词汇的教学策略有初步探讨，学习的最好方式则是以兴趣作为引导，记忆英语单词。教师可以在不断的实践教学中，总结出适合高中生的英语词汇教学方式，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，培养其文化意识，提高学生综合素质。

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简介：摘要：词汇是构成语言的最基本元素，是英语教学的重要组成部分，是基础，是素材，是细胞。词汇的教学是英语教学的最初环节，是提高英语水平的起始步骤，没有一定的词汇积累和掌握，很难完成完整的英语教学环节，特别是英语教学的核心环节——阅读和写作。通过多年的实践、探讨，积累了一些高中英语词汇教学经验，谨以此文与大家分享、交流和共学互鉴。

简介：摘要在高中英语教学中，词汇教学的重要性不言而喻。只有老师不断地探索有效科学的词汇教学方法，才能够调动学生学习英语词汇的积极性，收到事半功倍的效果。本文主要介绍了高中英语词汇学习和巩固的方法，以扩大学生的词汇量，在高考以及今后的学习和生活中受益。

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简介：摘要本文旨在从新课标对高中生英语词汇的要求出发，探讨了高中英语词汇教学的策略，以便可以满足新课程标准的需要，改善当前高中英语词汇教学中的不足，以激发学生学习的积极性，促进学生的全面发展，从而提高高中英语词汇教学的效率。

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简介：在任何语言的习得过程中,词汇作为语言最小的意义单位,成为语言习得者掌握的基础。词汇之于语言好比砖瓦之于建筑。高中阶段,随着教材的改革,英语词汇不仅在数量上大幅增加,在难度上亦日益加深,与实际生活紧密结合、与时俱进,体现了国家教育部制定并颁布的《普通高中英语课程标准》明确规定:高中英语课程的目标是在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语进行恰当交流的能力。如何在有限的课时中教学生高效的掌握考纲要求的词汇,成为现在以及将来高中英语教学的重要任务之一。

简介：词汇是学习语言的基础,词汇量的大小会直接影响着一个人的听、说、读、写等各种能力的发展。高中英语教学中的词汇一直是教学的难点之一,新课标对高中英语词汇提出了较高要求,更加大了教学难度。本文主要结合自身教学实践,从分析高中英语词汇教学存在的问题入手,深入探讨高中英语词汇教学的策略。

简介：摘要：近年来，经济全球化的趋势越来越明显，作为使用最广泛的语言——英语在教育界的地位也日渐突出，让学生学习并掌握英语语言，提高学生的社会竞争力，是时代快速发展的要求。其中，英语词汇的学习是学生学习英语的敲门砖，直接影响着英语的学习效率，所以高中英语教师要清晰英语词汇的重要作用，不断专研和创新教学策略，做好英语词汇的教学工作。下面，我针对词汇教学策略讲述自己的一些观点，希望可以推动高中英语词汇教学的进一步发展。

简介：【摘要】在中学英语教学过程中,对单词的掌握与积累一直贯穿始终,占着英语教学的关键地位,如果没有对单词的掌握与积累,英语教学就毫无意义,因为单词量的多寡影响着学习者聆听才能以及其他语言技能的发挥。近十几年来,本人一直在一个县的完全中学担任高中英语课程工作,通过平时累积的教育体会,从高中学生在英语单词教学过程中所遇到的问题以及尝试的处理方式入手,谈谈适应高中英语单词教学的方式和教育措施,从而实现了更有效的高中英语单词教学。