简介：读过这篇习作之后，仿佛亲眼见到了美丽。的文化广场。为什么会有如此效果?我想就是写得真实。小作者用很短的语言把广场的形状、设施、作用都介绍得很清楚。让我们对广场有了印象和了解。我们在初学作文的时候，完全可以这样做，就是原原本本地记录所见到的和所听到的事情，再逐步向更优秀的作文靠拢。

简介：教师在引导学生学习科学中，要注重实效、追求高效，重视学生的自主学习过程，尤其是学生自主探究的学习过程。要把手中的教材和学生眼中的“生活教材”相结合把握目标，科学处理教学内容，切合实际进行教学。

简介：<正>一九五六年,在中国当代文学史上,是个风起云涌的年代。在理论上,竖起了一面“干预生活”的旗帜;在创作上,出现了一批触及时弊的作品。二十年前,它们被认为是“反现实主义”的“毒草”,今天回头看看,人们叉不得不承认它们是社会生活的真实反映,是带刺的香花。对于这一现象,人们不能不严肃地思考一个问题:翻过去又能翻过来,说这样又能说那样,现实主义到底还有没有个基本准则?在现实主义文学发展史上,“干预派”究竟应占有什么样的地位?

简介：为充分发挥综合实践活动课程在人才培养方面的独特优势,我校以'KEVA积木搭建'课程为载体,积极开发以跨学科视角和综合解决实际问题能力为导向的学习活动,让学生走出校园,在更为真实的情境中学习,在完成复杂任务的过程中培养学生解决实际问题的能力,促进学生形成科学探究的精神.

简介：萨特是著名的作家和公共知识分子，是世界上非常有影响力的人物；他不仅聪明过人，而且还具有非常迷人的魅力。可是在他的自传里，他却讲述了自己失败的童年。从小他就是寡居母亲和外祖父的掌上明珠，总是得到大人们的夸奖。他开始在成年人中进行表演，要时时刻刻表现得聪明伶俐、朝气蓬勃、独具慧眼、诚实好客、乖巧可人。可是这一切都是一场戏，

简介：6月27日，垫江局对桂溪镇陈家街白塔片区48．24亩土地进行拍卖，拍卖底价为900万元，经过3家房地产开发企业的11轮竞价，最终重庆鼎峰房地产开发有限公司以1308万元获得该宗国有土地使用权。

简介：摘 要：北京十一中学校长李希贵先生语重心长地告诫：“如果我们的老师一手遮天，始终不让孩子独自走路的话，他们就永远无法长大。本文就是从通过课文“眼睛”去读名人的作品，去了结其一生，用他们的思想、理念、品质风范来唤醒学生这点教学实践来写的。语文教学活动都要服务于人的“自我发现，自我长成”这个原则，才将语文的本真教育落到了实处。

简介：摘 要：现今教师的课堂越来越精彩，设计越来越新颖，活动开展也越来越丰富，甚至还利用了高超的多媒体技术，师生互动、生生互动十分热闹。执教教师为学生提供了一场精彩的盛宴，让人眼花缭乱，应接不暇。可这样精心的“设计”对学生而言真的有效吗？学生能从学习中获得成长，体会快乐吗？笔者有幸聆听了校内一位自育自学老教师的授课，受益匪浅，并有了一些自己的思考。

简介：摘 要：现今教师的课堂越来越精彩，设计越来越新颖，活动开展也越来越丰富，甚至还利用了高超的多媒体技术，师生互动、生生互动十分热闹。执教教师为学生提供了一场精彩的盛宴，让人眼花缭乱，应接不暇。可这样精心的“设计”对学生而言真的有效吗？学生能从学习中获得成长，体会快乐吗？笔者有幸聆听了校内一位自育自学老教师的授课，受益匪浅，并有了一些自己的思考。

简介：重庆市巴蜀小学校从基础学力课程、生活实践课程和潜能开发课程三个维度建立了富有特色的律动教育课程体系。其中的“项目学习”作为潜能开发课程的主要形态之一，成为学校特色课程建设的亮点之一。巴蜀小学以持续实施的项目学习丰富学校的课程体系，其主要流程包括项目确立、项目设计、项目探究和项目发布四大阶段，其中，项目发布与展示主要是通过每学期一次的“主题单元学习周”实现的。贴近现实生活、跨越学科边界的项目学习使师生获得真实的成长。

简介：我是农村中学的教师。我有个亲戚，经常向我询问她家孩子在校的表现：有没有调皮，有没有好好上学，学习成绩怎么样。可是，这个孩子却实在不如父母所愿，不是打架就是旷课，学习成绩一塌糊涂，晟后弄得几乎上不下去了，亲戚很揪心。

简介：

简介：摘要：实施少先队活动课程，是科学落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。少先队活动课程是全面履行少先队组织职能、体现少先队教育特征、实现少先队组织根本任务的综合型活动课程。少先队离不开活动，少先队活动是少先队教育的基本手段和方法。将家乡的文化和少先队活动相整合正体现了注重开发利用各类资源体现了地方特色。

简介：何平：我们还是从你的工作现场开始吧。你的工作是无法用通常的“跨界”来指认的，因为我们无法说你是从文学跨入电影，还是电影跨入文学，你在这两者之间的旅行是自由和无隔，用一个不恰当的词，你是一个彻底的“双生双栖者”。那么，我的问题是小说和电影对于你而言。

简介：摘要：小学数学深度学习围绕具有挑战性的学习主题展开，学生在教师引领下，全身心积极参与，体验成功、获得发展。在这个过程中学生通过运算和推理、几何直观、数据分析和问题解决等为重点的思维活动，从直观上升到抽象，从而获得数学核心知识。

简介：在我们院子外面的空地上，总是堆着高高低低、偏长方形的铁筐，我们喜欢叫它们“铁篮头”。这些“铁篮头”是菜场用来装蔬菜的，常常用完后傍晚运回这里。于是到了天黑以后，在若隐若现的昏暗的路灯下面，聚成一大片、叠得高高低低的“铁篮头”就成了我们最好的躲猫猫场地。

简介：

简介：因为我每次写的作文都不理想，妈妈爸爸很着急，所以给我报了“简明作文”远程辅导班，并订阅了《简明作文》杂志……

简介：<正>《神圣家族》是马克思和恩格斯合写的第一部著作。他们写这本书的目的在于肃清主观唯心主义哲学在德国思想界的恶劣影响,并努力把自己的新的科学成果——辩证唯物主义和历史唯物主义的革命世界观介绍给广大读者。其中的第五章和第八章,是针对主观唯心主义在文学领域中的表现而写的,在全书中可以看作独立成篇的文学评论。

简介：作文的“真实”一直是个争论不休的话题。法国19世纪现实主义大师巴尔扎克说过：“获得全世界闻名的不朽的成功的秘密在于真实。”而阿·托尔斯泰却认为：“一般地说，虚构得愈多愈好。这才是真正的创作。”在教学中，我们发现，为什么有时学生的作文也在讲真话抒真情，却无法达到“真实”的效果呢？究竟什么是写作中的“真实”？如果我们对“真实”问题从以下四个层面展开探讨，也许会对此有一个更全面的认识。