简介：摘要：问题学生的教育是当前教育工作开展的一个重点，本文从实际的问题学生个案入手，分析了问题学生的形成过程中，家庭因素的对其造成的不良影响，在此基础上，提出了在家庭教育之中，强化父母在思想道德和行为上对孩子进行影响的措施，以期的对实际的工作形成帮助。

简介：摘要随着我国教育体制改革的不断深入，中等职业学校正在走向发展的快车道。然尔，教学过程中我们不得不承认，职业学校学生"难教"。"问题学生"正在成为一个阻碍教育发展的新名词。为更好的找到矫正问题学生的对策，我们通过对"问题学生"形成的家庭原因的分析，为家庭教育科学化提供帮助；为学校教育提供参考，避免因不明家庭状况而错误施教的行为产生；通过研究，指导教育实践，让"问题学生"融入正常学校、家庭、社会生活，使他们能克服青春期烦恼，逐步学会调节和控制抑制自己的冲动行为，客观地评价自己，能积极主动地与同学和老师进行沟通，培养他们乐观、向上的心理品质，最终成为学业有进步，人格发展健全的人。

简介：摘要：教育是一项长期且复杂的工程，其与学生终身发展密不可分。家庭教育更是一切教育的基础。然而伴随经济社会的快速发展，各地农村、乡镇外出务工人员越来越多，致使农村初中学生普遍存在家庭教育缺失的问题，尤其是留守儿童、单亲或离异家庭教育缺失问题尤为严重，且已逐渐发展为社会问题，严重阻碍了农村学生的健康成长。本文简要分析了“问题学生”产生的原因，并为农村初中“问题学生”家庭教育研究具体实施策略提供几点建议，以供参考。

简介：

简介：一、个案学生基本情况黄同学，女，15岁，初二学生。初一下学期开始变得读书不认真，对学习不感兴趣，缺乏进取心，喜欢打扮，贪玩，比较自由散漫，上课经常会注意力不集中，不能专心听课。还有一个坏毛病就是总是丢三落四，不是忘记带作业本．就是记不清老师今天布置了什么作业，作业拖拉，常少做，甚至不做，老师找到她要作业时，她常常会说谎，编造各种理由来欺骗搪塞，不肯承认自己的过失．学习成绩因此逐步下降。

简介：摘要：无论在任何时期，教育事业都始终是时代发展的重中之重，而其中除了学校教育之外，家庭教育也十分重要。但是在实际生活中，家庭教育往往会出现各种各样的问题，接下来笔者将从一则小学生个案的实际调查情况出发，从当前教学现状、引导问题学生转变思想的方法、研究总结等方面分析问题学生家庭教育的引导方法。

简介：摘要：家庭是学生所受教育的第一阵地，区别于传统学校教育，家庭教育是让学生学习来进行指导。初中学生在初中学校阶段，由于青春期的到来，所以学生常常会出现各种各样的逆反心理，而如果家庭教育处理不当，变会让学生成为问题学生，导致学生价值观与世界观出现崩塌。为了促进学生身心健康的合理发展，家庭教育需要在学校教育的指导之下，完成对于问题学生的合理性引导，发挥家庭教育的内在价值与功能，给予最为贴心的帮助，实现问题学生家庭教育的合理转化。

简介：摘要：在科技飞速发展的大环境下，民众价值观及生活方式都已发生巨变，独生子女的压力更是明显增加。此外，小学生正处于成长发育的关键时期，因而极容易受到社会环境、家庭结构等因素的影响，进而出现各种负面情绪，严重制约着后续发展。本文将重点分析小学阶段学生的心理问题，同时研究可行的干预途径，以便将其根除，实现促进小学生成长的最终目标。

简介：摘要：班主任在学校生活中能够近距离接触学生，是学生成长路上的护航者，需要密切关注学生生理和心理的健康成长。特别是一、二年级的学生，在培养他们生活自理能力和学习能力的同时，班主任需要对出现明显心理健康问题的学生进行合理的归因、及时的心理辅导和灵活有效的干预处理。及时的心理辅导和干预处理，能够帮助学生平复情绪和治愈心理健康问题。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，在社会经济飞速发展的社会环境中，许多群众家庭条件发生了很大的变化，家庭教育理念也得到了转变和更新。但是，部分农村学生家长依然采取传统的教育方式对学生进行束缚，致使学生在日新月异的社会环境中存在身心问题，不仅会影响学习成绩，而且还会影响身体健康。所以，初中校园或者区域教育部门应根据实际情况更新农村初中学生家长的教育观念，让农村初中学生家长了解现代教育问题，这样才能引领其解决教育问题。

简介：摘要：教育在国家的发展上起着保驾护航的作用，它通过国民教育的方式使得人民群众获得正确的价值观，又为我国的经济社会发展提供源源不断的人才补给，实现人才的可持续性。我国的农村区域占比较大，教育水平落后于城镇区域，这使得相当多的农村学生无法获得高质量的教育，导致大部分农村学生的综合素质无法与城镇学生媲美，陷入一个恶性循环之中。

简介：摘要问题学生是当前学校教育中的一个难题，正确认识和教育问题学生是学校教育应当认真对待和研究的课题。当前问题学生主要有厌学逃学、顶撞师长、考试作弊、早恋、心理障碍等五个主要类型，其成因在于家庭原因、自身原因、社会原因、学校原因等四个方面，转化对策必须是个人、学校、家庭和社会诸方面通力合作，尤其是学校和家庭的默契配合不可或缺。我们主要从问题学生的家庭成因进行了分析，以寻求突破。

简介：【摘要】现在的社会结构越来越复杂，人们生存的状态也呈现多样化。孩子们身在其中，所见所听所想已经不再像五六十年代的国人那般思想单纯，精神纯粹。种种的社会矛盾也造就了各种各样的家庭问题，在问题家庭里成长的孩子必然也养育出问题孩子。历经教育事业十多年，接触到形形色色的问题家庭和问题儿童，让我为现今的教育工作产生一丝忧虑。苏霍姆林斯基说：教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。每个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。因此，作为老师，秉承有教无类、因材施教的工作态度才是最正确的。此文记录了一些存在心理健康问题学生的状况和发展，以及相关教育对策，也为日后的教育工作提供一些经验和研究线索，期望对教育工作有更好的帮助作用。

简介：摘 要：现代社会高速发展，随着网络时代的到来，人们生存的状态也呈现多样化。各种社会矛盾也造就了各种各样的家庭问题，对于孩子的成长有一定的影响，出现心理问题的孩子也越来越多。从事教育事业十多年，笔者接触到形形色色的问题家庭和问题学生。本文记录了一些存在心理健康问题学生的状况和发展，以及相关的教育对策，希望能为日后的教育工作提供一些经验和研究线索，对教育工作有更好的帮助。

简介：

简介：　　 摘 要：针对当下农村学生家庭教育中出现的诸多问题，如不切实际、拔高要求等，不仅给学生的学习带来了极大的心理压力，还严重影响了学生的心理成长。由于学生的心理年龄较小，他们对外界事物没有具体的认知能力，同时具有强烈的好奇心和探索欲，这些使得学生在课上无法专心听讲，导致成绩一直在中游或中下游徘徊。而在大部分家长的心中，他们普遍认为学习成绩优秀的孩子是好孩子，会在将来步入社会后，有一个好的发展前途。但是殊不知他们这样的心理给学生造成了极大的心理负担。而家长又做不到和学生进行及时的心理沟通，这也是学生在叛逆期经常违背父母意愿的根本原因。基于此，主要针对农村小学问题学生家庭教育常见问题进行相关的探究和分析，并提出有关的解决策略，供广大家长进行参考。

简介：[摘 要]陶行知先生十分重视幼儿教育，他把6岁以前看作是人格、性情陶冶的最重要时期。他的“科学教育”思想、“生活教育”思想、“爱满天下”思想等，对幼儿园教育以及家庭教育起着重要影响。

简介：摘要：小斓的主要问题在于沉迷于网络和手机游戏学业下滑，与母亲关系紧张。同时，他面临着家庭变故带来的心理困扰，包括自卑、抑郁和社交退缩，这些问题相互交织，形成恶性循环。为了改善小斓的状况，提出加强家校合作，指导母亲改善教育方式，鼓励母亲表达对小斓的爱，积极开展亲子活动等措施。小斓在家庭指导教育下，心灵得到触动，接受父母离异现实，积极面对生活；自信心显著增强，从容应对挑战；与母亲关系明显改善，家庭和谐温馨；积极融入集体生活，锻炼社交技能，为小斓健康成长和未来人生轨迹奠定坚实基础。

简介：证实了父母教育方式对儿童行为的影响,有一半以上的孩子的行为问题与其父母心理健康不佳有密切的关系,父母教育方式与儿童社会性发展

简介：初识与交锋小周是一名从外校转来的学生。初进班级时，大家对他热情对待。可是随着时间的推移，他三天两头的调皮行为在学生中引起了不小的麻烦，这让他成为了一个问题学生。眼下，又有学生来向我告状了，该怎么办呢？怒骂一通？写检讨？向家长告状？显然，这样的处理只会火上浇油。我想了一下，问道：“班级要出黑板报了，我知道你很擅长画画，这期黑板报，你能帮忙完成它吗？”小周顿时一愣，紧接着点了点头。在接下去的两天里，小周非常“安分守己”，黑板报也按时完成了，我在全班学生面前表扬了他。课后，小周主动来到我办公室与我交流，我知道了他有一个孤独的童年和一个严厉的父亲，孤独的他渴望和同学打成一片却始终不能如愿，导致他变成了一个问题学生。言谈间，他聊到了他喜爱的音乐、篮球、美术，可又悻悻地说家人都不支持他的兴趣爱好。此时，我心中有了一个解决方案。