简介:<正>高素质的教师队伍是高素质教育的重要保证,而建设一支高素质的中小学骨干教师队伍,是促进和带动全区教师队伍整体水平提高的关键。因此,加强骨干教师培养,提高骨干教师专业水平,发挥骨干教师示范引领作用,就显得尤为重要而迫切。基于此,本研究主要采用文献法、调查法(共发放问卷1286份)等对全区自治区级骨干教师数量分布、选拔、培养与使用情况等方面进行了较为全面的分析,意在从宏观层面对宁夏自治区级骨干教师队伍建设现状做一梳理,揭示存在的问题并提出相关政策设想,希冀为宁夏教师教育行政决策服务,更好地促进全区教师教育专业化发展。一、宁夏中小学骨干教师队伍建设现状为建设一支数量充足、结构合理、素质优良的骨干教师队伍,多年来自治区各级教育部门、教师培训机构及众多中小学校以多种措施、途径和方法来加强这一项基础性、全局性工作,也先后培养(培训)和认定了众多各级骨干教师,在各级各类学校发挥了并继续发挥着极为重要的作用。
简介:一、问题的提出教师队伍治理是教师队伍建设走向科学化与规范化的必要规约与重要组成部分。中共中央、国务院于2018年1月20日出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)明确提出,到2035年要达到“教师管理体制机制科学高效,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化”。这一目标任务为教师队伍治理确定了明确的方向。不难发现文件中对于这一目标任务的表述并没有用我们日常所说的“教师队伍管理”而采用了“教师队伍治理”这一概念,从“教师队伍管理”到“教师队伍治理”这一话语体系转向有何动因?教师队伍治理体系和治理能力现代化有着怎样的内涵?未来建构教师队伍治理体系和治理能力现代化有哪些基本路径?对于这些问题的回答有助于我们全面把握《意见》所提出的新时代教师队伍建设的新方向与新要求。