简介：

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简介：摘要写作在英语教学过程中是必不可少的一个环节，如何有效的提高学生写作能力是我们教师在教学中必须探索的重要课题。教师在课堂上应该有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，系统训练学生的英语写作能力。让学生亲自实践，动手写作；循序渐进、限时训练；自改互改相结合，从严要求，将会大面积提高学生的写作能力。

简介：〔摘要〕高中英语教学是以培养高中生的综合语言运用能力为总目标，英语写作在高中英语教学中有着重要的地位。在英语教学中，我们常常听到这样的说法英语的学习活动应遵循听、说、读、写的语言学习规律，写永远被排在最后，于是忽视英语写作的现象出现了，学生不愿经常写作，写作难的声音也不绝于耳，由此，出现了种种影响学生英语素质提高的问题。本文就英语写作在英语教学中的作用进行探究，以求一条满意的途径。

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简介：摘要在平时的语文教学中，除了书本上的知识外，我们还应当让学生多读一些课外书籍，扩展学生的阅读范围。在阅读过程中，要求学生把阅读中见到的精彩片断、优美词句、富有哲理的内容等摘抄下来，作为他们今后写作的材料储备库。

简介：摘要语言教学是“口语教学与读写教学的整合，是学习读写和经由读写学习的整合。作为输出的英语作文，必须建立在阅读材料的输入和教师正确指导的基础上。所以英语教师在写作训练的教学过程中，应该把阅读教学和写作教学有效地整合起来，以读促说、以说带写、以写练读，形成“读——说——写”一体的教学模式，让学生在阅读过程中学会收集、提炼、归纳和总结作者的观点，成为主动的信息接收者、有判断力的读者，从而形成自己的观点，以便自己在独立写作时有话想说、有话可说、有话会说。

简介：高中作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也旋语文教学中的一个老大难问题。在新课改背景下，高中语文教师要改进作文教学，就必须调整和改进作文教学方式，运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路。

简介：摘要如何在平时教学中提高学生写作能力？本文从以两个方面入手，首先是基本功练习，其次是作文课直接练习写作。在英语教学中，词汇教学，语法教学和阅读教学一直是重点，而对于写作教学很容易忽视。其实扎实的写作能力既能够让学生灵活应用所学的词汇又能够锻炼相关的语法知识，还能培养语感进而促进阅读理解能力的提高。因此必须重视培养学生的写作水平。

简介：摘要写作技能是我们在英语学习的过程中必备语言技能之一，本文旨在分析话题的导向模式在高中英语写作课程中的基本应用及主要优势。

简介：，能在写作中做到文体规范、语句通顺。新课标既强调了对学生写作能力方面的要求，又强调了对外交流信息，表达观点和态度等方面的要求。就高考而言，都要求学生需在20分钟内写出一篇80-120词的短文，并且要求内容清楚、连贯，结构完整，逻辑性强，主题突出，用词及文体恰当。那么，作为教师，我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢？

简介：摘要中学英语写作教学首先应该定位在系统化的知识学习与技能训练维度上。除了专题课系统的训练以外，还应注重平时课堂上的渗透，坚持多途径习得，多读、多写、多改，强化学生的写作策略和写作技巧运用训练，培养良好的写作习惯和增加学生的话题信息储备。

简介：〔摘要〕现行教材越来越重视“听”、“说”的训练，对“写”的内容安排相对较少，且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度，无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动，或把教学重点放在语言知识方面，一味地在语言形式上下工夫，对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此，学生普遍缺乏英文写作兴趣，写作能力不高。那么，在新课标下，如何进行高中英语写作教学？笔者在高中英语写作教学中进行了一些有益的尝试。

简介：摘要对高中英语的写作越来越被高中教师和学生所重视，这不单单是因为在各类英语考试中英语写作占有一定分数的问题，主要是提高学生在日常生活中对英语的运用或英语表达的问题。我们对高中英语写作的提高也作了些思考，认为可以从加强学生基本功训练和训练形式的多样化、规范化，以及学生在教师的指导下有目的有计划的规范训练，也可到达提高高中学生英语写作能力的目的。

简介：高中语文教学的重心之一就是议论文写作教学,而当前议论文写作教学的现状不容乐观甚至令人担忧。本文针对议论文写作教学,从以下两个方面进行了思考:一是做到"文为心声",即引导学生正确表达自己的态度和情感。二是教师要强化评价作用,提高学生的创作成就感。

简介：〔摘要〕在高中英语新课程标准中，对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的地位不容忽视。今年来，“高分在阅读，突破在写作”的趋势，更为提高写作课教学效果的英语课堂教学提出了新的要求。因此，在高中阶段，教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导学生英语写作上下功夫，有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。

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简介：优秀的新闻评论可以成为高中生写作议论文时学习的范本，可以运用新闻评论辅助议论文写作教学。不同阶段的具体操作为：教师收集新闻事例，学生积累含辩证思想的论据；教师收集整理新闻评论模本，学生感知新闻评论中的理性思维流动过程；推荐热点新闻，学生仿写新闻评论；学生建立个性化的议论文写作储备。

简介：摘要英语写作在英语学习及教学中占有重要地位，对于学生英语写作能力的提高，教师可从基础词汇抓起；重视课堂写作教学，形成完整的写作课；进行写作讲评，使写作有始有终；鼓励学生背诵范文，巩固加强英语写作。