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与
快乐相伴
与
写作同行
作者:
赵娜丹
学科:
文化科学
>
教育学原理
创建时间:2012-11-21
出处:
《教育研究》
2012年第11期
机构:〔摘要〕语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础,读写是目标,是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要丰富孩子们的生活、日积月累、养成认真得观察习惯、提高写作能力。让孩子们在生活中与快乐相伴,与写作同行。
简介:
标签:
〔〕丰富
积累
观察
想象一说起作文,
学生怕写,
老师难改。这真实地反映了作文教学中存在的问题。学生抓破头皮,
咬烂笔头,
就是写不出来,
即使七拼八凑地完成了一篇作文,也是内容空洞,
语言乏味,
条理不清。我想这主要是因为学生缺乏习作的素材,
缺乏认真的观察
不能联系实际生活
合理想象等。因此,
针对以上问题,
我努力在习作教学中做以下几点。
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