简介：忻州方言逆序词张光明所谓逆序词，就是构词词素与北京话相同，而排列顺序与北京话相反的词。忻州方言中有比较丰富的逆序词。下面按照忻州方言的声母排列这些词（忻州方言声韵调系统请参看温端政先生著《忻州方言志》，语文出版社１９８５年４月版），每条先写方言逆序词...

简介：摘要:传统的单词编排顺序对学生的单词记忆能力形成了巨大的挑战。为了让学生能够更快捷，更轻松地记忆单词。笔者希望通过逆序的编排方式从纷繁复杂，无规无序的单词中去发现规律，指导记忆。通过联想导图的方式让单词记忆过程变轻松，效果变持久。

简介：摘要输电线路顺序放线是从上至下进行展放导线，同塔双回路输电线路放线过程中造成中导线牵引绳磨展放完成的上导线，引起质量问题，甚至会引起安全事故，为此提出逆序放线施工方法，即从下至上展放导线，从而避免磨线问题。

简介：本文从同素逆序词的形成原因、内部结构、语素交替的制约因素三个层面对汉语中的这一构词现象进行分析,旨在揭示汉语在发展过程中一些内在的构词规律。

简介：逆序检验法是时间序列分析中平稳必检验的主要方法。为确保逆序检验法的质量，对这种方法在有些情况下的失效作出了详细的分析，得出了一些结果，并给出了理论证明，对今后合理的使用这些方法有一定的指导作用。

简介：汉语身为孤立语,往往是通过词序或虚词来表达内容.逆序词是汉语独特的词汇现象,它是由两个语素的顺序颠倒而构成的.而这些逆序词在意义上基本相同、相近,或者完全不同.本文从不同的角度来分析逆序词,并为学习者提供有效的教学方法.

简介：摘要

简介：摘要结合我公司施工的某住宅小区短肢剪力墙结构的施工，在确保施工安全、质量的前提下，通过改进模板工程施工工艺及改变工艺流程节点的施工顺序，达到了加快施工进度、提高工作效率的目标。

简介：专书词汇研究可使我们对专书所处时代的语言词汇有更深更全面的了解，同时也可为大型辞书编纂提供一些参考材料。因此，研究《史记》双音动词可使我们了解代表秦汉时语言面貌的《史记》的一些词汇状况，而以其研究成果与诸如《汉语大词典》等大型历时汉语辞书比勘，则可发现此等大型辞书在编纂时大量吸收《史记》双音动词词汇，如本文所讨论的同素并列逆序双音动词；但亦发现存在一些可商榷的问题，如词条失收、书证滞后等。

简介：翻转课堂以信息技术为依托，重构了传统课堂知识传递和内化的教学流程，本质上是对传统课堂教学的创新，对我国的教学改革有着重要的实践意义。翻转课堂在我国的应用实践着眼于课堂流程的模式化借鉴，缺乏对其理论基础和内涵实质的深层次解读。为了避免翻转课堂流于形式，需要在当前翻转课堂应用实践的基础上深化认识，把握其发展脉络及其社会教育背景，厘清其理论基础，全方位解读其对于传统课堂的创新点，从教师教学理念的转变、专业素养的提升、学生自主学习能力的培养和多元评价方式的制定着手，以实现真正意义上的翻转，推动教育教学的革新。

简介：顺序法亦称“顺译法”，指顺着原文词序或句序从前往后译。当英语句子（长句）的内容叙述层次与汉语基本一致时，可以按照英语原文的顺序翻译成汉语；如果原文中所描述的一连串动作是按时间顺序安排的，也可以运用顺译法。

简介：摘要本文通过对中学体操课中消极情绪产生的原因进行分析，从优化教学法的角度，对我们的教师提出了要求，要改变以往的教学方法。“逆序法”教学是在其基础上提出的，它是符合学生身心发展规律的。主要谈一谈“逆序法”在体操课中的应用。

简介：练习精听的同时,加大泛听练习,泛听不比精听次要

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简介：现浇剪力墙结构在建筑工程施工中运用较为普遍，其施工质量对建筑工程施工的整体质量具有重要的影响，剪力墙结构模板分项工程逆序施工工艺的运用，对提升建筑工程的质量和效益具有重要意义。本文对建筑工程剪力墙结构模板分项工程逆序施工的意义进行分析，探讨了建筑工程剪力墙结构模板分项工程中存在的问题，对建筑工程剪力墙结构模板分项工程逆序施工工艺进行研究研究。

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简介：<正>为汉语语文词典的词目标注词性,是编者和读者的夙愿,也是汉语词典向科学化发展的方向。但是至今我们还无法对每一个词目标出词性,这是因为若干理论问题尚未完全解决。国内已出版的标明词性的词典有收词不多的《现代汉语八百词》和以虚词为

简介：摘要汉日同素逆序词，是语言接触和词汇交流的产物。本文在跨语言研究的层面，对汉日同素逆序词进行对比研究。分析同素逆序词产生的原因，并且试图运用系统运筹的理论探析汉日同素逆序词的形成机制。

简介：同素逆序词不管在普通话还是在各个方言中都是或多或少地存在,而且人们也常常运用它们,起到押韵或者修饰的作用。但是,在同素逆序词的内部存在多种类型,文章分析的对象是普通话里的发生逆序但词性没有发生改变的同素逆序词的语用,同时分析了重庆方言和普通话对比起来的同素逆序词的语用。

简介：逆序创新是一种全新的思维方式和观察路径。基于逆序创新的反向性、倒逼性和彻底性，将翻转课堂理念植入高校思想政治理论课教学改革是一种教育理念变革的理论自觉；翻转课堂教学实践的尝试是对时下信息技术与高等教育改革深度融合趋势的回应。高校思想政治理论课翻转课堂的逆序创新改革具有自主性、探究性、交互性、共生性的理论特质。与此相应，在高校思想政治理论课教学改革的进程中，要正确处理好教材与教学、处变与不变、传统与现代的关系。