简介：【摘要】

简介：以2012年~2016年A股上市公司为样本,以上市公司的管理层语调为研究出发点,结合行为财务理论和委托代理理论,探讨管理层语调与盈余管理行为之间的关系。研究发现：上市公司的管理层语调对盈余管理行为起到了配合作用;管理层语调的乐观程度与正向的应计项目盈余管理呈正相关关系,与正向的真实活动盈余管理呈负相关关系;管理层语调＂语言膨胀＂程度越高,上市公司越有可能进行两种方向一致的盈余管理来调整公司的账面利润和现金流量。

简介：<正>随着对《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的深入学习与贯彻实施,幼儿园教师的教育观念与教育水平都得到了很大提高,保育员也有相应的提高。但是,由于保育员从业的起点比较低,她们理解与实施先进幼教观念的程度相对滞后一些,所以在配合本班教师组织教育活动的时候,经常会出现一些不适宜的指导态度、语言和行为,这在客观上影响

简介：小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是学习和培养生活卫生行为习惯的关键期。文章从以下三个方面谈通过家园配合培养小班幼儿良好生活行为习惯：一是加强宣传，逐步转变家长观念；二是灵活指导，不断提高家长水平；三是家园互动，促进家园直接沟通。

简介：摘要探讨护理行为干预在婴幼儿氧气雾化吸入中的应用效果。方法将204例住院的婴幼儿随机分成对照组及观察组，每组各102例，两组患儿均接受常规护理操作；观察组在此基础上实施护理行为干预，即进行引导教育法、分散注意力、模仿学习法、游戏法、奖励法、鼓励法。结果观察组患儿对氧气雾化吸入的配合程度及患儿家属满意度明显高于对照组。结论护理行为干预可提高幼儿对氧气雾化吸入的配合程度，从而提高患儿对治疗的依从性，也提高了患儿家长对治疗的满意度。

简介：摘要目的调查目的探讨心理和行为干预配合药物治疗中老年高血压的效果。方法选取2015年3月~2015年6月收治的74例具有完整病历资料的老年高血压患者，进行回顾性分析。随机分配观察组和对照组，各37例，观察组与对照组均进行常规药物治疗与健康教育，观察组在此基础之上进行为期两周的心理与行为，每天进行一次，每次心理干预时间保持30min以内。观察组与对照组患者在治疗前与治疗后均用HAMD与老年抑郁量表进行检测，对两组的临床治疗效果进行比较。结果由比较可知，对照组患者的抑郁状况评分显著高于观察组，两组比较，p＜0.05，差异显著，具有统计学意义。结论在中老年高血压治疗过程中进行积极的心理干预配合药物治疗能够有效改善患者心理状况，降低患者抑郁状况，提高患者生活质量具有重要的临床意义，应当广泛推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨儿童外伤牙治疗的护理配合加上行为诱导的应用效果。方法：选取本院2022年4月-2023年2月收治的96例牙齿外伤患儿，随机分为参照组和研究组两组，各48例，分别进行常规护理、联合行为诱导，对其护理效果进行比较分析。结果：护理后研究组的焦虑情绪评分低于参照组，治疗依从性、治疗有效率和家属满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：儿童外伤牙治疗中采取护理配合加上行为诱导的应用效果显著，可提高患儿的依从性和治疗效果，因此值得推广。

简介：摘要目的分析小儿先天性心脏病手术配合行为的心理干预。方法选取本院在2016年9月-2018年5月收治的先天性心脏病小儿患者30例作为研究对象，通过单双号的分组方式分为对照组（15例）和干预组（15例），对照组开展常规护理，干预组在对照组护理基础上开展心理干预，对两组患儿配合程度、患儿家长满意度进行评比。结果干预组合作型患儿占比率高于对照组，其拒绝性患儿占比率低于对照组，两组间具有统计学意义（P＜0.05），但两组紧张型患儿占比率予以比较，组间无明显差异（P＞0.05）；干预组患儿家长的满意度与对照组相比，对照组低于干预组，组间存在统计学意义（P＜0.05）。结论小儿先天性心脏病手术实施心理干预有利于显著提高患儿手术配合程度和家长满意度，具有临床借鉴和推广意义。

简介：摘要：目的：探究引导式教育联合感统训练对孤独症患儿行为的干预价值。方法：按照随机数字表法分组方法将本接诊70例孤独症患儿均分为对照组和观察组。对照组参与感统训练，观察组除此之外另接受引导式教育，比较两组不同效果。结果：观察组临床疗效总有效率80.00%明显高于对照组54.29%（P0.05）。干预后，观察组ABC评分明显低于对照组（P

简介：摘要目的研究心理行为干预配合药物对排卵功能障碍性不孕的治疗效果。方法将2014年6月到2016年6月期间于我院接受治疗的排卵功能障碍性不孕患者80例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组患者常规药物治疗，在对照组的基础上给予试验组患者心理行为干预。比较两组患者的治疗效果，并对两组患者治疗前后不良情绪评分进行比较。结果试验组患者的治疗效果明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。两组患者治疗前的抑郁和焦虑评分相比P＞0.05，经过治疗后试验组评分明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论心理行为干预配合药物治疗排卵功能障碍性不孕的效果显著，具有较高临床推广价值。

简介：摘要：关键反应训练（PRT）主张使用能充分激励自闭症儿童动机的程序。本研究主要是采用单一被试实验的方法探究PRT动机程序里以”允许儿童选择与遵循儿童的指引-新学技能与已经学会的技能穿插-轮换-强化儿童的合理尝试-直接强化”这一模式对自闭症学生不配合行为的干预效果以及干预后的维持效果。有利于检验PRT动机程序对干预自闭症学生不配合行为的有效性，探究出能有效改善学生不配合行为的动机程序原则，且为该领域教学与实践提供支持。

简介：【摘要】目的：探究行为诱导法联合心理干预对儿童口腔诊疗配合度的影响。方法：选取自2022年1月至2022年12月在我院就诊的60例口腔患儿作为研究对象，采用计算机随机抽样的方式将其分为研究组与常规组两组，每组30例。前者采用常规干预，后者采用行为诱导法联合心理干预，对比两组患儿配合度与心理状态受影响的情况。结果：干预后发现，研究组患儿的配合度明显较好，且对心理状态的影响较低。两组数据存在较为明显的差异性（P＜0.05），具有统计学意义。结论：采用行为诱导法联合心理干预对儿童口腔诊疗配合度进行干预，发现不仅可以提高患儿的配合度，而且对患儿心理状态的影响较低。

简介：摘要目的探析心理干预对小儿先天性心脏病手术配合行为的临床影响情况。方法选取我院接收的行先手术治疗天性心脏病62例患儿为研究资料，依照数字列表法随机分为常规组与研究组两组，每组31例。予以常规组常规方法护理，予以研究组在常规护理的基础上，予以心理干预，比较观察经不同护理干预后，研究组和常规组患儿的临床情况。结果常规组患儿的临床依从性显著低于研究组（P＜0.05）；常规组患儿的住院时间、手术时间高于研究组（P＜0.05）。结论对行手术治疗的先天性心脏病患儿采取心理干预，其效果良好，既能使手术时间缩短，而且还能使患儿的临床依从性提升。

简介：

简介：【摘要】目的：对比了解音乐疗法与中医特色疗法联合干预对于孤独性障碍患儿的行为以及心理康复影响。方法：选取62例自闭症儿童随机纳入对照组和观察组，对照组患儿接受常规综合疗法进行干预，观察组患儿在此基础上进行音乐疗法以及中医特色疗法。结果：两组患儿接受治疗干预前C-PEP评分差异无统计学意义（P＞0.05），接受常规综合疗法干预的对照组患儿干预后C-PEP综合分（134.74±7.39）分，接受音乐疗法以及中医特色疗法进行干预的观察组患儿干预后C-PEP综合分（154.35±8.03）分（P＜0.05）。结论：对自闭症患儿实施音乐疗法以及中医特色疗法联合治疗能够提高其行为以及心理的康复效果。

简介：【摘要】目的：分析对肺癌化疗患者运用常规肺癌化疗护理+阶段性认知行为干预的应用价值。方法：研究展开，涉及肺癌化疗患者，合计60例，涉及时长2021年06月－2022年10月，研究分组比较，辨识依据：治疗差异性，对照组获取资料30例，全部配合常规干预模式，观察组获取资料30例，全部配合常规肺癌化疗护理+阶段性认知行为干预。比照不同干预模式，分析其对患者生存质量、护理满意度的影响。结果：比较对照组，观察组患者生存质量获取数值与护理满意度统计数值更高，P

简介：摘要：目的：探究行为认知疗法联合心脏康复护理对PCI术后STEMI患者的治疗效果。方法：选择2023年1月到2023年8月至本院进行治疗的PCI术后STEMI患者80例，以随机方法将患者均分为护理组与对照组两组，每组患者40例。 结果：结合患者的情绪状态评分及不良反应情况可知，此治疗方式可以使患者BDI评分及DAS评分得到有效降低，且减少患者的不良反应情况（P＜0.05）。 结论：对PCI术后STAMI患者采取认知行为疗法联合心脏康复护的方法。可以有效减轻患者不良反应的发生，提高患者生活质量，降低患者术后治疗过程中抑郁及功能失衡的风险。

简介：

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简介：摘要目的研究分析小剂量多虑平配合心理行为干预治疗失眠症的治疗效果。方法此次研究的对象选择2014年1-12月我院收治的27例失眠症患者，将其临床资料进行回顾性分析，并将所有患者晚睡前给予多虑平25mg口服，并由专人进行心理行为干预，连续治疗8周。治疗前后均采用问卷调查的方法，采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表进行疗效评定。结果治疗8周后PSQI总分与治疗前比较，差异有统计学意义（t=21.32，P<0.001）。结论采用小剂量多虑平配合心理行为干预治疗失眠症，运用中医理论进行辨证施治，具有很好的临床效果。