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简介：摘要 在众多乐器中，手风琴是一种演奏起来较为简单且音色较为优美的乐器，因此，手风琴演奏拥有众多喜爱者。在手风琴教学中，演奏意识占据着较重的地位，演奏意识与演奏技巧之间关系密切，具备较为优秀演奏意识的手风琴演奏者必定是经过了大量的练习。基于此，本文就演奏意识在手风琴教学中的作用以及运用进行探究分析。

简介：[摘要]：儿童手风琴的学习是一个长期的过程，不仅能使儿童掌握扎实的演奏技能、技巧，还能培养儿童的协调能力、音乐素养、自主学习能力、勤奋与毅力、自信心与成功感。文章探讨了手风琴的学习对儿童音乐素养培养的价值和意义。

简介：摘要：手风琴是一种深受我国民众喜爱的乐器，同时也是高校音乐教学体系重要内容。手风琴教学不但要关注知识和技能的传授，还要培养学生的学习兴趣和能力，提升其审美能力。但以往传统教学方法无法实现上述目标，为此应积极投入到手风琴教学有效方法探究和实践应用中，以对教学现状进行改变，有效提升对=教学质量和效率，并实现对学生各方面能力的培养。

简介：摘要：兴趣是指个人对某一事件的认知和对某一事件的态度的选择的一种心态。在器乐课中，如果只讲技术技巧要领，常常比较单调乏味，这就要求在技术技巧教育中加强对学生兴趣的激发。学生是教学的主体，教师要在教学中有效地发挥个人主导性的作用，同时要有效地激发学生的积极性，运用科学的教学方法来改善课堂气氛，激发学生的学习热情，从而使他们更积极地进行知识的探究，逐步提高实践教学的有效性。本文主要探讨了如何在手风琴演奏技术技巧的教学中培养学生的兴趣，从而为提高教学水平奠定坚实的理论依据。

简介：摘要目的探讨手风琴技术与多层叠加技术预防自体肋软骨移植抬高鼻背时，移植体扭曲、变形、吸收的效果。方法2016年1月至2019年12月，海军军医大学附属长征医院整形外科收治行自体肋软骨鼻整形或修复患者119例，男7例、女112例；年龄20~45岁，平均27岁。鼻背植入体分别用手风琴技术(accordion technique, AT)和多层叠片对翻缝合技术(multilayer oppositional suture technique, MOST)。定期随访记录鼻背扭曲、变形情况并评估手术效果。结果术后随访3~28(12.1±5.5)个月，鼻背肋软骨经处理后扭曲和变形发生率，MOST组1例(2.4%)明显低于AT组6例(7.8%)。对美学和功能结果(包括鼻塞)满意度评分，AT组患者和MOST组患者分别为(3.3±0.7)分和(3.4±0.6)分；医师独立评分，AT组(3.2±0.8)分，MOST组(3.3±0.6)分；两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论与AT相比，肋软骨MOST处理后的鼻背肋软骨植入体扭曲和变形等并发症发生率更低，可以是患者鼻背抬高的较好选择。

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简介：【摘要】在小学低段教学中，培养学生的歌唱能力是十分重要的目标。口风琴学习与歌唱教学巧妙结合，使学生音乐的感受变得直观，可见性。借口风琴的入门学习，进行发声练习；借口风琴的基础练习，提升歌曲内涵；借用口风琴基本练习，能提高学生歌唱能力，进而发展音乐智力与音乐审美能力，培养其团结协作的集体主义精神与高尚的情操。

简介：摘要：在学习音乐过程中，伴奏是必要的教学工具，而钢琴伴奏则在此过程中发挥着巨大的作用。歌曲的优美离不来意境的营造，演唱者内心的情感也会通过钢琴伴奏的旋律良好的激发出来。文章主要对键盘音乐在小学钢琴教学中的价值体现与应用作简要分析。

简介：【摘要】随着器乐进课堂的悄然兴起，口风琴教学也成为热点之一。面对全体学生，如何将课上得生动有趣，让学生快乐的学习呢？口风琴这个小乐器进入课堂以来，颠覆了以往只唱歌的枯燥的课堂形式，使教学转化为学习与实践相结合模式，课堂从过去的只“动口”变成多种器官相互配合的形式，激发了学生学习的兴趣，让学生从“乐”中学，使教学课堂变得更有趣。学生是学习的主体，口风琴教学中提倡采用开放式学习方法，师生合作、生生合作，唱奏结合，引导学生快乐学习，快乐歌唱，快乐演奏，逐步提高学生的艺术素养。

简介：[摘要] 通过对人机交互中主要输入设备键盘的研究，本文提出了一种基于汉语拼音全拼输入的键盘设计概念，其目的是试图打破当前人机交互中以西文为映射的计算机键盘输入模式。特别是对汉语拼音中韵母、声调和少数民族语键盘输入的增量设计，实现汉语拼音全拼输入的全域键盘布局。通过对键盘硬件的结构改进和提升，打造中文语言生态语境下的人机交互设计环境的新开端；同时，也借机引起对基于中文语言语境的计算机软件研究和关注，除了中文输入法、中文应用程序，尤其是对于基于汉语语言符号逻辑的低级计算机汇编语言的开发和研究。

简介：摘要:以计算机为核心的信息科技在近几十年来取得了举世瞩目的成就。现代生活，无论去银行存钱、上班打卡，还是日常工作办公等与我们的生活息息相关的工作都已经毫无争议地需要依赖于计算机。键盘作为计算机最重要也是最方便的输入设备，其作用举足轻重。键盘的使用就好比是小学生练写字，应该从小就培养成良好的习惯。键盘使用习惯会伴随着孩子的终生，因此在小学阶段有必要让孩子养成良好的键盘使用习惯。

简介：摘要：素质教育不断深入推行，初中教育观念也要不断创新，把口风琴作为校本课程特色内容，丰富学生的校内校外学习生活，让每一位学生都能够得到艺术的熏陶和培养，提升艺术素养水平。本文主要分析了课堂乐器使用的必要性以及校本课程大纲基本论述，重点研究了口风琴校本课程的实施措施。

简介：【摘要】随着课堂要求的不断提升，音乐课堂也在不断的改革。音乐教育是美育教育中的重要环节，课堂乐器作为音乐课堂的辅助乐器，在课堂中起着至关重要的作用。选择一种合适的乐器，不仅增强学习氛围、提高教学质量，同时还开拓了学生的眼界，促进学生音乐素养的提高。本文通过口风琴对学生学习兴趣的调动，合作能力的培养，音乐素养的提高，这几方面来分析探讨。

简介：摘要：和声是一门重要的音乐基础技术理论课程。在传统的教学过程中，专业教师主要围绕理论讲解展开教学，忽略了实践运用环节。所以，为了提高和声教学效果，本文将引入键盘和声训练，强化实践教学环节，以此提高和声教学水平。

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简介：摘要：音乐是智慧的结晶，在人类发展的历史长河中，音乐是历史文化传承的重要载体，是人类最古老最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响实现思想和感情表现与交流所必不可少的重要形式。在现代生活中，音乐早已经成为人们必不可少的生活娱乐项目。随着科技的发展与社会的不断进步，各种音乐形式也层出不穷，其不再只是一种纯粹的听觉艺术，而是逐渐发展为一种学生亲身实践的新型艺术形式。在音乐教学中运用口风琴亲身实践，不但提高学生学习音乐的兴趣，而且还可以让学生从中将学会的乐理知识、视唱知识运用到到实践之中，使学生真正在口风琴的辅助教学课堂中，很快掌握并巩固所学知识，从而优化音乐课中的合唱教学。现将本学期的主题教研课题加以总结如下：

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简介：摘要:在课堂中,教师应自主指导学生完成学习任务,这也是建立高效课堂教学体系的重要基石。在学校的音乐教育过程中,老师指导学生通过对唱歌进行练习可以获得较好的课堂教学效益,而老师不但要指导学生,更要把学生当成课程主体,以促进更好的课堂教学。而由于口风琴音准较好、体型也较小,而且便于学生携带,所以,教学生掌握口风琴也是非常好的一种教式,也有助于提高学校音乐课程的教学效果。