简介:摘要初中和高中的学习属于两个不同的学段,两者之间虽然有知识的断层,但并非不可逾越,其中还是有衔接的规律可循。本人对初高中的衔接进行了分析,提出了几点建议,并在实际的教学中取得了良好效果。
简介:摘要: 课外阅读对于学生的重要性不言而喻。但在调查中发现,学生虽然爱看书,但只是看个表面,囫囵吞枣,不求甚解。为了促进学生从表面阅读过渡到中度(或深度)阅读,我采取了以下 3 个步骤: 1 、小学四年级时,规定午间阅读时间,建立漂流书制度,培养学生阅读兴趣。 2. 吊胃口的名著精彩片段,促进学生读经典。 3. 快乐的阅读积累拓展课促进学生深度阅读。