简介:【摘要】教育部提出:在全国中小学全面实施“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。笔者在粤西北山区县小学进行器乐进课堂教学探究,把轻便易带,价格低廉,音色丰富;能独奏、能合奏、能自弹自唱的乐器——尤克里里带进了山区小学音乐课堂,为山区小学的音乐课堂带来了热闹的课堂气氛,多彩的音乐体验,实现了每生掌握一项器乐演奏技能的目标。
简介:内容摘要:马克思关于“异化劳动”的概念是他在前人的基础上批判地吸收前人理论的优秀成果得出的,这一概念的分析对马克思从唯心主义向唯物主义转变起了巨大的作用。本文就“异化劳动”这一概念的理论来源进行简要的分析,看马克思是如何扬弃英国古典政治经济学和德国古典哲学的,尤其是对黑格尔和费尔巴哈哲学的批判和吸收。
简介:摘要 著名年鉴学派宗师马克·布洛赫在其未竟之作《历史学家的技艺》中,总结出了深刻的史学思想和精炼的治史方法,值得人们品读。本文着重分析其“史学功用”思想,并就作者所提出的“理解”引申探讨、思考并获得启发。
简介:摘 要:老师在管理班级的过程中,应该用科学的方法激发学生的自律性。用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从面促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。换言之,用孩子们比较喜欢的活动做为强化物,可以增加他们做不太喜欢的活动的次数。
简介:摘要:实践的观点是马克思主义哲学乃至整个马克思主义理论体系首要的和基本的观点。马克思批判和分析社会的发展及改革问题主要来源于其实践论的转向,实践转向的核心其实质就是由知转向行的问题,但实践在不同的时代语境中也有不同的时代内涵和价值,在德国古典哲学中,“实践”主要是指精神活动或生活活动,围绕着精神实践或生活实践的哲学去展开的一种Action或Practical,然而要真正意义上理解马克思主义的实践转向的实质,就须立足于马克思的原著,以历史为解释原则,围绕着现实人的活动出发,将自人类以来时间与空间中的点滴看作人类专研的对象,以人的视角和发展为出发点进行剖析其实践转向的现实意义。本文就马克思的实践转向及其当代阐释展开探讨。
简介:摘 要:习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,载入宪法以来,马克思主义中国化最新理论成果的内涵更加丰富。高校作为党和国家政策宣传的主阵地,从理论与实践的关系来看,马克思主义最新理论成果无疑能够指导实践活动—教学活动,如何让马克思主义最新理论成果指导教学,进一步筑牢党的思想堡垒,全国各高校都在积极探索马克思主义中国化最新理论“进教材”“进课堂”“进头脑”的先导模式。
简介:摘 要:习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,载入宪法以来,马克思主义中国化最新理论成果的内涵更加丰富。高校作为党和国家政策宣传的主阵地,从理论与实践的关系来看,马克思主义最新理论成果无疑能够指导实践活动—教学活动,如何让马克思主义最新理论成果指导教学,进一步筑牢党的思想堡垒,全国各高校都在积极探索马克思主义中国化最新理论“进教材”“进课堂”“进头脑”的先导模式。
简介:
简介:摘要:马克思主义是科学的世界观和方法论。在课程思政建设过程中,要高度重视马克思主义方法的重要作用。一方面,马克思主义方法作为重要的思政元素,应将其作为课程思政建设的重点内容融入课堂教学中,使学生掌握马克思主义的方法。另一方面,在课程思政建设过程中,应发挥马克思主义方法的指导作用,用马克思主义辩证思维方法指导课程思政建设。
简介:[摘 要]马克思主义中国化是马克思主义理论与中国具体实践相结合的产物,是指导中国社会发展的理论基石。高校是培养人才的重要阵地,在高校开展马克思主义中国化的实践教学研究。高校要深刻理解马克思主义中国化实践教学价值所在,把握其实践教学的内涵,坚持整体性原则,做好其实践教学的生活化、常识化,通过理顺教学单位与管理部门的关系,切实推进其实践教学研究的进程,让其最新成果入学生耳朵、入学生头脑、入学生心灵、入学生行动。
简介:摘要:马克思政治哲学主张充分体现着他“改变世界”的谋划。中国特色社会主义进入新时代,是中国特色社会主义制度和开创人类文明新类型的巨大胜利。因此,作为人类文明新形态理论自觉的当代中国马克思主义政治哲学的建构具备了坚实的实践基础。同时,《资本论》占据着当今时代真理、道义和文明的“制高点”,又为作为时代文明表征的当代中国马克思主义政治哲学的建构提供了最经典的文本支撑。可以说,正是在理论传统、实践基础和文本支撑的“三维一体”中,作为“哲学中的中国”的马克思主义政治哲学建构才真正成为可能。唯此,当代中国马克思主义政治哲学也才真正成为反映时代、把握时代和引领时代的“时代精神的精华”和“文明的活的灵魂”。
简介:摘要:公平是社会主义的本质要求,也是中国特色社会主义制度的先进性和吸引性所在。作为当今世界最大的社会主义国家,追求公平不仅是我们需要长期坚持追求的理想目标,更是社会主义初级阶段需要努力实现的紧迫任务。