简介：摘要：自主阅读是好学、好问的大班幼儿获取知识的重要途径，而班级阅读区作为自主阅读活动的主要场所，对幼儿自主阅读能力的发展有着巨大作用。第一部分是运用观察法和访谈法从幼儿自主阅读行为持续时间；阅读材料基本信息的掌握情况；基本翻书行为现状；与同伴互动行为这四个方面，对S班阅读区中幼儿自主阅读行为现状进行分析。第二部分是基于前文的问题，提出五点教育建议：丰富阅读环境，调动阅读兴趣；家园合作，共同培养幼儿正确的自主阅读行为习惯；提升幼儿的口头语言表达能力；培养幼儿在自主阅读中运用阅读策略的能力；教师加强指导，避免同伴干扰。

简介：摘要:近年来，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿自主阅读教育开始引起更多人的关注，对幼儿自主阅读教育的研究更已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读,自主阅读教育作为幼儿园语言领域中最重要的一部分，已经成为当前国内外非常关注的热点问题。幼儿自主阅读行为的养成，受多方面因素的影响。由于幼儿自主阅读教育的理论总体上滞后于教育实践，目前的自主阅读教育中还存在着这样那样的问题。

简介：摘 要：在学习的道路上，一个好的启蒙是非常重要的。幼儿园是幼儿获取知识的第一个正式场所，对幼儿今后的学习习惯有很大的影响。本文在幼儿集体活动的背景下，对教师在幼儿集体活动中的言语应用进行分析，找寻其中的问题并改进，以期提升教师的言语应用水平。

简介：摘要：从小班幼儿的早期阅读兴趣培养到大班幼儿自主阅读行为习惯的养成，需要家庭、幼儿园和整个社会的积极影响与带动。通过一段时间的积累，幼儿会养成自主阅读的习惯，不断加深对阅读内容的理解，通过引导将文字信息转化成实践，从而鼓励幼儿进行自我深度阅读，不断提升阅读和表达能力。本文就大班幼儿的自主阅读行为进行了简要探究。

简介：摘要：绘本具有贴近孩子生活、具有艺术性、文学性、文字与绘本和谐共处等必备的特点，对幼儿的成长有着独特和不可代替的教育价值。绘本教育对幼儿语言的发展有很大的影响 , 但由于很多农村幼儿的父母在外打工 ,爷爷奶奶常会忽视绘本教育 ,有的甚至都不了解绘本。 绘本阅读对于农村幼儿良好行为习惯养成具有重要的意义。

简介：

简介：摘要：教师应加强对学生的阅读指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考……要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段是人生学习的起步阶段，也是学好语文的关键阶段，同时也正是阅读成长的最佳时期，学会阅读意义重大。

简介：摘要：对幼儿而言，读物的选择通常有以下标准：文字活泼有趣、画面生动形象、意义简单易懂。因此，兼顾这几大标准的绘本通常是幼儿阅读的不二之选，而幼儿阅读的很大一部分目的是为了其特定良好行为习惯的养成，分享行为正是其中之一。本文从幼儿分享行为养成教育的相关概念和现状出发，对目前幼儿分享行为养成教育中存在的问题进行深入分析，试图从学校环境、社会气氛等方面针对存在的问题提出相应的建议。

简介：摘要：随着时代的发展，英语教学在教育业中得到了极高的重视。我国中职英语教学，不仅要求培养学生的英语听说表达能力，同时也倡导要在英语学习中培养学生的合作交流意识。因为，学习语言学科，其根本目的就是为了实现语言的输出，尤其是英语这样的跨国学科，更应该重视语言的运用能力。所以，我们在英语教学实践中，经常采用小组合作的学习方式，促使学生自身团队的合作意识得到增长。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学是关键环节。在新课程改革的不断要求下，小学语文阅读教学也有了一个全新的诠释，不断优化语文阅读教学，对教学效果做出有效提升，增强小学生的阅读能力，这些重要内容是小学语文教师当前需要完成的任务。本文就“行为 - 认知 ”教学法在小学语文阅读教学中应用进行有效分析，确定行为、认知的重要性，深度探究出“行为 - 认知 ”教学法在小学语文阅读教学中应用的实践策略，给小学语文教师提供帮助。

简介：摘要：在小学语文的教学活动中，一直都备受普通的教学模式的感染，小学语文阅读教学效果一直不尽如人意，尤其随着国家应试教育的标准不断提升，语文教学的质量与水平也在不断提升，由此可见，小学语文的模式也在不断的革新，而当今的行为—认知教学方式也在逐渐为语文阅读教学活动提供更为广阔的发展空间，可以说此种教学方式从根本上激发了学生的学习语文的兴趣。

简介：摘要：随着时代的发展和新课标教学为代表教育制度的不断发展，如何进行有效的阅读教学成为教学的重点话题，小组互助学习、多媒体学习等也都进入课堂。但随着很多方法的深入实践，发现要提升语文教学效果还须从阅读入手，阅读教学也是小学语文教学中的重中之重。小学语文阅读教学提高实效性和时效性可以更好的帮助学生培养语文综合素养和学习能力，调动学生学习语文的热情，开阔视野和充实自身等好处。因此做好语文阅读教学必要性十足，阅读教学渗透在语文教育之中。但通过调查发现当前小学语文阅读教学存在三方面的问题，本文以“行为-认知”教学法为基础，充分考虑小学生的认知能力和兴趣爱好，以及"行为-认知"教学法的内涵，针对当前语文阅读教学的现状来进行实践方略的探究，以期实现小学语文阅读教学都优化，以供参考。

简介：摘要：由于缺乏具体、可操作的有效措施，小学生在课外阅读活动中难以落实阅读要求。鲤鱼山小学深度阅读，拓宽了学生的阅读视野，提高了学生的情感、鉴赏、理解和评价能力，为学生的终身学习打下了坚实的基础，同时，通过丰富多彩的阅读活动，丰富了学生的写作实践材料，增强了学生的文化修养，培养了对祖国和精神的语言理解。学校通过深度阅读激发学生的阅读欲望，提高学生的阅读质量，优化学生的阅读观念，创造“小学校，深度阅读”的教育特色。

简介：摘 要：多动症，是以行为障碍为特征的一种综合症，临床上以活动过多、注意力障碍、冲动控制能力差等行为问题以及学习困难、情绪异常、人际关系不良等心理问题为主要特征，而行为问题对于多动症儿童的正常生活和学习有着较大的影响，并且严重影响了其生活的质量。本文在阐述多动症儿童行为问题的主要表现特征的基础上，分析行为治疗这种干预措施对改善多动症儿童行为问题的作用。

简介：摘要：本文对教师课堂行为进行分析，教师课堂行为在不同角度可以进行不同类型的划分，简单介绍了教师课堂行为中的教学行为、管理行为、互动行为和反馈行为。最后以课堂提问为例，对其中所包含的不同行为进行说明。

简介：摘要： 家长是孩子的第一任教师，学校则是孩子学习主动性养成的第一阵地。从学生进入校门开始，班主任的角色既是传道授业解惑者，也是孩子的行为父母，班主任的一言一行就成为了孩子学习的标杆，正是这样的潜移默化，在孩子今后的人生中起着莫大的作用。作为一名教师，一位班主任，我们的一言一行都展现在学生面前，要想使学生成长为一名优秀青少年，我们的行为就必须起到模范作用。那么，在日常教学行为与教学环境中，我们究竟应该怎样做呢？笔者认为，大致可以从三个方面来对学生行为习惯进行培养。

简介：摘要"健康中国行动：2030"是未来中国医疗卫生事业发展的主要方向和工作，其中行为危险因素控制与不良行为方式改变与行为医学的工作密不可分。慢性非传染性疾病的危险因素主要包括饮酒、吸烟、不健康饮食习惯、缺少运动。"行为决定健康"是行为医学过去、现在，乃至将来一以贯之的宣传、普及和实践的主题，具体实施的内容可围绕睡眠、运动与体质量控制、烟草与有害饮酒控制、饮食均衡与情绪调节等几方面的行为干预和教育，为提高全民健康素养水平和健康预期寿命作出行为医学工作者应有的贡献。

简介：摘要：在证券市场中风险和收益是密不可分的，智慧的投资者善于运用合适的证券投资分析理论和正确的投资心态获得投资利润，然而投资者行为的非理性极大影响了其在证券市场投资决策的正确性。随着互联网金融的普及，证券市场的投资方式和类型更加多元化，随之增加的投资风险对投资者利益、相关金融投资机构乃至整个金融市场都会产生一定风险。因此，如何把握和引导正确的投资行为，制定符合国情和市场的证券行业监管方式，对我国证券市场和互联网金融行业平稳发展都具有者重要意义。

简介：摘要：行为改变技术在我国多个领域得以运用，笔者以特殊教育工作者的身份，对行为改变技术当中的部分方法在培智学生问题行为中的应用进行陈述，其中惩罚法在消除打人行为中效果显著；代币法可以有效提高学生课堂参与度。

简介：摘要： 自闭症攻击行为是家长、老师头疼的问题，通过功能分析，评估自闭症攻击行为背后的目的和意义，了解行为的功能。正向行为支持基于行为功能分析，通过改变前事策略、改善环境策略，行为教导策略，后果策略，干预学生攻击行为。结果表明，正向支持有利于学生习得正向行为，减少攻击行为。