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简介：近两年来，国际国内发生的一系列突发事件引发了我国领导人、领导干部、学者和媒体对于“非传统安全”的极大关注。人们很想知道，什么是非传统安全，中国的非传统安全政策是怎么回事?中国在完善和实施非传统安全政策时应注意哪些问题?

简介：<正>人教版高中《思想政治》(三年级)教材第五课第二节第一框“和平与发展是当今时代的主题”中引用了党的十六大报告中的一段话:“传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织,恐怖主义危害上升。霸权主义和强权政治有新的表现。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。”同学们由此提出了“如何正确理解‘传统安全威胁’和‘非传统安全威胁’”的疑问。下面笔者就给大家作以分析:

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简介：本文所论八音音阶,特指在一个八度内由半音与全音交替而成的一种八音音阶形式,它广泛运用在二十世纪的音乐创作中.我从"传统"和弦结构叠置与"非传统"音级集合叠合的角度,并从移位形式、阐释方式以及对称格局入手,探讨八音音阶的各种属性,由此拓展到二十世纪不同作曲家作品的分析,以验证八音音阶的属性,进而分析其多样化的使用手法.

简介：探索一种新的-X控制图的控制界限线确定的方法,通过理论推导和实践计算,此方法可以避免大量的数据采集,简单易行,并在实践中得到验证.

简介：今天，美国无疑是在世界上独一无二的军事强国。尽管军方在高唱军事转型之歌。但不管军队走向何方，它总像是一支巨型的美式橄榄球队。在执行国家赋予的战略任务时，它所采取的战略战术颇似美式橄榄球比赛。但是，缺少劲敌却使依赖压倒性军事力量的美国传统战略价值观受到了质疑。当今，美国的敌人包括恐怖主义组织和“失败国家”，而在应对恐怖主义、游击战、叛乱和其他非传统挑战时，美国所采取的行动却并不成功。

简介：后冷战时期，国家安全的内容和形式发生了显著而深刻的变化，非传统安全威胁成为国家安全的等等内容，对国家主权、国家治理和全球治理、国际合作带来了新的挑战。非国家行为体和不同国家在对非传统安全问题的认识和政策实践上存在差异。

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简介：文章剖析了强力手段的"硬斗争"在维持传统安全时所处的两难境地,同时以杰布瑟人类意识发展"三阶段论"为方法,阐述了维持非传统安全不在于强力打压,而在于经济、政治直至文化意识的沟通与弥合,并强调各民族文化意识沟通、弥合是历史发展的必然,它对维持国际安全具有重要意义.

简介：进入21世纪，非传统安全问题日益凸显，其严重后果不亚于战争，使安全问题深入到社会领域和人的自身，改变了人们的安全意识。作为维护国家安全、社会稳定和人的安全之重要力量的公安机关，在应对非传统安全问题中具有不可推卸的责任，必须早思考、早介入、早有应对之策。公安机关要根据不同非传统安全问题的不同特点，在转变安全观、建立会商制度、做好预案、搞好信息情报工作、完善机制建设等方面进行认真思考，积极应对非传统安全问题的挑战。

简介：非传统矿产资源象不可再生的传统矿产资源一样也存在可持续性开发和利用问题.文章通过对非传统矿产资源的界定,对非传统矿产资源的研究现状的阐述,提出了目前影响非传统矿产资源可持续性开发利用的四大障碍及对策建议.

简介：从西方现代主义文学中借鉴心理描写技巧以丰富戏剧创作表现手段,近年来,开始受到我省戏剧工作者的关注。通过物象的隐喻和象征,时间与空间的交错、独白与旁白的运用,表演区的分隔等等手法,深入揭示人物的心理内容和心理过程,在一些剧作中已显露端倪。探索的精神是值得肯定的。然而,不可忽视的是,由于对种种非传统的心理分析技巧缺少深入研

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简介：一个企业要上等级,管理工作必须上台阶,上水平。在推行邮政通信全面质量管理时,就要遵循科学的管理程序——PDCA循环工作法,运用几种常用的数理统计方法,如排列图、因果图、直方图和控制图等。其中控制图是核心,因为它是由事后把关的被动性管理转到以预防为主的主动性管理的主要工具,

简介：基于角度技术标准，研究总体质量特性值服从VonMises分布M（μ0，K）的角度质量控制问题。应用方向数据统计方法，从平均方向和合向量长度的概念出发，研究角度单值的分布和移动合向量长度的分布，给出标准值给定和标准值未给定两种情况下角度单值控制图和移动合向量长度控制图的控制限。测算结果表明VonMises分布M（μ0，K）的刻度参数对控制限的大小起着关键作用。

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简介：最近拜读了几位同志在《现代邮政》上发表的多篇关于控制图在邮政通信中应用的文章,受益非浅。在此想谈谈自己的一些看法,与同行们一起探讨、切磋。我准备从三个方面来探讨:控制图的基本原理和适用条件,几个问题的澄清;P控制图与Pst监控图。

简介：<正>《服装结构制图》是服装专业的一门主课,分五个学期学完,学习这门课要求学员掌握服装结构制图的基本原理和方法,掌握服装制图公式,能准确绘制各种款式的服装结构图,掌握服装裁剪的基本方法和技能。《服装结构制图》与《服装加工工艺》两门课有密切的联系,《服装结构制图》课的复习考核,因受到条件的限制,主要是基础知识和按比例绘制小图(常用缩小的比例是1:3,1:5,及1:10,有时零部件也用1:2制图),对于实例量体、排料、裁剪的能力,就无法进行考核,主要依靠平时加强训练。第一学期学员刚开始学习服装结构制图,要重点培养识图的能力和制图的技巧,为以后学习其他款式的结构制图打好基础。《服装加工工艺》,主要依靠平时对各种款式服装缝制的技术水平,一般不进行期末考核。