简介：骨干教师的“再培训”是一座将“提高”铺向“全员”的桥梁。骨干教师培训的结束并不意味着画上句号成为终点，而恰恰是起点。这里的“再培训”是指名优教师参加好培训后，再负责培训其他教师的二次培训。

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简介：2008年，学校接待了深圳外国语学校、郑州外国语学业校、济南外国语学校、广西师范大学附属中学等4批次百余人的来访、听课。深圳外国语学校连着来了两次，该校主管教学的汤校长说：“到贵校听课，是我校近几年听到的最好的课。”深圳外语学校一位教师在回校交流时写下了如下感想：“南昌这座城市不错，南昌外国语学校却更是突出，教师水平高、学生活跃……”相比较前些年，我们每年派多个批次到全国先进外语学校和重点名牌学校学习，

简介：建设新型的教师队伍，是适应教育现代化而追求的目标，也是素质教育的内在要求，为此，国家应在提高教师合格率和实施教师的继续教育及培训方式诸方面加大力度，进行彻底的改革。同时，教师个人也应树立一种创新、树新、立新的自我发展观念。只有这样，教师队伍作为教育改革和发展的主力军的功能才能得以实现

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简介：摘要：教师作为一个特殊群体，其素质关系着社会各个方面的发展。而学前教育又是一切教育的初始阶段，国家高度重视学前教育。培养一支具有三精神一意识（即实践精神、研究精神、奉献精神，创新意识）的教师队伍，是学前教育现代化的首要任务，它推动着教师专业化成长，进而推动幼教事业蓬勃发展。因此，研究幼儿教师队伍建设具有十分必要性。本文通过对乡村幼儿园教师的现状进行分析，进而提出一些有效加强幼儿教师队伍建设的方法。

简介：摘要进入新世纪以来，我国农村教师政策逐步走向系统化，全面化，逐步扩展为专业化的政策体系。通过促进质量提升与政策保障相结合，严格把关，优化相结合。政策的结构，监管政策和激励政策的结合，解决教育均衡发展的关键问题，只有在存在的问题和存在的具体政策中，正确认识基于农村教师的属性，建立适合农村教师专业发展的制度，政策才能起到主导作用，形成相对稳定的优质农村教师队伍。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对福建省校园足球师资力量的学历、职称、教龄、性别、培训等进行了调查，结果发现福建省校园足球教师队伍存在学历结构需要提高、性别结构以男性为主、教龄和职称结构合理、培训状况不理想的现状．研究分析了影响因素并提出了对策．

简介：学校变革乃是一个整体综合的改革过程。需要整体综合的思维方式。这种整体综合，在学校系统外部．要关注学校变革与社会转型之间的内在关系：而在学校系统内部，则要综合考虑学校的各方面构成．会涉及到“价值提升”“重心下移”“结构开放”“过程互动”“动力内化”等方面。学校教育中人的观念更新、学校教育中“事”的改造．是学校变革极为重要的构成。学校各个层面的变革．都可能引发其他层面变革。因此，我们将立足学校的现状．从学校层面的观念更新入手．以创建新型教师队伍为突破口，带动学校整体发展。

简介：加强青年教师队伍建设,培养一支跨世纪的优秀教师队伍,是当前高等学校的一项重大战略任务。师资队伍建设既包括制度建设和业务建设,也包括思想建设。在改革开放的今天,由于社会生活的多元化和经济成份的多样化,特别是随着学科之间的渗透,方法论的发展,人们相互间信息交往的增加,社会各种文化力量的综合影响,等等,造成当代青年教师的思想状况纷纭变幻。怎

简介：摘要：每一个幼儿都是国家的希望、国家的未来。幼儿的教学也是国家教育部门最为重视的。幼儿教育是教育教学的基础阶段，在教育教学中是不可或缺的一部分。在幼儿教学时期是养成幼儿良好行为习惯的重要时期，也是养成正确的思想道理理念关键时期。幼儿教学在一定程度上影响幼儿对世界的认知以及对真善美的正确理解，足够看出幼儿教学的重要性，而要培养出优秀的幼儿就需要在幼儿园组建一支优秀的幼儿教师队伍，幼儿园优秀的教师队伍对幼儿教育教学中的影响是最大的。

简介：新的时代条件对基础教育和教师素质提出新的要求，如何建设主动发展型的教师队伍，是提高教育质量、培养优质人才的关键。要坚持“发展教育”的办学思想，创新发展机制，注重人才引进，完善管理体制，引导更多的教师自我发展、主动发展，只有这样，才能逐渐形成一支师德水平高、专业知识厚、创新能力强、综合素质全的高水准的“发展型教师队伍”，从而为办好人民满意的教育提供最重要的师资保障。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国”，这是我国今后十年教育事业发展的战略目标。十七届三中全会提出新农村建设义务教育的发展目标——学有优教。在新形势下，农村学校管理呈现出跨越式发展的新趋势，从粗放式走向精致化，从封闭式走向开放式，从单纯行政管理走向科学文化管理。

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简介：摘要：人才是未来国家与世界竞争的基础，而想要培养优质人才则需要教师全面教育才能够为国家培养出高素质的人才。教师是教育事业不断发展的重要前提，也是提高教学效果的重点。想要更好的加大对人才的培养，一定要注重高素质教师团队的建设以及培训，注重师德的建设，推动教师的专业成长，使教师可以发挥自身的榜样作用，强化学生的道德品质，也能够采取合适教学手段深化学生对知识的掌握，推动学生多方面能力的成长。

简介：兼职教师是高校教师队伍建设的最好补充。兼职教师队伍建设应顺应时代发展要求，针对聘用源头和管理双管齐下，使之向“正规军”发展。

简介：摘要：随着时代的发展，改革开放的深入，广大人民群众对教师教育的要求越来越高。而高等法规，就是反应人民群众对高等教育发展最权威的诠释。依照高等法规，要成为一名合格的高校教师，不仅要具备“硬性条件”，还要不断加强“软性条件”的建设，软硬兼施，全面发展，才能为建设高素质的教师队伍，积极奉献。

简介：１９９５年“教师队伍建设”工作要点北京市教育局认真贯彻《教师法》及《北京市实施（中华人民共和国教师法）办法》，依法维护中小学干部教师的合法权益，依法加强中小学干部、教师队伍的管理。深入开展“我是首都人民教师”的讨论，加强中小学干部、教师思想政治工作和...