简介：摘要：在传授给小学生课本知识的过程中，小学班主任应该把德育工作放在首位，注重育人工作的开展。在每位学生的学习成长中落实好德育工作，若是想要每位学生树立正确的道德观，养成学生诚实守信、讲文明等优良品质，德育教育是最为重要的途径。本文主要探讨了小学班主任在进行道德教育工作的主要策略。

简介：

简介：内容摘要：道德教育是学校教育的首要任务，本文主要通过什么是道德教育、同情心同理心的培养、学校家庭教育的影响、集体教育和自我教育、表扬和惩罚这五个方面对苏氏道德教育做了简单梳理。

简介：摘要：幼儿期是幼儿道德教育的关键期，一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点。因此在多元背景下开展幼儿道德教育十分必要。

简介：摘要：随着时代社会的不断进步，小学生的教育早已不是仅局限于理论知识的学习，在日常的生活成长中还需要培养小学生的思想道德意识。当下由于部分教师对于小学思想道德教育的重视程度不足，忽略了小学生思德学习的发展，影响了小学生正确价值观的树立。因此教师需要树立小学生的道德意识、培养小学生的法制观念、增强小学生的身体素质，在小学生的成长中引导其正确价值观的塑造。以下，结合具体事例，简要论述小学思想道德教育的有效开展探究。

简介：摘 要：以高中生为代表的广大青少年学生，是祖国的未来，对他们进行良好的道德教育，是关系到我国社会主义现代化建设和"科教兴国"战略实施的根本问题。学校教育的目的不仅是为了培养出高智商的人才，同时还要注意道德素质的教育，只有培育出德才兼备的人才，使其在国家的建设当中发挥才能，服务社会，这才算是一次成功的教育。高中学校作为道德教育的主阵地必须明确，将德育工作当作教学的首要任务之一，是新时期中国特色社会主义建设的需要。

简介：摘 要：立德树人是幼儿教育事业发展和进步的重要表现，教育的关键在于培养。有好人格，才有好未来！教育要从幼儿抓起，良好的教育活动是培养幼儿健全人格发展的重要手段，也是促使其成为一个正直、善良的人的关键。本文立足实际，将思想道德教育从幼儿园生活中，课程中，环境中的具体做法进行了三方面的介绍。

简介：【摘要】基于道德教育在小学生中有效开展的思考，首先阐述道德教育在教育活动中的重要性，通过对小学生人群的分析，教师要言传身教，做好学生的榜样，而且家庭中家长也要和老师积极配合，塑造学生良好的行为习惯。在此基础上，学校也要加强文化建设，使学生以讲道德为荣，从而使小学道德教育工作的开展更加全面有效。

简介：摘要：礼仪是构建和谐社会、文明社会的基础，是人和人之间进行沟通交流的根本，是道德教育的重要内容。小学阶段是学生教育的关键时期，也是学生进行道德教育、学习礼仪的重要时期，只有做好礼仪训练工作和道德教育工作，才能为国家发展和文明社会建设提供高素质人才。基于此，本文将简要论述如何在小学礼仪训练过程中加强道德教育，并提出相应的意见以供参考。

简介：摘要：留守儿童正处于各方面发展的关键阶段，这个阶段的他们更需要接受好的教育。但是近年来由于受到留守儿童家庭教育缺失、学校教育条件问题等各方面的影响，留守儿童问题也成为现如今农村面临的重要问题。留守儿童道德问题的出现从留守儿童自身来说也不利于其健康成长，从社会的角度来说也不利于社会的稳定与和谐，因而很有必要深入探讨农村留守儿童道德教育问题。基于此，本篇文章对农村留守儿童道德教育问题及对策进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要: 未成年学生正处在心智和身体都在发育的关键时期，老师一定要重视学生的思想道德教育。除教授给学生专业知识以外，还就应当教给学生做人的道理，从根源上解决学生的思想道德问题，让学生茁壮成长，为学生的未来发打下良好的基础。因此思想品德教育是文化教育中的根本。

简介：摘要：俗话说：做人难，育人更难。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种品德。教育不仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生做人。本文主要论述的是开展创新型主题教育活动，加强学生的思想教育

简介：摘要 ：小学生的 年龄较小，生活经验不多， 价值观尚未形成，很容易受到外界的不良影响。所以教师需要将传统道德教育和德育教育进行结合， 充分挖掘传统道德教育的元素， 培养学生的正确的道德观、价值观 、人生观 ，促使他们能健康的学习和成长，更好的适应社会的发展 。为此，笔者分析了传统道德教育和小学德育教育的融合，具体如下。

简介：摘要：在信息技术课堂上加强法制法规方面的教育，让道德教育有所渗透，切实让德育在课堂上被潜移默化的培养出来，真正培养学生形成优质的学习习惯以及正确的三观，并产生良好的责任感，调动学生对学习的兴趣。老师一定要让他们对网络道德有一个最为基本的了解，为其带来更好的引导和帮助，使知识教育和道德教育可以达成整合。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就融合道德教育的小学信息技术教学实践进行分析，希望可以为广大小学老师提供一定的参考和帮助。

简介：摘要： 随着素质教育内容的不断深入，高中思政课教师应了解学生不文明礼貌的社会、家庭、学校及学生自身原因，适时调整思政课堂教学，可从“言传”、“身教”、“法治宣传”等方式对学生进行潜移默化的道德教育。

简介：【摘要】习近平总书记说过：青少年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴终将在广大青少年的接力奋斗中变为现实，而青少年的道德状况怎么样，在很大程度上决定了他们今后能不能成为合格的社会主义建设者，这关系到国家的发展和民族的振兴。在青少年的道德教育中，家庭不可或缺，它是对青少年开展道德教育的重要场所。对青少年思想道德的教育或影响更多是通过一个家庭的家风家教来进行的。

简介：摘要： 新媒体背景下，传统的大学生道德教育，己不能完全适应时代发展的需求，创新道德教育思维模式，创新大学生道德教育指导理念，促进大学生道德教育发展，已势在必行。

简介：摘要： 当前的教育更强调学生的个性 化培养，传统初中班级管理中的德育教育基本依靠班主任的单向灌输，忽略了学生的个性发展，这也是以往德育教育效果不佳的重要原因。本文笔者依据个人经验，提出了初中班级管理中的三点德育教育方法，仅供参考。

简介：摘要：互联网技术的飞速发展，丰富了人们的信息获取渠道，同时也加剧了现代以来思想潮流、价值观念的历史之变。小学生在使用网络浏览信息时，多元、混杂、良莠不齐的信息会和优良的信息同时展现，这对小学生正确三观的形成造成了阻碍。本文分析了小学生上网中出现的问题，提出了融合道德教育的教学策略。

简介：　　 摘 要：对初中体育教学而言，渗透道德教育不但能够培养学生心理品质和意志力，还能够提高其合作能力。但从体育教学现状来看，道德教育并不显著，原因何在呢？阐述了道德教育的必要性，对初中体育教学缺失道德教育的原因进行探析。