简介：伽利略是意大利著名物理学家、天文学家和哲学家．近代实验科学的先驱者。人们常说：“哥伦布发现新大陆，伽利略发现新宇宙。”

简介：类比推理是考查学生学习潜能的重要阵地，类比推理近年成为考试命题的热点，往往被设计为填空题或者选择题的压轴题目．类比推理常见的情形有：平面与空间类比，低维与高维类比，等差数列与等比数列类比，实数集的性质与复数集的性质类比，圆锥陆线间的类比等.

简介：课间，“诡辩王”李青峰又故作高论：“陆游一定喜欢散步，不然能叫陆游吗？”王静当即反驳说：“照你这么说，马致远一定喜欢骑马远行，戴笠一定喜欢戴斗笠，老舍先生一定喜欢住旧房子了？”“诡辩王”竟然不知该如何反驳了。在这里，王静用的就是类比归谬论辩术。

简介：

简介：语言学家、百岁老人周有光先生写《漫谈礼貌语言》一文这样开头：鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美，还需要沉浮活泼之美；人爱美，不仅需要衣服居室之美，还需要语言美和动作美。

简介：摘要我们讲解例题的目的就是让学生模仿例题，用类比的方法做相应的练习题，以达到举一反三的作用。本文就数学教学过程中，如何运用类比培养学生的能力进行阐述。

简介：类比是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似，猜测另一些属性也相同或相似的思维方法，是数学研究和学习的重要方法，也是寻求解题思路、猜测问题答案或结论的一种有效方法．但类比所得的结果未必都是正确的，有时会得出错误的结论．反例是否定由类比得到的错误命题的有力武器．下面我们举例说明。

简介：摘要本文对解读立体几何类比创新试题做了分析。

简介：类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理．类比推理是由特殊到特殊的推理，借助类比推理可以推测未知、发现新结论、探索和提供解决问题的思路和方法．类比推理作为一种推理方法，既不同于归纳推理也不同于演绎推理．应用类比推理可以在两个不同的知识领域之间实现知识的过渡，因此，人们常常把类比推理誉为信息转移的桥梁．

简介：摘要求解单摆在不同场合下的周期，首先要弄清周期公式的来源，然后用类比法找出单摆在不同场合下的共性，即规律性，分析解决诸如单摆在匀强电场中、匀强磁场中以及处于超重、失重时的周期问题。

简介：所谓类比法是指两种不同的事物或同一事物在不同场合下所表现出来的不同的特征．有比较才能有鉴别、有创新．通过物质间类比，使我们抓住事物的本质特征．

简介：类比推理是合情推理的一种重要思维方式，是对知识规律探索中常用的思维方式，下面结合类比推理的多个角度分别给以例析。

简介：物理教师要想让学生比较容易接受教学内容,除了要有渊博的知识,还要掌握一定教学技能和技巧,其中,运用类比方法有时候对于解决一些教学难点有很大的作用。它能启发和开拓学生的思维,提供解决问题的线索。

简介：小学生作文大都写事，写人也得用事来说话。生活中的事是怎么变成文的呢？生活中发生的事，好比裁缝手里的布。将一件事写成一篇文，好比裁缝将一块布做成一件衣服。裁缝将一块布做成一件衣服，或多或少会有多余的零头布。将一件事写成一篇文，不会把事的方方面面都写下来，事变成文，也会有“零头布”。

简介：

简介：

简介：

简介：[摘要]类比法是常用的教学方法，使用得当可以使教学效果事半功倍。本文以刚体力学为例，介绍了类比法在大学物理教学用的应用。[关键词]类比法大学物理刚体力学[中图分类号]0413.1[文献标识码]A类比法是一种常用的教学法，如果使用得当，可以大大简化教学过程，提高教学效果。关于类比法在教学中的应用，已经有过很多的讨论[1,2]。本文将以刚体力学为例，讲述类比法在大学物理教学中的应用。大学物理的力学部分相对于中学物理的力学部分在内容上最大的差别便是增加了刚体的内容。该部分内容是大学物理力学篇的重点，但由于其对学生而言是全新的内容，故也是一个难点。但如果利用类比法，该部分的教学将大大简化。我们注意到，刚体部分的每一个概念、定理、定律在质点力学中几乎都能够找到其对应。下面我们将从基本物理量的对应出发，用类比的方法给出刚体绕定轴转动的所有定律。

简介：摘要科学家探索物理规律用到类比方法，我们学习物理知识，解决物理问题也用到类比方法。库仑力与万有引力皆跟距离平方成反比，两者可以类比，解决问题的思路就被拓宽。

简介：摘要数学类比法是数学教学中常用的一种重要方法，文章阐述了类比思想，以及如何利用类比法的桥梁作用实现新旧知识的迁移，并通过实例阐述数学类比法在初中数学教学中的应用。