简介：【摘要】新课改推进十余年，“你方唱罢我登场”，各种课改理念铺天盖地，各种课改模式层出不穷。笔者作为一线一名普通初中语文教师，大有眼花缭乱、应接不暇之感。一种新理念的学习还没有全部消化、内化，另一种新理念又不约而至。一种新模式的学习实践正在进行时，另一种新模式又已战鼓雷鸣。弄来弄去，东施效颦、邯郸学步，反倒迷失自我、得不偿失。静下心来，研读部编新版初中语文教材，审视阅读教学的实际，直面阅读教学的对象，思考二十多年的阅读教学经历，终究做出了回归“词语累化”“阅读课文”“品读课文”“悟读课文”“拓读课文”“方法指导”的初中语文现代文阅读教学的本真之道的抉择。

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简介：摘要真性小眼球是指眼球体积明显小于正常眼而不伴有其他眼部畸形或全身发育异常的先天性疾病，可为常染色体显性或隐性遗传。临床主要表现为眼轴明显缩短、高度远视、巩膜增厚等。该病临床虽罕见，但其常常合并有闭角型青光眼、葡萄膜渗漏综合征等严重并发症，危害十分严重。真性小眼球可以自发缓解或反复发作，对药物治疗反应较差。全身大剂量糖皮质激素治疗效果多不理想。而手术中及手术后又易发生出血、脉络膜脱离、视网膜脱离、恶性青光眼及葡萄膜渗漏等并发症，预后通常较差。深入了解真性小眼球的临床特征及其并发症和治疗进展，提高临床医生对该类疾病的认知，从而避免并发症的漏诊及误诊，选择正确的处理方案，对该类疾病的诊疗具有重要的指导意义。

简介：阜南县地城镇中心小学 安徽省阜南县 236300 摘要：朗读是小学语文阅读教学的重要环节。如能灵活运用多种形式的朗读，让学生在读中感悟、思考、发现，就会不断提高他们的阅读能力，实现语文教学目标。这才是回归阅读教学的本真。

简介：摘要：随着近年来我国科技、经济、文化等事业的飞速发展，国民的素质也在不断得到提高。作为学生基础学科的语文科目的教学，也越来越受到了小学老师的重视。在小学阶段的语文教学中，语文老师的任务主要以奠定学生的语文学习基础和素质为主，要以奠基为主要教学目标。然而由于当前小学语文教学的机制还不够完善，老师在实际的教学过程中很容易忽视掉教学的本真。因此，当前阶段下的小学语文教学，需要老师认真感受语文教学的本真，探寻本真。

简介：摘 要：追本溯源是历史学科的本质要求，而人文关怀指向下的教学立意能够为教学实践提供正确导向和策略。本文通过分析教学立意的存在意义、整体教学理念和整体教学实施三个方面，进一步探讨教学立意对于回归教育本真的重要意义。

简介：【摘要】文化如同空气无处不在，它有着独特的作用——对个人和社会的“教化”。实现文化的教化作用的重要场所就是学校。班级作为学校的基层组织，是整个学校教育功能发挥的主阵地，我认为一个好班集体是教室与文化的融合。以文化育人的本质就在于以人类文化的正向价值为引导，教化人走向道德，理性和真善美，实现立德树人。

简介：【摘要】近年来，有关核心素养的研究与讨论成为教育界关注的重要话题，《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出了10个核心素养，在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。

简介：摘要：数学作为小学阶段重要的基础课程，在日常教学中实施情理共融的策略提高教学质量，调动学生的积极性，完善学生的综合素质能力，是非常重要且关键的。在这当中，教师要围绕情理共融的特性展开教学，及时转变自己的观念，要贴合课程，追求课堂本真，实现情理共融。本文主要以苏教版数学为例展开讨论，针对数学学科如何有效在这当中实施情理共融的策略。

简介：摘 要：生命就是从一个起点到另一个起点，在此过程中我们不断的创造价值，使生命的光辉不断的在人家闪耀。在这一段生命的旅途中，我们会面对各种各样的生命难题，遇到形形色色的人，我们不断的挑选，招手，驻留然后离去。

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简介：摘要：在当前幼儿教育阶段，综合幼儿的学习特点以及认知能力幼师不难发现，普遍的幼儿都拥有着活动好玩的年龄特点，同时幼儿也更加愿意通过玩的方式来进行相关知识的学习与了解，致使要想提高幼儿教育的有效性，幼师就需要从幼儿的年龄特点出发，充分发挥幼儿的年龄天性，引导幼儿在参与游戏的过程中，完成相关的学习任务，以此来培养幼儿形成一个良好的学习习惯，并不断加强幼儿的学习效率。

简介：摘要：数学在学生们的学习生涯中可以说是处在举足轻重的位置，作为三大主课之一，其教学质量与教学效率一直受到多方关注。而小学生们由于自身爱玩好动、不爱拘束的天性，他们对于数学这样拥有极强逻辑性的学科向来是有着一定的畏难与抵触心理的，因此，教师的教学方法若是不能够正确选择，很容易便能导致学生们的学习进度出现问题。基于此，以下对实施小学数学本真课堂的有效策略进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：幼儿在成长时，感知外界的主要方式就是玩，幼儿只有在玩中才能更好地学习，可以说“玩”属于幼儿学习的特殊形式。而为了更好的顺应当前幼儿教育的新形势，幼师应在绘本课程教学中落实游戏化方法，通过创设不同的教学情境，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围下有效地发现和主动投入到绘本知识的学习中，尤其是幼儿园小班教育中，更要注重绘本课程游戏化的落实，以此来激发小班幼儿参与度，更好地确保幼儿稳定发展。

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简介：【摘要】 目的 分析温针灸治疗脑梗死后真性球麻痹的临床效果。方法 从本院2019年1月至2020年1月时间段内，收治的脑梗死后真性球麻痹患者中随机抽取64例出来进行研究，将采用常规西医治疗的患者（32例）纳入对照组，将采用温针灸治疗的患者（32例）纳入观察组，并观察两组患者的治疗效果。 结果 观察组患者的临床治疗总有效率93.75%（30/32），明显比对照组的75.00%（24/32）更高，两组数据比较差异较为显著（P

简介：摘要对首都医科大学附属北京儿童医院肾脏科收治的1例肾病综合征合并乳糜胸患儿的临床资料进行回顾性分析。患儿，女，13岁，因肾病综合征入院，并胸腔积液，胸腔穿刺液为乳糜样，实验室检查确诊为真性乳糜胸，淋巴管造影提示胸导管出口梗阻。肾活检为肾小球微小病变。经原发病治疗，早期积极抗凝，对症等综合治疗后，患儿预后良好。提示乳糜胸是儿童肾病综合征罕见并发症，在无禁忌证的情况下尽早胸部增强CT及血管超声寻找血栓证据，同时建议行淋巴管造影评估有无淋巴管畸形存在。治疗方面以控制原发病，积极抗凝及对症治疗为主，预后良好。

简介：摘要：本真语文学习注重学生语文关键能力发展,促进学生语文核心素养有效提升,最终实现学生健康快乐发展。随着许多课程的发展，语文的学习也在变化着。无论课程的发展是怎么样的，最主要的目的还是让学生能够愉快的学习。回归本真，对于学生来说，既可以促进学生对于语文核心素养的提升，又可以使得学生健康快乐的学习。对于语文的学习，应该是充满着诗意、放松的情绪去学习的，但由于现代化的教育还没有考虑到让学生回归本真的去学习语文，普遍而来的是学生对于语文的枯燥乏味。所以我们更应该让学生回归本真的去学习语文，构建语文学习共同体。

简介：摘要：在幼儿园日常教学过程中，教师要依托原有的资源优势，坚持本真教育理念，采用体验式教育方式，站在幼儿的立场，提升幼儿实际动手能力，养成良好的生活习惯，让幼儿快乐的成长，能够乐意学习、热爱学习，促进幼儿的个性发展，为他们以后发展打下良好的基础，推动幼儿教学的改革。下面主要针对本真教育理念下如何做好幼儿教育展开论述。