简介:【摘要】为探究航材专业教学模式的优化策略,本文以真实情境下的航材转场工作为任务牵引,以领受任务→制定计划→交接入库→做好保障→料账上报的业务流程为指导思想,从本章节的知识目标和典型任务的确立、以典型任务为驱动的教学实施、以典型任务为驱动的教学评价三个维度,实现将任务驱动教学法贯穿航材专业学习的全过程的教学设计,使学员在完成典型任务的过程中掌握航材保障的工作要领,同时在教学中实现探究思维、合作精神、严谨作风的培育,为建设适用于当前舰载转型大背景下的航材教学体系提供了借鉴和参考。
简介:【摘要】本文针对转场游戏经验得不到有效整合的问题,借助转场游戏经验分享活动,利用圆桌会的形式,提高幼儿户外游戏水平和叙事讲述能力。通过理清游戏讲述内容、寻找讲述游戏经验的方法、探究叙事讲述的形式三大方面进行实践研究。围绕话题讨论、幼儿的游戏故事圆桌会梳理游戏经验;从游戏情节梳理、讲述语言积累等方面入手寻找讲述的途径;从连续性、阶梯式、定制式、帮扶式等方面探究讲述的形式,提升大班幼儿的叙事讲述能力。
简介:目的:探讨重症老年患者基础护理效果临床应用效果。方法:2018年1月-2019年11月期间,从本院抽取100例重症老年患者分为两组,对照组实施常规护理方法,观察组采用基础护理方法,调查护理满意度。结果:护理满意度结果:观察组为96.00%,对照组为82.00%,前者高于后者(P<0.05)。结论:对重症老年患者进行基础护理,能够对护理满意度进行提升。
简介:【摘要】目的:探究胃溃疡护理中行健康宣教对提高护理效果的效果。方法:将2020年5月至2022年7月我院收治的80例胃溃疡患者,随机分为观察组、对照组,各40例。对照组、观察组分别实施常规护理模式、常规护理加健康宣教措施。结果:在护理满意度比较方面,观察组为95.00%,对照组为75.00%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施常规护理措施联合健康宣教在胃溃疡患者的护理中,患者对于护理工作的认同度显著提升,并且患者能够更加积极主动的参与到护理工作中去,从而改善护理质量,并且患者出现各种不良症状的几率更低,生活水平较好,值得参考。
简介:[摘要]目的:分析风险评估联合PDCA对医院感染管理效果的改善效果。方法:我院在2021年2月实施风险评估联合PDCA循环管理模式进行医院感染的管理,与之前单一的风险评估结果进行对比,分析联合管理模式的应用效果。结果:针对2021年的各项风险指标分析,很多科室都处于中等风险水平,高风险科室包括骨伤科、肛肠科、脾胃病科、儿科、手术室、妇产科。2021相比之前的数据,手卫生依从性和正确率较高,医院感染发生率、MDRO医院感染发生率明显下降,P<0.05。结论:风险评估联合PDCA循环管理法,对重点科室、重点环节和重点因素进行分析,持续促进医院感染管理工作的开展,有效降低医院感染的发生率。
简介:【摘要】在互联网大数据背景下,找寻信息化教学与高中物理教学相匹配的方法将成为高中物理课堂的时代主流。尤其是疫情下,全国大、中、小学生在线学习进入常态化,信息化在线教学显得尤为重要。信息化智能教学硬软件的优点很多,既可以提升教师教学效率,又能在完成教学目标的同时拓展学生的自然科学视野,还可以辅助教学管理者对教学质量进行高效率监管。
简介:目的:探究护理指导在急性咽喉炎雾化吸入效果中的运用效果。方法:选择2020年1月到2022年12月我院收治的72例急性咽喉炎患者,将72例患者随机分为两组,每组36例。一组为对照组,运用常规护理的方法,另一组为观察组,在雾化吸入后利用护理指导干预手段。观察两组患者雾化后炎症消退时间、功能恢复时间及护理满意度。结果:观察组患者雾化后炎症消退时间和功能恢复时间显著低于对照组(p<0.05);组间比较护理满意度,观察组的指标水平高于对照组(P<0.05)。结论:在急性咽喉炎雾化吸入的治疗中,护理指导干预手段的使用促进急性咽炎患者的有效恢复,降低了雾化后并发症发生率,提升患者对治疗的满意程度,使患者有更好的诊疗体验,有助于患者配合治疗,加速患者康复速度。