简介:【摘 要】退缩行为是幼儿的一种消极性社会适应表现,它的基本特征是幼儿对自己缺乏自信,常表现出畏惧、孤独、害怕等行为问题。导致幼儿退缩行为的原因主要有:成人不正确的教养方式、不良环境因素的影响、教师教育上的忽视和幼儿在交往上的受挫。行为退缩的防治措施主要有:通过创设良好的心理环境、给予自理的信心、勇敢面对挫折和家园配合。
简介:【摘要】幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分,在幼儿户外体育活动中,少数幼儿表现出明显的退缩行为,如不及时关注、及时矫治,会阻碍幼儿正常的心理发育,影响他们的生活和学习,成为人格不健全的人。因此,本文采取注重个体差异、加强锻炼和及时矫治幼儿的心理障碍、鼓励幼儿相互交往、调动幼儿主动参与活动、有效评价孩子等策略积极干预,促进幼儿各方面的健康发展,为他们一生的发展打下良好的基础。
简介:为了探讨幼儿教师对假设情境下儿童表现出不同的退缩行为(害羞行为和安静行为)的态度和反应以及儿童性别是否会影响幼儿教师对儿童退缩行为的信念。本研究采用多段整群抽样法,对上海地区的19所幼儿园进行调查,共发放问卷1300份。结果显示:1.行为反应上,幼儿教师对儿童的安静行为表现出顺其自然、表扬的反应要高于害羞行为,而对儿童害羞行为表现出阻止的反应高于安静行为。幼儿教师对男孩害羞行为表现出表扬的程度要高于女孩,而对男孩安静行为的表扬程度低于女孩;2.情绪体验上,幼儿教师对儿童的安静行为表现出更多的高兴情绪,对儿童的害羞行为表现出更多的生气和着急情绪;3.认知和评价方面,幼儿教师认为表现安静行为的儿童,其行为对社会性发展和学业成绩的影响高于害羞行为的儿童。
简介:摘要目的探讨脓疱型银屑病患儿病耻感对其学习行为的影响。方法2019年6月至2020年6月应用病耻感量表、社会支持量表、学习退缩行为量表对湖南省儿童医院86例脓疱型银屑病学龄患儿进行调查,采用Pearson单因素分析患儿病耻感、社会支持对其学习行为的影响,应用多元线性回归分析影响儿童脓疱型银屑病患儿学习退缩行为的相关因素。结果学龄患儿病耻感总分(42.85±3.98)分,学习退缩行为总分(73.96±3.98)分,社会支持总评分(25.82±3.85)分。经Pearson单因素分析显示,病耻感总评分及其各维度与学习退缩行为总评分、心理退缩行为评分及积极学习行为呈正相关(P<0.05),而与社会支持总评分、客观支持、社会支持利用度呈负相关(P<0.05)。多元线性回归分析显示,社会隔离、社会排斥、内在羞耻感、定期接受随访、接受心理干预及社会支持利用度是影响脓疱型银屑病患儿重返学校后学习退缩行为的主要因素(P<0.05)。结论学龄儿童脓疱型银屑病患儿重返学校后病耻感及学习退缩行为较明显,社会应给予患儿相关支持,以减轻患儿病耻感,提高患儿对疾病认知及自信心,让患儿重新适应校园生活。
简介:摘要目的了解二胎返岗女护士工作-家庭冲突与心理弹性、工作退缩行为的现状,探讨三者之间的关系,进一步分析心理弹性在工作-家庭冲突与工作退缩行为之间是否存在中介作用。方法采用一般资料调查表、心理弹性量表(CD-RISC)中文版、工作-家庭冲突量表(WFC)、工作退缩行为量表(WWBS)对303名二胎返岗女护士进行调查。结果二胎返岗女护士WFC总分为(53.22 ± 13.63)分,其中时间方面得分最高,为(18.92 ± 5.00)分,行为方面得分最低,为(16.92 ± 6.07)分;WWBS总分为(18.79 ± 4.26)分,其中心理退缩维度得分为(13.99 ± 3.53)分,行为退缩维度得分为(4.80 ± 1.22)分;CD-RISC总分为(88.81 ± 16.45)分。WFC各维度得分及总分与WWBS各维度得分及总分呈正相关(r值为0.122~0.396,P<0.05或0.01),CD-RISC各维度得分及总分与WFC、WWBC各维度及总分呈负相关(r值为-0.320~-0.094,P<0.05或0.01)。结构方程模型分析显示,心理弹性在工作-家庭冲突与工作退缩行为间起到部分中介作用。结论心理弹性的培养是缓和二胎返岗护士工作-家庭冲突,改善工作退缩行为状况的有效途径。
简介:摘要目的了解二胎返岗女护士工作-家庭冲突与心理弹性、工作退缩行为的现状,探讨三者之间的关系,进一步分析心理弹性在工作-家庭冲突与工作退缩行为之间是否存在中介作用。方法采用一般资料调查表、心理弹性量表(CD-RISC)中文版、工作-家庭冲突量表(WFC)、工作退缩行为量表(WWBS)对303名二胎返岗女护士进行调查。结果二胎返岗女护士WFC总分为(53.22 ± 13.63)分,其中时间方面得分最高,为(18.92 ± 5.00)分,行为方面得分最低,为(16.92 ± 6.07)分;WWBS总分为(18.79 ± 4.26)分,其中心理退缩维度得分为(13.99 ± 3.53)分,行为退缩维度得分为(4.80 ± 1.22)分;CD-RISC总分为(88.81 ± 16.45)分。WFC各维度得分及总分与WWBS各维度得分及总分呈正相关(r值为0.122~0.396,P<0.05或0.01),CD-RISC各维度得分及总分与WFC、WWBC各维度及总分呈负相关(r值为-0.320~-0.094,P<0.05或0.01)。结构方程模型分析显示,心理弹性在工作-家庭冲突与工作退缩行为间起到部分中介作用。结论心理弹性的培养是缓和二胎返岗护士工作-家庭冲突,改善工作退缩行为状况的有效途径。