简介：领域驱动设计(Domain-DrivenDesign)是以敏捷开发为手段,以模型驱动设计为根基,以软件领域为着眼点。应用领域驱动设计可以快速应对软件开发中的变化。领域驱动设计核心是建立一个单一的既符合软件所处领域本身又适合软件分析开发需要的领域模型,着重介绍了领域驱动设计的相关概念以及开发流程。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要：高中物理是一门实践性较强的学科，实验内容占比较大，通过布置实验任务，支持学生验证物理现象，加深物理知识理解和记忆。而传统课堂教学中，教学方法单一、滞后，对学生学习过程中的主体地位和个性化需求关注度不高，即便物理实验可以在一定程度上增强学生学习兴趣，但随着时间推移，将逐渐弱化物理知识的学习热忱。而任务驱动模式的有效应用，可以通过布置任务的方式来引导学生主动学习和实践，在完成任务过程中来高效学习知识，对于学生的实践操作能力和创新能力培养具有积极作用。本文就此展开分析，结合高中物理教学要求，寻求合理途径应用任务驱动到实处，致力于构建高效物理课堂。

简介：新型LED驱动电源的设计与现有分立元件搭建的LED驱动电源,本质上都是运用高频开关电源实现,所不同的是新型LED驱动电源采用高频模块（隔离式正弦振幅转化器）搭建,频率可达到1MHz以上,实现高功率密度的LED驱动电源。

简介：IGBT是一种新型的电压控制型电力半导体器件，伴随太阳能、风能、汽车电子等新能源时代的到来，IGBT在现代电力电子技术起着核心作用，而IGBT的栅驱动设计是IGBT的应用首要前提，本文研究IGBT栅驱动电压，驱动功率和驱动电阻的设计，以及通过试验证明不同驱动电阻的驱动条件下对IGBT应用的影响。

简介：摘要：汽车驱动桥是汽车的核心部件，其性能的优劣直接关系到车辆的整体运行状况。驱动桥种类和布置方式繁杂，包含多种类型齿轮传动型式，拥有性能优越的驱动桥是良好汽车的必备条件。本文针对轿车的驱动桥展开了设计，在主减速器、差速器、驱动半轴、驱动桥壳等方面进行了设计，并对桥壳的厚度以及材料的选材进行了确定。

简介：摘要：在高中物理教育领域践行任务驱动模式，能够简化复杂的物理知识，促进教学改革，满足学科教学的基本诉求。因此，本文对任务驱动模式在高中物理教育领域的践行路径进行研究。

简介：摘要软件测试的核心是测试用例的编写，所以测试用例的编写对于软件测试的过程来说是十分重要的，也是每个测试人员必须掌握的技能。本文主要介绍了数据驱动测试的测试方法。尤其重点介绍了数据驱动测试中的逻辑覆盖。并结合实例给出具体说明。

简介：设计了一种工作在0～8GHz频段的热驱动式RFMEMS开关．开关利用热驱动方式实现横向金属直接接触，因此具有较好的射频性能．开关的结构层由厚的电镀镍和氮化硅组成，由于氮化硅的绝缘作用，实现了射频信号与驱动信号的隔离，有助于进一步提高射频性能．分析了在较小变形量的情况下，突起角度与顶点位移量的关系．电镀的金壁作为接触金属降低了接触电阻．开关通过Metal—MUMPs工艺进行成功流片，测试结果显示，开关在8GHz有小于0．9dB的插入损耗和大于30dB的隔离度．

简介：摘要：基于泵控驱动单元提出了一种站立相主动柔顺助力、摆动被动跟随的外骨骼机器人行走协同控制策略，降低了外骨骼机器人人机交互控制的难度，减少了机器人摆动过程的能量消耗。针对行走站立相过程的协同控制，基于关节运动学和动力学模型建立了泵控外骨骼机器人关节运动轨迹与泵控驱动单元输出力之间的动力学关系。本文对外骨骼驱动辅助装置设计进行分析，以供参考。

简介：“问题驱动”是一种崭新的教学理念，对于提高课堂教学效率不无裨益。但是，“问题驱动”不是设计一两个问题那么简单，更不是满堂问。“问题”应该是广义的，是研读教材中寻找和发现文本的教学价值，是研究学情，是研究方法；“驱动”，应该指向驱动教师深入解读文本，驱动教师更加优化教学设计，驱动教师研究课堂，注重生成，最终，指向驱动教师提升教学与科研能力。

简介：《Java程序设计》是高职软件技术专业的专业必修课,学习目前世界上最流行、最优秀的编程语言Java,对提高学生的就业能力有重要意义.然而,由于Java语言具有较高的抽象性、复杂性和严谨性,学生普遍感到学习难度较大;加之受传统教学模式的制约,学生往往感觉抽象、枯燥,学习兴趣不高,接受程度有限.为改变这一现状,克服《Java程序设计》课程教学的难点和不足,我们将任务驱动法引入教学,对课程体系进行优化,对实训内容进行重新设计,以此激发学生的学习热情、改善教学效果、提高教学效率,从而更好地满足高职院校培养实用型技能人才的要求.

简介：

简介：文中在HEROS嵌入式操作系统中，利用开放源代码的TCP／IP协议栈，在MICREL芯片组成的网卡架构的基础上，详细描述了添加网卡底层驱动程序的步骤，探讨并实现了驱动程序的开发。

简介：摘要：

简介：摘要：积极研究、开发和利用电动拖拉机，相较于电动汽车，拖拉机在动力输出方面有着自身的特点，除了输出行驶驱动力外还需要提供耕整地、播种等农机作业的动力输出，因此对电动拖拉机驱动系统进行优化设计，实现输出功率的合理分配是一个重点也是难点。电动拖拉机驱动系统设计，需要从系统的角度考虑，分析各个环节，做好各个节点的设计优化，继而保证电动拖拉机驱动能力。

简介：【摘要】历史教学是素质教育的重点学科，同时也是培养学生综合素养的关键学科。项目式学习法在初中历史教学中的应用效果是非常显著的，问题驱动作为项目式教学法中非常重要的一项教学模式，能够帮助学生建立起历史学习的有效思维，提高学生历史学习的综合效果；因此，在驱动性问题设计过程中，如何设定问题情境，如何有效转变提问模式，如何借助问题提高学生学习效果，成为当前历史教学的关键任务。

简介：近年来,随着音视频制作技术的快速普及和多媒体教学环境的不断优化,微课在教学中常态化应用已具备技术条件。微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种方式的学习,以短小精悍的微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、可视化的数字化学习资源包。微课具有时间短、内容少、碎片化等特点,而在教学中仅有微课是远远不够的:对于学生而言,不仅需要视频,还需要

简介：设计意图：故事《礼物》没有夸张有趣的情节，没有跌宕起伏的情感。故事中小动物赞美自己妈妈的诗句都与它们的形象相反，如小兔说“我的妈妈是最勇敢的。”小狮子说“我的妈妈是最温柔的。”我们以此为切入口，运用幼儿感兴趣的教学方式，如手偶故事表演、