简介：摘要：语法是英语语言的基本框架，语法学习促进学习者对语言的理解，监控学习者的语言输出。2022《英语义务阶段课程标准》明确学生在各阶段的语法学习内容和标准。然而新课改以来，语法教学已被弱化，影响了学习者的阅读速度和表达的准确性。基于此，本文探讨了适合初中生英语语法学习的六项策略，旨在帮助学习者提高语法学习效率，为教师指导语法学习提供借鉴。

简介：摘要：经济全球化发展背景下，社会对于高校毕业生的英语水平要求不断提升，高校英语教学活动也逐渐引起人们重视。大学生学习英语时，需要结合自身对于语法知识存在的错误认识，寻找优质学习资源并整合优质学习材料，提高学习主动性，优化英语语法学习习惯。文章由此出发，分析大学英语语法学习的意义，并给出相应学习策略。

简介：摘要：对于初中生来说，他们不仅要记单词，还要学会准确地运用语法。笔者在教学实践中发现，目前初中生语法学习的情况堪忧，一方面是教师的教学方法不够灵活，另一方面是语法知识比较枯燥，无法提升学生学习的积极性。但是，从长远来看，语法是学生英语学习能力的支撑和进步的动力。初中阶段语法的学习对今后英语的学习会产生很大影响。本文结合目前初中生学习语法过程中存在的问题和瓶颈，提出了相关建议，希望能够对初中生核心素养的提升有所帮助。

简介：摘要：近年来随着教育教学改革的不断推进，新课程标准的实施，语法教学出现了很多新的理念和方法，语法教学的质量得到了很大程度的提升。但素质教育的深化对学生的英语学习提出了更高的要求，学生不仅要具备较为扎实的英语学习功底，还需要掌握丰富的英语语法知识，利用英语语法去完善自身的英语技能储备，提升自身的英语学习能力，进而实现学生英语教学素养的提升。因此，在新的教学形势下，对大学英语语法教学重要性及其在课堂教学中的应用情况进行分析，探索问题，发现根源，找到对策，对提升英语语法的教学质量，提高学生英语语法的学习效果具有重要意义。

简介：摘要：传统的教学过于侧重对词汇和语法知识的讲解，忽视了培养学生的语言交际能力，认为只要掌握了语法规则和一定的词汇量，就能学好英语了。部分教师的教学观念没有得到根本的改变。很多教师不能从学生的角度去设计教学，教法陈旧，模式单一。他们不仅阅读课上讲语法，在口语和听力课上也大谈语法；语法课上更是实施“注入式”教学，大部分时间唱“独角戏”，忽视了语言技能的训练，混淆了语法教学与语言能力的关系。

简介：摘要：在实际教学中我们不难发现，英语是一门蕴含丰富实用价值的学科，绝不是读读书、背背单词、做做试题那么简单，而是需要在沟通交流中去品悟语言、文化的无穷魅力，为此就需要教师打破传统教学观念束缚，着力探寻新式授课方法以起到良好的引导效果，而语法作为一种认识事物、学习语言的有效途径，其在教育教学中有着无可取代的作用，虽然在现阶段的各种测试中，我们并不要求学生掌握语法，只要求其能做出正确的答案即可，但语法在英语学科中的重要性就决定了其对答案的正确性有着较强影响，因此加强语法教学就显得格外重要。本文即对初中英语教学中出现的一些问题进行分析并且提出相关的建议和措施，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：作为初中教育阶段的重要科目之一，由于英语学科在中考中占据了较大的比例，因此关于英语教学工作的展开始终备受关注。而在英语学科教学过程中，关于语法部分的教学尤为关键，这是因为该部分的知识内容较为复杂，是初中学生学习英语学科面临的主要挑战。由于语法知识的掌握，关系到学生对于英语灵活应用能力的增长，因此作为初中英语教师，就需要准确把握现阶段英语语法教学过程中的不足之处，并积极采用相应的改进策略来提高语法教学质量，推动学生英语水平的提升。

简介：摘要：随着经济的不断进步，英语作为国际性的语言，成为了当今优秀人才必须具备的素质，在初中时期，学生已经开始了基础的英语学习，为了打好学生的英语基础，对于语法知识应该更加重视，但是实际的学习中，因为语法知识过于枯燥，再加上所采用的教学方法不能提高学生的兴趣，学生的积极性很低，那么就不能更好的掌握英语语法，从这点上来考虑，老师必须优化教学的策略，增强英语课堂的质量，增强学生学习的积极性。本文就是在研究初中英语体验式语法学习的价值和实践应用。

简介：摘 要： 英语新课标要求在义务教育阶段要让学生通过英语学习形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。语言技能与语言知识是综合语言运用能力的基础，语法是语言技能与语言知识的基础，所以新课程背景下语法教学是初中英语教学的重要组成部分。所以教师在“教-学-评一致性”理念下，要革新教学观念，创新教学方法，培养学生学习语法策略，提高学生自主学习的能力就显得非常重要。

简介：摘要：高中英语语法知识的学习是义务教育阶段语法学习的延伸和继续，《普通高中英语课程标准》（2017）对于高中阶段的英语语法教学提出了明确且具体的要求。新课标指出，在语言使用中，语法知识是“形式—意义—运用”的统一体，我们要让学生学会在语境中理解和运用新的语法知识，并逐步发展英语语法意识。

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简介：摘要：领域法学的提出极大的影响了金融法学的研究与应用，本文通过阐述领域法学的内涵，对金融法学需要领域法学支撑的原因详细说明，并对领域法学在金融法学独立法学科、构建司法体系、形成法律规范等方面的应用进行简要分析。

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简介：【摘要】在小学英语的众多教学板块之中，语法教学是其中的重点和难点，值得每一位教师的注意。为了帮助每一位学生都能够在学习英语的基础阶段充分夯实自身的语法基础，教师在实际教学过程中要能够不断进行先进教学理念的学习和研究，同时还要能够结合实际教学反馈进行已有语法教学模式的不断优化。只有如此，学生才不会对语法学习产生恐惧心理，并能够积极主动配合教师完成相应的语法学习任务，同时在此过程中促使自身的语法能力获得进一步的提升。本文就如何做好小学英语语法教学阐述自身的观点，希望能够为广大同仁有效提升自身班级学生的综合语法素养产生一定的积极影响。

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简介：摘要：英语语法教学是英语教学的重要组成部分。英语语法教学能力是英语教师的一项重要教学能力，语法学习的能力与效果关系到学生英语学习的可持续发展。本文主要从“小学英语语法教学的重要性”、“小学英语语法教学的现状和存在的问题”、“英语语法教学理念和实践”等方面，结合个人教学实践，谈谈个人的看法。

简介：【摘要】 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，语法是语言知识的重要组成部分但是小学基础教育阶段并不能过分强调和学习语法。怎样在平常的教学中让学生习得语法知识成为教师头痛的问题，笔者认为整句教学法是一个折中的办法，既可以轻松习得语法又不会太过强调语法。

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