简介:
简介:教育者实施德育时未能认真考虑师生对道德的不同态度,这是影响德育实效性的一个重要原因.由于教师群体在价值观形成时期身处的社会环境是伦理本位的,故而他们大多存在一些道德泛化的思维方式.而学生群体在价值观形成时恰恰处在社会价值观转型阶段,再加上网络社会的“道德模糊化”的冲击,他们对道德的态度一般异于教师群体,他们中的一些人甚至将道德当作娱乐的对象.教育者必须积极应对这种道德价值观的差异,既反思自身的道德泛化倾向,又冷静应对一些学生中出现的“去道德化”趋势.
简介:现代科技的发展,特别是高新科技的发展,像猛烈的浪潮一样,不断地在更深的层次上冲击着社会生活的各个领域,使人们的社会关系和思想观念发生了深刻的变化。我们已经看到,那些高新科技成果在被应用于社会生活的过程中,有时会使人们在道德观念上发生重大的变化.以至于产生了一些道德上的困惑;科技工作者在进行创造性的科学研究工作中.由于传统观念与现代意识的矛盾,常常会遇到一些复杂的伦理道德问题,
简介:“昙花一现也很潇洒。”——据说这是科利华董事长宋朝弟经常挂在嘴边的一句话,现在这家中国软件行业的明星企业资金链危机已经越走越近“基础工作都不能做好,创新还不是扯蛋!”——一位工商银行员工批评工商银行的很多改革“热衷于形式上的套路与张扬”
简介:"人生就是一种退出,再强大的出场也得以退场结束。"——8月18日刘翔退赛后,体育文人大仙在博客中写到"爱运动,即使它伤了你的心。"——刘翔退赛后,耐克马上打出他们早就准备好的第二套广告语方案
简介:“合理的叫训练,不合理的叫磨练。”——新疆屯河被中粮集团重组后,新疆屯河员工李峥在“屯河卓越领导力培训班”上谈每个人都要有一个积极的心态去学会接受变革“总部总是最后知道坏消息;总部总是效率最低;总部总是离终端最远;总部总是拿下面的执行力当替罪羊;总部总是凭想像管理一线;总部总是挑毛病胜过找经验。”
简介:“出差的遭遇空难,买矿石的行贿受贿加窃密.重组地方国企又被人打死。”——有网友如此评论2009年的钢铁业
简介:“所有的罪行都有其益处。只有那个人,他说,那个犯有恶行的人毫无益处。”——戏剧大师布莱希特在他创办的《尝试》杂志上说“现在上海的房价,已经不再是上海人的房价了。”——一位上海市民慨叹,上海的房价已经远远脱离了上海人真正的购买能力
简介:老师出了道数学题,叫我和另一名同学上讲台解答,我很快考虑好了解答步骤,而另一名同学还在那里凝神沉思。我很得意地用粉笔在黑板上“刷刷刷”,三下五除二就把问题解决了。我很自豪,将粉笔头一扔,大摇大摆地回到座位上。
简介:“我们早就知道中国足球很肮脏,但我们不知道中国足球有那么肮脏”——在关于最近中国足球的一系列丑闻曝光中,浙江绿城足球俱乐部老板宋卫平的一次表态
简介:“你们要进窄门。因为引到灭亡,那门是宽的,路是大的,进去的人也多:引到永生,那门是窄的,路是小的,找着的人也少。”——《新约·马太福音》第7章里的一段话,是耶稣“登山宝训”中最短的一段,但却是整个新教精神的核心:对于清教徒而言,人生就意味着无尽艰险,就意味着走窄门
简介:“重建也是一种破坏。”——对于北京秀水街被拆除重建,最推崇消费主义的北京《精品购物指南》也哀叹道“沪深交易所创办14年了,中国证监会成立12年了,说我们的政策制定者不专业,不懂市场,那是污蔑。”——《证券市场周刊》主编方泉最近就《上市公司非流通股股份转让业务办理规则》“失之慎
简介:“不能因为有些人喝不起水.就不提高水价。”——最近在一场“解读水价问题”的小型论坛上.有专家语出惊人
简介:“风险投资不是善财童子。最差的风险投资商是接生婆,稍微好点儿的是保姆,最好的是母亲。”——中关村科技董事长段永基(新浪董事)谈风险投资时说“格林斯潘一再发表宣言说通货并不令人担心,这就像经过墓地时吹口哨,给自己壮胆。”——《华尔街日报》文章指出对于目前美国的货币政策和后果,格林斯潘必须考虑,为了使股市上升一点儿,是否值得冒不断增加的引发通货膨胀的风险
简介:“依法拆迁,以德拆迁,亲情拆迁。”——南京副市长戴永宁对当地报纸透露了以上南京市政府规范拆迁行为的要求,并希望广大被拆迁群众要从城市建设的大局出发,理解眼下正在实施的工程“事关南京全局、发展后劲和城市形象”,积极配合拆迁
简介:摘要:一直以来,教师的教学都只是侧重知识点掌握与技能培养方面,对于学生情感方面基本上不关注,更不要说学生的价值观教育了。新课改下,对于实现学生的全面发展被重点关注,尤其是学生德育方面的培养。因此,对于我们的小学道德与法制课的教师而言,任重道远,对于今后的教学,不仅要关注学生的知识与技能培养,还要密切关注学生的情感发展,引导学生树立正确的价值观。本文将通过对一些实际的案例进行分析,从中学习总结在课堂中进行情感态度价值观的渗透教学方法。
简介:摘要:情感态度价值观教育能够丰富学生内心的精神世界,提高学生在道德与法治课堂上的情感认知。小学阶段开设的道德与法治课程,其旨在丰富学生的情感体验,通过积极正向的价值观念引导,帮助小学生在三观养成的重要阶段形成健康、向上的人生观和世界观。情感态度价值观的教育能够为教师打造一个具有良好氛围的教书育人环境,能够塑造学生的道德品质以及培养学生的法律意识。基于此,本文主要以小学道德与法治课融入情感态度价值观教育的意义为切入点,对于相关的教学实例进行研究和探讨。
简介:在西府大大小小的生活舞台上。你像掬一朵浪花一样随时随地会找出一串“扑神鬼”的故事,甚至让人匪夷所思,惊叹不已.而且唯恐“扑神鬼”扑了自己。
简介:历史是最好的教科书。苍蝇找腐臭。恶鬼附弱小。短见鬼不是短命鬼。当数千年浑浑噩噩的种种短见盯上了妄自尊大、闭关锁国、软弱无能的清朝。一场前所未有的灾难就从天而降——一坨黑糊糊的鸦片。轻松俘虏了天朝的道德文章;几千人的八国联军,打得四亿多人“万马齐喑”;一千多项不平等条约,如吸血鬼榨干了五千年积攒的金银财宝。
简介:这是一款集计算器、数字小键盘、无线蓝牙鼠标为一体的三合一XMarkI,各种功能可通过底部的按键来自由转化。这样的组合,极大地简化了工作界面,尤其适合外出时随身携带。
以“道德”的态度,构建“高效”的课堂
师生对道德的不同态度及应对策略
用科学的态度对待科技发展中的道德难题
态度
小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究
神态度
数码态度