简介:摘要:随着素质教育的发展,当代的教育致力于培养全面发展的新型人才。在这个大背景下,中小学的器乐教学被视作培养少年儿童音乐素质的极好手段。在我国,随着音乐教育改革的不断深入,器乐教育教学也在不断普及,本文就从葫芦丝入手,浅谈小学器乐教学中学生自主学习的培养。
简介:摘要:《小学语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。”这其实就是因材施教,因人而异,这个观点早在二千多年前,我们的大教育家孔子就提出过,这与我们的《新课标》是相吻合的。而我们现在最普遍的现象是一个班级有四五十个学生,老师要在一节课上关注到每个学生的个体差异和不同学习需求是很难做到的,于是小班化教学出现了。
简介:摘要:色彩对于人类视觉感官的影响力是十分巨大的。色彩应用的科学与否直接影响人们对这一物体的判断与取向,正如中村吉朗在其著作《造型》中所说的那样,人类的注意力是十分有限的,在短时间内只会关注那些最具有吸引力的东西。从相关数据来看,当我们在看到一个物体时,对其色彩的关注度约占整体注意力的70%,对形态的关注度约占整体注意力的30%。而这种关注状态只会持续30s左右,3分钟之后,我们对色彩与形体关注程度出现均一化趋势,大约在5分钟以后,色彩与形态的关注程度才会持平,各占整体注意力的50%。因此色彩运用的有效运用在风景园林设计中就有着十分重大的现实意义,借助于色彩能够将园林风景以更加美好的状态呈现出来,为游客提供更加完美的审美享受与丰富的感官体验。
简介:
简介:【 摘要 】 不知从何时起,阅读于我已经是生活中不可分割的一部分了。名著也好,杂书也罢,一直以来陪伴我走过生命的春夏秋冬。毕淑敏说 :“阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。”
简介:摘要: 30年教学过程中,一批批毕业的学子,一个个真实的教育故事则成了我人生最踏实的脚印。 30年教龄,善讲故事,上课有趣,银丝显露,开心老顽童是我烙在三( 6)班孩子们心中的身份证。回眸走过的三年,和六班学生、家长度过的每一段时光,留下的每一处身影都是最美风景。