简介：本文钩稽整理了扬雄在《方言》中以及郭璞和清代学者在小学注疏中指明的＂转语＂材料,对不同学者所揭示的＂转语＂材料的音义关系进行了分析。在此基础上讨论了各家对《方言》＂转语＂的不同认识。

简介：由于戴震的《转语二十章》到底有无成书不可知，所以戴震在《转语二十章序》中所提出的转语理论究竟包含着怎样的内涵，两百多年来一直隐而不彰。本文借助戴震《声类表》的情况，通过对散见在《戴震全集》中的70条左右转语例证的详细考察，基本弄清了戴震转语理论的真正内涵，并通过对《方言》等着作的研究，理清了戴震转语理论的来龙去脉。同时，本文也向人们证明，戴震的转语理论是一种有生命力的理论，在今天的训诂研究中仍具有一定的指导意义。

简介：转语的名称最早见于汉扬雄的《方言》．后人从音义关系和音转规律等方面充实丰富了转语说。王念孙在继承前人特别是他的老师戴震成果的基础上．扩大了转语的研究领域．将传统的转语说改造成研究同源词的利器。在《广雅疏证》中·发挥自己的古音学特长．运用转语理论进行语源研究取得了远超前人的成就。

简介：摘要：随着我国新课标政策的出台，语文课变得更加重要，教师应当利用早读时间，使学生阅读能力进一步提高。本文探讨了激发学生兴趣、提高语文早读质量的相关内容，首先分析了语文早读的价值，指出了目前语文早读课中存在的问题，最后提出了针对性的对策。具体来说，激发学生早读兴趣，需从教师自身、早读材料的选择、小组模式等方面入手。通过这些对策，可以提高学生的早读质量，提高语文素养。

简介：摘要幼儿期是指儿童3岁到6、7岁这一时期，这是儿童在幼儿园生活的时期，所以被称之为幼儿期，又由于这个年龄阶段是儿童正式进入小学之前的一个时期，因此也被称为学前期。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌握口头言语的关键时但他们又不可能真正地进入社会生活，游戏形式的存在恰好解决了这个问题。如何用游戏的形式来培养幼儿的语言表达能力是幼儿教育工作者关注的问题，本文从儿童的语言发展特点方面进行了详细的阐述，并根据幼儿语言发展特点设计了游戏性的活动方案。

简介：

简介：经过一个寒假的酝酿，怪味麻辣串在新的学期终于为大家请来了你们盼望已久的明星——哈利·波特．嘘!先别高兴，因为哈利说了，想要见识他的魔法扫帚．是要闯关的，拿不到闯关成功票，是不能入场的．

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简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，新型教学模式不断涌现，并且在小学语文教学过程中发挥着重要作用。情境教学作为新型方法之一，能够立足于教材内容、契合学生心理特点、满足学生学习需求，使学生产生较为强烈的课堂代入感、学习参与感、知识获得感，有利于学生阅读能力、写作能力、理解能力、鉴赏能力的全面发展。因此，本文以情境教学在小学语文课堂的应用为切入点，从生活化情境、互动式情境、游戏化情境进行探析，以期对广大任课教师的情境教学工作提供有价值的参考。

简介：丁惟汾《方言音释》为扬雄《方言》独具特色之注本,对《方言音释》“转语”现象作全面分析,有助于理解古今方言的变读规律,把握语言背后的语音实质,可以对《方言》有更为深入的理解。

简介：二人转是东北的一种地方小戏，近年来其影响却遍及了全国。它之所以能广为流传，原因当然是多元的。其中二人转语言的艺术魅力不容忽视，其特有的东北方言、幽默性、生活化等都是它被观众接受的主要原因。

简介：戴震《转语二十章序》取虚词为例,按照意义和古音两条系联标准,用平行互证的方法重点证明了上古时地音变的一种类型--“位同”,即发音部位发生了演变而发音方法保持不变。在“义同”的前提下,这种平行互证法可以证明上古发生过规律性音变、字形也发生过相应改变的虚词同源词。平行互证法是一种科学的、具有严密的推理逻辑的方法,戴震的平行互证具有由表及里的多层次证明逻辑。运用戴震的这种方法和结论对九组常用虚词的语源和声转渠道的规律性进行探讨,发现上古汉语虚词的声纽相通渠道主要有泥匣相转、泥喻相转、匣/疑与喻相转,韵转渠道主要有鱼之相转、歌鱼相转、歌通过鱼与之相转。

简介：摘要：小学语文作业设计要具有趣味性。作业的功能，不仅是简单的复习记忆，更应该帮助学生养成自学意识，形成自学能力。通过开放作业内容，丰富作业形式，多元的作业评价等方式增强语文作业的趣味性，让学生爱上语文，爱上语文学习，在实践、拓展、延伸中，学会探究与思考，全面提高学生的语文素养 。