简介：

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简介：摘要词汇是语言的基础，是阅读、写作、口语交流等语言应用的必要条件。学生英语学习吃力，很大程度上是因为词汇量不足。高中英语课本的词汇量偏大，如何牢记并熟练应用那么多的单词，成了许多高中生头疼的问题。他们今天刚背的单词，明天就忘记了，然后就草草地认定自己不是学英语的料，根本不懂如何复习。还有的同学以为背单词就是知道单词怎么读、怎么写就行了，脱离开具体的语言应用环境死记硬背。学生学习英语词汇光是有热情和毅力是不够的，还需要我们教师高效生动的词汇教学及对学生的正确的学法指导和引领。本文主要就高中英语词汇教学的具体教法展开了讨论，以便达到提高词汇教学效率。

简介：摘要在高中英语教学中，词汇教学是英语教学的基础环节；对学生来说，正确掌握和运用词汇，是进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。所以，词汇教学是英语教学的重点，是学生学好英语的关键。

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简介：词汇教学历来是英语教学中的一个难点，加之新教材词汇量的大量增加，学生的词汇学习难度尤其加大，学生要么记不住单词，要么记住了很快又忘掉了，本文提倡创设情景、创设语境等教学方法，轻松高效记忆学习运用英语词汇。就如同找到了把地球撬起的支点和杠杆，词汇教学的一系列问题都迎刃而解了。

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简介：调查发现,当前,很大一部分学生在小学阶段的英语测试成绩处于中上水平,但到了初中就明显滑坡,究其原因,有主客观两个方面。其中,主观方面的原因有：不适应初中的学习强度,学习态度发生不好的变化,出现偏科,等等;客观方面的原因：学习竞争激烈,学习内容量加大而且难度加深,等等。笔者认为,主观方面的原因可通过教师家长或心理专家的指引和疏导进行慢慢调整,客观方面的原因则需要英语教师对学科教材进行研究和分析，

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简介：摘要英语是高中教学中的一门重要课程，词汇则是高中英语教学中的重要内容之一，但是，目前在高中英语词汇教学中，其效果往往不尽如人意，普遍存在高费时低效率的现象，不但严重影响了课堂教学效果，同时也进一步降低了学生的学习兴趣。必须对高中英语词汇实施创新教学，从而激发学生的学习兴趣，提高英语学习成绩。本文就以上问题进行了探讨。

简介：摘要词汇教学是英语教学过程中的基础内容，是必不可少的一个重要环节，如果词汇掌握得不好，要熟练应用英语是不可能的。但英语词汇教学并不是简单地死记硬背而是能够灵活运用，这要求我们教师要利用多样化的教学方法，充分调动学生的积极性、主动性，让词汇教学与娱乐融为一体，让词汇教学过程充满生机与活力。教师应如何提高课堂效率效率，让学生觉得寓教于乐，是值得我们教师进行深刻的反思。

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简介：伴随着个性化学习需求的增长,自适应学习系统的研制已经成为教育领域的研究热点。该文首先通过问卷调查了解了高中英语词汇自适应学习系统的需求;然后在文献综述的基础上,提出了本系统开发的重点内容和理论基础;接着介绍了系统功能模块的具体实现;最后,阐述了系统在教学实践中的适用对象和时间。

简介：摘要在高中英语教学中，词汇教学是一项重要的教学内容。它对提高学生英语语言表达能力起着至关重要的作用。本文从课前课中及课后等不同阶段，从学生自主、合作、探究学习入手，谈谈高中英语单元词汇教学策略。