简介：大家都知道,老师与老师是不一样的,所以我们对老师就有偏爱。所以,我不愿整体地赞美老师,我愿不断思念那些可爱的老师。我最可爱的老师姓蒋,他教我初一初二语文,并且是班主任。那时,我觉得他很漂亮,很鲜艳,而其他老师显得单薄、土气。他会讲普通话,会教我们唱台湾校园歌曲,会讲相声,会把教室搞为一个

简介：“同位短语+们”的现象，没有引起人们的注意。事实上，这种用例并不鲜见，至少有三种类型，即：“们”可以附在“指人的普通名词/名词性短语+普通名词”、“指人的专有名词+普通名词”、“指物的普通名词/名词性短语+普通名词”三类同位短语后，分别表示人或事物的复数和“某一类人/等人、之流”的意思。

简介：“们”缀的出现是近代汉语语法的一个重要发展。本文从“们”缀的书写形式、来源和用法三个方面概括介绍上个世纪四十年代以来近代汉语“们”缀研究的基本情况，对其中某些问题或补充他人的观点，或提出自己的看法。

简介：提起童谣．人们自然就会想起那天真烂漫的童年时光．“小小子儿．坐门墩儿．手里拿着小竹棍儿．拿着竹棍做什么．不让小鸡吃谷粒儿……”。这形象生动的童谣．为我们勾勒出一幅农家小院的生活场景：“小皮球，圆又圆．阿姨带我到

简介：

简介：

简介：妻子都希望丈夫认真地听她说，也希望在与其谈论重要问题时他不会躲躲闪闪或拒不开口。

简介：海外汉学的研究自上世纪80年代以来已经日渐成为一门学术界普遍关注的学问。为了推动海外汉学的研究,建立海外汉学学科体系并促进国内汉学研究和中西文化交流,增进国际汉学领域同行之间的相互了解、交流和合作,在国家对外汉语教学小组办公室(汉办)的支持下,由汉办主办、北京外国语大学海外汉学研究中心承办的、作为世界汉语大会系列活动之一的“海外汉学学术研讨会”,于2005年7月23日至25日在北京外研社的国际会议中心召开举办。

简介：

简介：马来西亚总理纳吉布（7月）9日在总理府礼节性会见了中国教育部副部长郝平。

简介：“两三岁孩子不认字就像两三岁孩子不会说话一样,不正常;六七岁孩子入小学才开始识字,就像六七岁孩子上小学才开始学说话一样,不正常。”这是北京国际汉字研究会根据国内外文字学、语言学、生理学、心理学、教育学最新研究成果得出的结论。过去认为汉字落后、难学,幼儿识字有害,一方面是用片面的西方语言文字理论搬套汉字得出的错误结论,一方面是用成人的认知方式(先理解后记忆,先局部后整体),对孩子进行教学,违背了孩子认知事物的特点(先记忆后理解,先整体后局部),违背了孩子学习语言的规律。学字也有两个过程,先是认字(接受信息),然后是写字(表达信息),写字比认字难。经观察

简介：近年来,北京卫戍区炮兵团党委,采取多种形式,狠抓文秘队伍建设,着力提高机关人员的写作水平,先后培养和输送出一批具有较高写作能力的领导干部和机关工作人员。他们的主要做法是:按职能定任务、按任务定岗位、按岗位定目标。在司、政、后各股室对口分工的基础下,团党委针对他们

简介：2000年1月，恰逢《阅读与写作》杂志创刊20周年、出版总第200期。1999年12月8日，广西语文学会与广西大学文化与传播学院在广西大学举行座谈会。会议由该刊名誉主编杨焕典教授主持，社长兼主编、广西大学文化与传播学院院长梁扬教授作主题报告，自治区党委常委、宣传部部长潘琦同志到会祝贺并发表了重要讲话，自治区政协副主席、该刊主编梁超然教授和广西大学党委书记余瑾教授等30余人出席了座谈会．