简介：摘要：阅读在语文教学中处于至关重要的角色，当然在新课程语文教学标准中也强调了这一点，更强调了在现阶段小学语文教学过程中的小学学生阅读总量不能少于150万字。虽然新课程标准强调了这一点，但在小学语文教学过程很难将这一目标实现。为了完成学校提交的目标和任务, 需要小学学校的语文教师们有一个积极改变教学模式的方法与策略，可以选择学生们较为受欢迎的相同主体的或者相同类型的文章与课文进行引导式的教学，引导学生、刺激学生阅读。同时也可以选择绘本类、故事类的文章让学生们进行阅读与交谈,这样可以使小学生们对书籍产生一定的兴趣,可以调动小学生的阅读量。

简介：摘要：小学语文教学中积极推行群文阅读模式，相较于传统的阅读模式，可以更有效地培养学生的阅读热忱和阅读习惯。小学群文阅读教学中，做好选文工作，除了立足于语文教材内容以外，也要注重阅读范围的延伸拓展，合理选文来传承和弘扬优秀传统文化，在阅读的同时接受优秀文化的熏陶和启迪，树立正确的价值观和情感思想，对于学生未来的深入学习和发展具有不可忽视的作用。但受限于部分小学语文教师的教学能力限制，群文阅读选文中很少考虑传统文化的传承与弘扬的重要性，甚至盲目地选择国外经典著作，致使学生对本土民族文化的认知和了解知之甚少，不利于优秀传统文化的传承。因此，本文就小学群文阅读选文工作进行分析，分析选文和传统文化传承之间的关系，提出合理化措施来提升选文工作成效，进而实现传承优秀传统文化，立德树人的教育目的。

简介：　　摘要：新课程标准中强调小学阶段学生的阅读的总量不少于150万字，而在过去小学语文教学很难实现这一目标，为了完成新课改中提出的目标和任务，小学语文教师应积极改变教学方式，在教学工作中落实群文阅读选文策略，结合同一主题、同一类型的课文，选出文章的章节，引导学生阅读，也可以选择以故事为主的文章，使学生对故事类书籍感兴趣，调动学生主动阅读课文，不断增加学生的阅读量，并且，提高学生的阅读能力，最终达成目标。

简介：摘要：随着近几年来我国教学改革的发展与教学体系的完善，在当前的学校教育中，人们越来越重视起教学方法与教学手段的创新与改革。而在现阶段的小学教育中，阅读一直都是小学语文教学中重难点，对学生的阅读理解能力以及文化基础具有一定的要求和考验。但由于小学生的年龄较小，其认知能力和思维能力尚未发展成熟，并且其知识储备相对较少，这就使得大部分的小学生在学习小学语文阅读知识的过程中，常会因理解不能、知识经验少而无法实现深度阅读学习，这不仅严重影响着小学语文的阅读教学质量，在一定程度上同样还会制约小学生语文核心素养的发展与进步。因此，为了能够有效的改善小学语文阅读的这一教学问题，确保小学语文教学能够在满足新时期教学要求的基础上实现可持续性教学发展，本文将以现阶段的群文阅读教学为小学语文阅读教学创新手段，从分析群文阅读的优势出发，着重探讨小学语文群文阅读教学中的选文策略，以期能够为相关教学工作者在优化小学语文阅读教学形式，提高小学生语文阅读能力上有所助益。

简介：摘要：语文是每个中国人必须具备的文化素养和学习课程，而进行学习语文的关键则在于阅读，不同的阅读方式也有着不同的教学效果。小学阶段，学生刚刚接触到略有文化深度的教学内容，是学生进入学习所走的第一步。因此，引导学生进入正确的学习轨道就显得尤为重要。本文关注到这一点，从语文的群文阅读的方面进行分析，尤其是选文上提出了几点策略，以此给小学语文教学提供借鉴。

简介：摘要：在素质教育和新课程改革日趋深入的背景下，语文教材中的人文性特点逐步加重，然而，德育作为人文教育的重要组成部门，成为了语文学科中不可缺少的一个教育环节。人教版语文教材是现阶段我国应用最为广泛且最为优秀的版本之一，教材内容的选取彰显出了极大的德育性因素。

简介：摘要

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，对初中语文教学模式也提出了进一步的优化要求，初中语文教学的重点应该放在如何开阔学生视野并培养学生语文思维上，只有激发学生对语文科目学习的兴趣，才能让其在未来学习中更好的掌握语文知识。传统开展语文教学过程中，虽然语文课本中的文章非常精妙，但是数量不多，不利于进一步开阔学生视野，也不利于学生对文章进行比对和学习，而此时群文阅读模式应运而生。群文阅读模式指的将一些类型相似的文章进行组合，学生通过对文多篇文章的阅读可以进行横向对比，从而培养学生的发散思维，进一步拓宽学生视野，但是在进行群文阅读时，教师需要对文章进行选择，这样才能保障学生阅读到精细的文章，也才能真正从中受益。

简介：[摘 要]小学语文教学中涉及到的群文阅读教学可以拓展学生的阅读视野，培养学生的阅读能力和阅读思维品质。新修订的“课程标准”强调，小学阶段学生的阅读总量应不少于150万字，过去所秉持的传统阅读教学模式根本无法实现这一目标，于是群文阅读教学逐渐受到了教育界人士的关注。群文阅读是群文阅读教学的简称，是近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，是一种新型的阅读教学模式。本文就小学语文群文阅读选文策略这一话题，展开简要的探索和研究。

简介：摘要：随着全面深化课程改革进程的加快，语文课程被时代赋予了更多的使命，加强革命文化传承成为了语文课程实现立德树人总目标的必然要求。而语文教材作为语文课程的重要组成部分，其中包含大量的革命文化选篇，能够为革命文化的传承与发扬发挥有效的作用。本论文在理清革命文化概念的基础上，对部编版初中语文教材中的革命文化选篇进行梳理，并从革命文化选篇的教学现状出发，探索革命文化选篇的有效教学策略。

简介：摘要：在新课标理念的指导下，本文以培养高中生语文学科核心素养为目标，结合课堂阅读教学实践，论述如何科学选择、整合群文阅读的阅读材料，才能有效提高学生文本解读能力，使学生的语文知识和人文精神朝着语文素养更好地转化。

简介：摘要：随着教育改革的推进，对学生的文化素养等综合能力的要求愈来愈高，初中阶段又是学生思维能力以及学习能力发展的黄金时期，同时阅读又是开拓学生知识视野、提升阅读分析能力的有效途径之一，教师可以在初中语文阅读教学中，采用群文阅读的教学方式，以此实现培养学生思维能力、理解探究能力的目标。在实际的教学之中，教师选取的文章既要符合学生实际的学习概述能力，又要符合学生的学习兴趣，进而通过文章的选择调动学生对于群文阅读学习的热情，在学生学习热情为基础的前提之下，学生能够积极主动的参与到群文阅读之中，并实现高效的阅读和教学。基于此，本文就初中语文群文阅读的组合选文策略展开探究。

简介：

简介：摘要：阅读是语文学科教学中的一项基本内容，也是重中之重。语文学科中的阅读教学，基本目的就是为了培养学生一个良好的阅读习惯和阅读能力，对于其日后的成长与发展有重要意义。为此，本文围绕小学语文课堂教学实际，从几种常见的文本体裁切入来对相关的阅读教学方法做简要探讨。

简介：摘要：在铺天盖地阅读信息的冲击下，大部分学生在阅读时更倾向于快速浏览，长此已久，学生对于文字的敏感程度降低，其阅读能力和相应的学习能力也受到影响。基于此，在素质教育的浪潮下，群文阅读教学理念应运而生。结合学生需求和现阶段学生需要储备的阅读方向，教师从不同角度出发选取优秀的文章以加强对学生阅读能力的培养。本文从初中语文群文阅读的实际教学意义出发，探讨了初中语文群文阅读教学组合选文的有效策略，以此达到学生阅读能力的提升。

简介：摘要：改革开放以来，我国大力发展现代教育事业，初中语文作为主要学科，其教学质量问题必须加以关注。在传统应试教育思想推促下，语文教师往往囿于教学任务在课堂上采用一节课精讲一篇阅读文章的方式，这种教学模式导致学生接触的语文知识面日益狭窄，对开阔学生视野有不利影响。新课程改革强调教学方式的改变和学生全面能力的发展，群文阅读教学模式应运而生。在实际教学中，教师立足于课内精读，根据同一议题挑选相关文章进行单元整合阅读，对丰富学生阅读方式、增强学生理解能力、有效培养学生阅读习惯和兴趣有重要意义。本文基于教学实践，着眼于群文阅读教学模式探究采取何种教学原则有效地组合选文以实现教学有效性。

简介：摘要：随着新高考的推行，高中语文涉及的阅读量也在大幅增加，且对于学生筛选、整合、加工、运用信息，并将其融合至现实生活的能力与意识培养有着更高要求。而群文阅读在高中语文教学中的应用与实施，与新课程所提出的“语文学习任务群”不谋而合。更为重要的是，在群文阅读的驱使与引领下，教师可以结合某一阅读主题或多个阅读主题，灵活选用不同题材、类型、议题的文本开展阅读，在组合选文的基础上开展阅读活动，丰富认知体验，实现阅读能力的提升与核心素养的塑造。因此，教师在高中语文群文阅读中开展组合选文指导时，应以学生认知现状、发展需要为基础，并结合阅读教学需要，针对同一或多个议题、选题、主题灵活选用同一组文章，并组织学生自主阅读，或者由师生共同阅读，以借助不同选文的引领与驱使，来指导学生开展阅读，达到拓宽认识视域、丰富认知体验、提升认识能力的目的。而且，教师在探寻组合选文策略时，还应以新课程多倡导的高中“语文学习任务群”为引领，在选文过程中做好对不同文本的整合、归类、建构，以帮助学生构建起宽泛且多元的认知体系，实现对学生语文核心素养的塑造。

简介：摘要：现当代散文在语文教学方面具有较强优势，它不仅语言优美，且情感表达方面较为朴实，满足高中学生理解能力，可有效锻炼学生运用文字、语言表达。因此，本文针对现当代散文在语文新教材中的重要价值进行概述分析，并从中提出语文新教材中现当代散文选文的比较分析。

简介：摘 要：随着我们国家经济水平的提高，国家和人民对教育的要求也越来越高，初中阶段对于学生来说是非常重要的一个阶段，人们也越来越重视学生在这个阶段所接受到语文教育。在初中语文教学过程中，阅读教学工作是非常重要的一个部分，初中老师在教学时，应该重视阅读学习的作用，选择合适的文章进行教学，帮助学生提高阅读理解能力。在这篇文章中，对组合选文进行了分析。

简介：摘要：随着现代教育事业的发展，人们的思维也越来越开放，形成了多种教学方式并存的局面。为了全面提高学生的综合素质，在初中语文的阅读教学中，群文阅读的教学方法越来越受到了老师的重视，对于培养学生的思维模式，扩大知识面，增加文化素养等都有很好的作用。所以我国广大的初中教师一定要提高自己运用这种阅读教学方法的水平，在初中阶段进行群文阅读教学时要充分认识到组合选文的重要性，选择合适的文章，提高学生的阅读水平。本文着重论述了如何在初中语文的群文阅读教学中进行组合选文，希望能够推进初中的语文教育。