简介：“隐蔽课程”在学校德育工作中的价值、地位十分重要。我们要从学习、实践科学发展观的角度出发，大胆开辟和运用隐蔽课程，创新德育途径，发展新动力，实现新跨越。

简介：随着科学技术的不断创新与发展,指纹检验技术也得到了相应的拓展与广泛应用。众所周知,目前指纹检验技术主要应用于刑事侦查领域,对于很多疑难案件的侦破提供了有效的手段。目前,指纹检验模式与新时代技术相适应,在应用方面作出了很多创新。文章将针对刑事侦查领域分析与探讨指纹检验模式的创新与应用,为社会的安定发展增添助力。

简介：日常教学中，我们经常要根据实验目的构建新的实验模型或对原有的实验模型进行改进。其实，构建和改进实验模型本身是一个创新的过程，利用创新技法，可以打开思路，帮我们构建新的实验模型。一、利用联想法构建实验模型联想法是根据已有实验模型的某一特点，联想到一系列新的实验模型的方法。

简介：创新是赋予作文活力与魅力的关键，只有创新才能使作文获得读者的首肯与认同，得到愉悦和启迪，产生情愫和美感。

简介：摘要新课改需要有创新教学策略的教师，新形势需要有创新品质的学生。所以，“创新”在现代教学中非常重要，教师要运用新的教学策略，培养学生的创新学习品质。

简介：诗歌是我国的文化瑰宝,它以其精练优美的字句承载着古人深厚的情感,诗歌教学需要引导学生以心灵碰撞,才能体会到其中的精髓.文章从诗歌教学现状谈起,分析了创新诗歌教学的必要性,从转变诗歌教学观念、优化教学形式和手段、运用创造性的教学思维等角度,深入浅出地解析运用创新思维优化诗歌教学的重要意义。

简介：创新检察教育培训机制是全面推动检察工作的基础动力机制。基本内容包括培训目标的确立和培训理念的更新；培训课程体系的构建等诸多重要方面。创新有中国特色的检察教育培训机制，不仅仅是指培训方法的创新改进，也不单单靠建立科学合理的教育评估制度，它要求检察教育培训体系中各个要素互相促进、相互良性作用。

简介：

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简介：企业的经营活动充满着风险和不确定性，在会计核算工作中应坚持谨慎原则即稳健原则。所谓稳健原则就是针对经济活动中的不确定性因素，要求人们在会计核算处理时要充分估计到风险和损失，尽量少计或不计可能发生的收益。从而使会计信息使用者、决策者保持警惕，以应付纷繁复杂的外部经济环境的变化，把风险损失缩小或限制在较小的范围内。

简介：摘要随着计算机技术的广泛应用和教育现代化进程的推进，计算机辅助教学(简称CAI)作为一种现代教育技术在语文教学中得到普遍应用，成为教学手段改革的必然趋势。

简介：摘 要：随着人工智能时代的来临，现代信息技术课堂教学全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新不断发生，人工智能技术不断在小学信息技术课堂中应用。通过智能终端与相关软件的综合运用，能很好激发学习兴趣，并将学习的过程记录下来，起到反馈、促进的作用。

简介：摘要项目建设中的每个过程都不能缺乏测量和控制。对工程的影响是不可忽视的，不管人才培养、经济效益、还是工作效率，管理创新和技术创新都是不可缺的，对其运用通过对本工程施工测量阐述了观点。

简介：

简介：华东电网有限公司（以下简称华东公司）借助和充分发挥金融创新工具的优势，通过优化融资结构、加强资金运作等方式，在锁定风险、保障资金安全的前提下提高资金运作效益，在金融创新实践工作中取得了良好的财务效果。

简介：摘要：现在，开放式的软件计算方式是软件工程领域的一种新趋势。由于全球化趋势的不断加强，这种新趋势必然成为今后软件工程发展方向。另外，这种方式更加有利于开发者之间的沟通交流，给技术人员带来了便利。全球化发展趋势不仅给软件开发者带来了许多机遇，也带来了各种各样的挑战。各软件公司在发展过程中竞争也逐渐激烈，也正是由于这种激烈的竞争，使软件技术发展更加迅速。以至于更好的适应世界的发展趋势和人民的生活需求。做到消耗较少的开发成本，达到预期目标，增强软件的性能优化，实现社会生活及经济运行中各项事物的自动化和智能化管理，更好服务人们的生产和生活。

简介：摘要：科技创新是近几年来最热的词之一，科技创新能力已上升为衡量一个国家实力的重要指标。提升科技创新能力不可能一蹴而就，需要雄厚的科技创新基础和良好的科技创新文化氛围，需要创新教育形式，提升科普能效，唯此，才能在新的竞争环境中，走出一条自立自强的科教强国之路。

简介：摘要：语言运用类试题是高考必考内容，近年来这个板块成为高考语文改革的试验田和风向标，因此，认真研究语言运用类试题可以准确把握高考命题的思路和发展动向，为下一年的高考复习确定总的思维方向。纵观近年来的各地语言运用类试题，可以发现高考语用题考查点日趋成熟稳定，对于语言的本质与功用的揭示日渐深刻，语言材料日趋生活化和实用化，语言运用试题逐渐成为考查学生生活能力和表达能力的重要方式。

简介：

简介：二十世纪最伟大的数学教育家波利亚曾经说过，解数学题，转化是关键．就是把那些陌生的、较为困难或复杂抽象的数学问题，通过某种方式转化为某些熟悉的、已经解决的或容易解决的数学问题．