简介:摘要区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用各种活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。就其发展而言,在“追求过程本身即是结果”的价值实践中,区域活动对幼儿创造精神、平等意识、交往合作能力、解决问题的能力及自律习惯等方面发挥了独特的作用,从形式设置、材料投放、活动内容、教师指导等方面越来越呈现出一种动态、自由、灵活、开放的态势。而如何让区域活动持续有效地开展,形成常态以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们当前探讨的一个重要问题。
简介:目的:探讨葛根配方颗粒抑制小鼠前列腺增生的作用机制。方法:将60只4周龄的雄性昆明种小鼠随机分为6组:葛根颗粒10,20,30mg/kg组、对照组(保列治组)1mg/kg、造模组及正常组。将除正常组外的小鼠手术去势7d后,给予丙酸睾酮5mg(/kg·d)皮下注射,同时分别给予不同剂量的葛根配方颗粒、保列治灌胃3周。后摘取各组小鼠前列腺,称重并计算前列腺指数(PI),免疫组化检测前列腺组织FGF2,Ki67,TGF-β1蛋白的表达,免疫酶联吸附试验(ELISA)检测5-还原酶活性,TUNEL试剂盒检测细胞凋亡情况。结果:与造模组比较,各给药组小鼠前列腺质量、PI均显著减小(P〈0.05),FGF2,Ki67,TGF-β1抗原表达、5-还原酶活性均显著降低(P〈0.05),细胞凋亡指数显著增高(P〈0.05);而各项指标在葛根20,30mg/kg组与对照组比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:葛根配方颗粒对小鼠前列腺增生有明显抑制作用,其可能的机制是抑制FGF2,Ki67,TGF-β1抗原表达,降低5-还原酶活性,增加细胞凋亡,从而机制鼠前列腺增生。