简介：邓小平十分重视中央领导集体的建设问题,形成了关于中央领导集体建设的基本观点,主要有中央领导集体权威观、中央领导集体稳定观和中央领导集体执政能力观。坚持马克思主义思想路线,创建符合中国国情的理论体系;建设一支高素质的领导班子;建立完善党的领导制度是加强党的中央领导集体的执政能力进而提升党的整体执政水平的途径。

简介：保持中国共产党的纯洁性，是党保持本质属性的要求。中共十八大报告将纯洁性建设列为党的建设的主线内容，并在全党部署开展以纯洁性和先进性为主线，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，党的纯洁性建设与群众路线教育实践活动同时被纳入党的建设重要部署中。深入探讨纯洁性建设与群众路线教育之间的关系，可以从中共三代领导集体在党的纯洁性建设视阈下关于群众观的论述中寻找答案，并从中获得一些启示。

简介：大力培养、选拔和使用少数民族干部是中国共产党的一贯方针和政策。以胡锦涛为总书记的中央领导集体将少数民族干部问题提到了一个新的高度，进一步丰富和发展了少数民族干部政策。不仅高度重视少数民族干部问题，还制定了一系列政策规定，加强少数民族干部队伍建设，加大培养力度，拓宽培养渠道。少数民族干部政策具有显著的特点。

简介：以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在和平解放西藏和治理西藏的过程中形成了一套完整的治藏方略,其内容集中体现在以下四个方面:坚定不移维护祖国统一是其根本立场和原则;维护西藏最广大人民群众的根本利益是其出发点和立足点;始终以带有全局性的政治眼光看待和处理西藏问题是其基本思维方式;准确把握和正确处理一般性与特殊性的矛盾关系是其认识论和方法论。

简介：党的十一届三中全会以来，我们党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线．实现了党和国家工作重心的历史性转变，进入了各项事业全面健康发展的新时期。在建设中国有特色社会主义的现实条件下，党的领导集体不仅继承了毛泽东所创立的群众路线的基本观点和工作方法。而且结合改革开放和现代化建设新的实践，赋予了党的群众路线新的时代特征，使其更加具体化、科学化，开辟了马克思主义政党群众路线理论的新境界。党的群众路线的科学内涵、基本精神和时代要求也不断得到丰富和发展。这对于更好地推进党的群众路线教育实践活动的深入开展，进一步密切党同人民群众的血肉联系，都具有十分重要的现实意义。

简介：群众路线作为中国共产党领导人民进行革命、建设与改革的根本路线,是在长期的实践活动中形成和发展起来的,是做好当前和今后各项工作、确保党的各项事业兴旺发达的根本保证。

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简介：要进一步增强机遇意识。满怀激情地迎接高铁时代到来。依托贵阳至广州高速铁路、高速公路大通道。加快打造以高铁为引领的综合交通网、特色产业带、新型城镇带、生态旅游带等“两高”经济带。——贵州省委副书记、省长陈敏尔在主持召开省政府第42次常务会议时说

简介：领导是领导者在一定的环境下，运用权力指导和影响组织成员，为实现组织目标而贡献的过程。领导活动由领导者、被领导者、领导环境、领导目标等要素构成，领导者对领导目标的实现起主导作用、决定作用，领导者的高明主要通过领导效果来体现，而领导效果主要来自领导能力。因此，提升领导者的领导能力可以加快并确保领导目标的实现，其中，领导者搞好与群众的合作，则是提升领导者领导能力的关键。

简介：摘要创建理想班集体，主要是确立班集体的奋斗目标，培养正确的舆论和良好的班风、学风。让每一位学生的心目中都有“一杆秤”来约束自己。班主任工作更应该注重学生道德的培养；发挥班委会和骨干的核心力量，了解任课教师课堂管理情况，支持任课教师的课堂管理工作。

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简介：西安某幼儿园给全园幼儿喂处方药事件．又一次将学前教育推到了“风口浪尖”．引发了对幼儿园教育的信任危机。令人费解的是．园方给幼儿集体喂处方药的理由是保障出勤率。追求幼儿出勤率，本来无可厚非。幼儿出勤率高的前提是不生病或少生病，归根到底是增强幼儿体质，提高幼儿身体免疫力。增强幼儿体质的方法有很多．

简介：“对于领导者培养而言，企业家精神不可或缺，这也是企业领导力的核心。要想传承，可以邀请退居二线的领导，担任各个团队的教练。而要提高培养的效率，就应思考：作为企业的高管，他们需要什么？期待什么？关注什么？对于HR来说，这是领导力培养很好的切入点。”

简介：摘要新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。本文介绍了笔者在教学实践中对如何加强集体备课，提高课堂效益的几点初步的认识及做法，不到之处恳请指正！

简介：<正>在幼儿园的一日生活中,"过家家"是一种幼儿十分喜欢的角色游戏。在角色游戏中,确实有幼儿喜欢扮演"爸爸""妈妈",也有幼儿会表示"我爱你",还有幼儿喜欢玩"结婚""生孩子"等与性有关的游戏,不过所有这类角色游戏都只是情境性的、想象性的,是一种表现生活经验的娱乐活动。一旦

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简介：摘要在教学中，优化课堂教学、创设高效课堂是减轻学生负担、提高学生学习效率的重要手段。课堂的高效与否，与课前细致扎实的准备有着直接的关系。新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的智慧。下面我就在教学实践中如何加强集体备课，提高课堂效率方面谈几点粗浅的认识。

简介：备课,也叫教学准备,是教员上课之前的准备工作。准备程度的好与差,对教学效果有着直接的影响。我国古代医学名著《素问》上说＂病已成而后药之,犹渴而掘井,斗而铸兵,不亦晚乎＂,以此来比喻教员备课和上课,是十分贴切的。教师通过备课,对自己组织的每一堂课的教学内容、教学重（难）点、教学时间和空间的结构进行规范和优化,从而达到预期的教学目的。通常情况下,我们所谓的备课是指教师单独备课,毫无疑问这种备课形式最大限度地彰显了教师个人对教材的独到见解，但同时也使教学工作陷入了“闭门造车”的窘境。